| Last month | Last 3 months | All time | |
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| Completed lessons | 0 | 0 | 0 |
| Attendance rate | 100% | 100% | 100% |
Continuação....Começamos passinho a/por passinho os dois juntos, um agarrado do no outro. Quando de repente, não me perguntem como, a gente passou por uma parte extremadamente extremamente escorregadia que e os dois caímos até no chão ( Você também poderia dizer "...por uma parte tão escorregadia que caímos no chão ) . Eu caí de bunda, e nem posso descrever o a dor tão terrível que senti. Achava que ficaria em uma cadeira de rodas. o A dor não era só na bunda, mas e ( você está adicionando uma informação, não contrastando) de algum jeito ele conseguiu chegar até as minhas costas. Era uma sensação como eletricidade recorrendo /percorrendo meu corpo, nem respirar bem eu podia, até isso doía.
Depois de que o a dor diminuiu, a gente começou a rir como loucos. Eu queria chorar, mas, ao invés disso, comecei a lançar dar/soltar gargalhada traz atrás de gargalhada ( seria mais comum dizermos "dar várias gargalhadas") com ela. Meu cérebro achou que seria mais legal rir que chorar.
Ela me acompanhou para até o médico e afortunadamente ( essa palavra soa bem formal. Seria mais comum " felizmente") tudo estava/estava tudo bem comigo e com ela, só tinha sido o a dor do impacto. Quem não teve a mesma sorte foi meu telefone, devido a que eu o tinha pois estava no bolso traseiro da minha calça, ele e sofreu todo o impacto, ficando completamente destroçado/destruído.( Muito bem, David! Já estava sentindo falta das suas histórias. Depois faça uma coletânea e escreva o livro " As aventuras de David". Eu certamente irei ler, haha)
0 votedMay 12, 20174O Dia Em Que Caí Patinando
Desde que eu era uma criança, sempre gostei de patinar. Eu tive os meus primeiros patins na idade de 6 anos ( isso não está errado, mas seria mais comum dizermos " quando eu tinha 6 anos") , eram uns muito tão¹ grandes que nem me ficavam/cabiam bem, mas era tão (muito)¹ legal sair com meus primos a para patinar pela cidade. ( Se você usar "tão" nesse contexto, esperaremos uma informação adicional. " Mas era tão legal sair para patinar com os meus primos pela cidade que eu não me preocupava com o tamanho dos meus patins", por exemplo)
Depois parei de patinar por um período muito longo. Quando voltei, eu já não era mais uma criança. Mas por alguma razão eu continuava achando que patinar era/seria fácil, porém por isso comprei uns patins para reviver as lembranças da infância.
Foi assim como uma noite de verão ( não entendi essa parte muito bem :( ) ( Você quis dizer algo como " E assim, numa noite de verão.... ? ) convidei a minha prima favorita para sair e/para patinar um pouco. O momento que a gente colocou os patins já era foi um problema porque/pois eu nem podia ficar de pé! Eu não me lembrava que eles fossem tão escorregadios!¹Compreendo que o uso de "tão" e "muito" pode ser um pouco confuso. Não acho que suas frases estejam gramaticalmente incorretas, mas elas podem soar um pouco estranho para nós brasileiros.
Usamos "tão" antes de adjetivos para comparar uma coisa com outra. Por exemplo "tão grande quanto"/"tão bonito quanto". Porém também podemos usá-lo para intensificar um adjetivo. E por isso que pode ser confundido com o "muito", pois este também pode ter essa mesma função.
No entanto, quando usamos 'tão' para intensificar , geralmente, precisamos que haja uma continuação na explicação. Ex: 'Ele é tão feio que me assusta'. Se você disser apenas " Ele é tão feio", na maioria dos contextos, sentiremos que falta uma explicação para esse seu pensamento.
Já quando você usa "muito" não esperaremos por uma explicação. Você pode simplesmente dizer " Ele é muito feio" e isso será suficiente. Nesse caso não esperaremos por um "que". ( "Ele é muito feio que me assusta" não estaria correto/soaria bem , entende ?)
Assim, quando você "sentir" que precisará continuar uma frase usando "que", escolha a opção "tão". Exs: "Tão grande que..." " A casa dela é tão bonita que eu fiquei com inveja". Quando sua intenção for apenas intensificar o adjetivo ( sem a necessidade de mais explicações), opte pelo "muito". Ex: " Ela é muito bonita", " A casa é muito bonita". Em casos como estes, se você quiser adicionar alguma informação extra à sua frase ( que não será uma obrigação), você pode usar o "e" ( ou palavras que apresentem uma ideia de adição). Ex : " A casa dela é muito bonita, e isso me deixou com inveja"
0 votedMay 12, 20172PT-BR
Olá, procuro uma parceira¹ de intercâmbio
Eu quero aprender português. Eu falo espanhol um pouco ( you could also say "eu falo um pouco de Espanhol", but both ways would be acceptable) e esta entrada ( In this case, it's better to say "texto" ou "introdução" : "esse texto" / "essa introdução" ) é minha primeira vez aprendendo escrevendo tudo de em português. Eu quero encontrar alguém com quem eu possa aprender/praticar português. Eu posso te ensinar inglês e tu² me podes me ensinar português. Envie-você Envie-me um e-mail se estás você estiver interessado (a) ³.¹ ( By writing "parceira" you make us think that you are only looking for female partners. If this is not what you mean, it is better to say " Procuro alguém para fazer intercâmbio [linguístico]" or even " Procuro por uma parceria [partnership] de intercâmbio" )
²( Here in Brazil it's a lot more common to say "você" instead of "tu". "Tu" is mostly used in Portugal. Only in some regions here people would use it. And the conjugation for "você" is just the same as the one for "HE" and "SHE". Ex: E você pode me ensinar Português. )
³ ( By using "interessado" it will sound like you are adressing just to masculine readers. Another way to say it could be " Envie-me um e-mail se você tiver interesse or by putting the (a) -- interessado (a)-- to show the possibility of the variation of the word to feminine )
* Muito bem, Amanda ! Boa sorte !
0 votedApril 22, 20173PT-Br
(Me ajude) Ajude-me com meu Português, por favor! ( o pronome átono "me " não inicia frases no português formal. Porém é muito comum fazermos esse uso de maneira mais informal).
Oi gente! Quero melhorar o meu Português! Por isso preciso que vocês me ajudem. Não procuro professores profissionais, só pessoas que são livres e gostariam de ( o verbo "gostar" pede a preposição "de" ) praticar conmigo às vezes. Muito obrigado :)* Muito bem, Gary! Continue explorando a nossa língua. Boa sorte !
Fonte: https://educacao.uol.com.br/dicas-portugues/pronome-atono-no-inicio-da-frase-sim-ou-nao.jhtm
0 votedApril 14, 20172- Olá ! Tive a oportunidade de conversar com a colega Sofia e gostaria de dividir com vocês algumas das minhas conclusões.Então... não quis dizer que essa 'briga' seja entre nativos 'professores' e compreendo o que ela diz ao afirmar que existem " alunos que realmente desprezam as correcções de PT-BR e não gostam de as ter". Acho que me expressei de maneira equivocada. Na verdade, o que eu quis dizer foi que não acredito que um aluno de outro país e que ainda esteja realizando um contato inicial com a nossa língua não é o tipo de pessoa que está causando esse problema que estamos enfrentando. Parece-me que isso já é uma briga comprada com quem já tem muito contato com o PT-Pt ou PT-Br e quer ficar "disseminando" esse sentimento ruim entre as duas variantes. Sabemos que infelizmente ainda existe essa briguinha boba por parte dos nossos países e que isso vem de motivos históricos. Então , acredito que realmente são pessoas dentro desse perfil descrito por ela, mas que, de tanto contato com alguma dessas nossas cultura, acabaram já se envolvendo nessa rixa também. Achei muito interessante o colega Natan trazer essa discussão e percebo que essa é uma oportunidade muito boa para nós como professores, pois devemos começar a dar esse exemplo e nos mostrar mais "unidos". Lamento muito que que esse inconveniente também aconteça do lado de cá para lá e peço desculpas por todos os motivos idiotas que possam ter levado um aluno a fazer isso, pois sei que , de certa forma, trata-se de uma "culpa cultural/histórica". Sofia me falou também de vários exemplos de portugueses que menosprezaram a nossa variante brasileira para com pessoas que a aprenderam como nova língua e eu lamento muito. Espero, de coração, que todos nós possamos ter uma mente mais aberta .0 votedApril 14, 20170
- Também, precisamos parar com essa perseguição em relação às pessoas que oferecem opções informais como outras possibilidades durante as correções. Contanto que seja explicado que aquele uso é informal ( e certamente será esse o mais comum que o aluno terá a experiência de ouvir/ver em contextos do dia a dia da língua), qual é o problema disso ( como eu já disse em um outro cometário por aqui, acho, na verdade, uma atitude muito honesta ) ?Certo dia percebi que um dos seus comentários ( muito bem elaborados, diga-se de passagem), Natan, tinha recebido um retorno negativo e o marquei positivamente para tentar amenizar a situação ( assim como fiz também com o de outra colega) , mas percebi que essa não é a saída e que, de certa forma, talvez, eu estaria também colaborando para esta guerra sem sentido.Quanto ao comentário da colega Sofia, sobre o uso do "porque" na postagem desse aluno, eu também entendi que ele estava fazendo uma pergunta. Mesmo na ausência da pontuação adequada, fica bastante óbvio esse tom de pergunta e compreendo totalmente o porquê das correções com o "por que". Talvez esse mesmo "tom" seja compreendido de maneira diferente por um falante Português ( eu realmente não sei ), mas para nós ele fica bem claro.Enfim, que as nossas contribuições ( de todos os lados) sejam, mesmo que não apreciadas, respeitas. E viva a diversidade linguística !0 votedApril 14, 20170
- Caro colega Natan, eu também já havia percebido essas infelizes ocorrências. Trata-se de uma atitude repudiante e muito injusta. Compartilho da ideia de que correções em variantes diferentes das estudadas pelo (a) aluno (a) podem confundir bastante, porém nada disso justifica essas reações tão negativas. Acho interessante a proposta de colocarmos as indicações de PT-PT e PT-BR para contornar esse problema, mas também creio que isso possa não ser suficiente. Acredito que o problema não esteja de fato nessa suposta confusão , mas sim nessa briga boba ou falsa hierarquia criada. E eu sinceramente não penso que isso venha dos próprios estudantes, mas sim dos falantes das duas variações em questão.Mais uma vez,insisto em dizer que a riqueza de uma língua deve ser celebrada. Posha, como vocês mesmos já falaram, são variações de uma "única" língua! Então não tem porque ficar nessa ignorância de que uma é melhor que a outra. A gente pode até pensar " Ah, mas o italki poderia especificar qual dessas variações o estudante está aprendendo e facilitar ". No entanto, além de ser um pensamento "pequeno" ( pois não são apenas estas a existentes), imaginem quão complicado seria se a plataforma começasse a fazer isso com outro idiomas ! Já pensou chegar em diferentes perfis em encontrar "aprendendo Inglês do Canadá", "Aprendendo Inglês dos Estados Unidos", "Aprendendo Inglês da Irlanda", "Aprendendo Inglês da Inglaterra", etc? Fiquei cansada só de pensar . Precisamos parar com tanta divisão. Se for para acontecer como nos exemplo acima, o próximo passo seria especificar " Aprendendo Português Brasileiro de São Paulo", "Aprendendo Português Brasileiro de Salvador"..... ( que "chatice", não é?)0 votedApril 14, 20170
Esporte
Eu treino Judô e jogo tênis de mesa. Agora também estou praticando quase todos os dias. Ontem, eu gravei um vídeo de tênis de mesa porque depois eu queria (confirmar) checar/observar ( nesse caso é melhor usar o verbo "checar",no sentido de "ver se algo está bom/correto ou não" ) meu jeito de bater bola. E eu consegui achar a coisa de meu mau que eu estava fazendo errado, então fiquei feliz^^( Você escreve muito bem, Yuji ! Continue explorando o nosso idioma ! )
0 votedApril 11, 20171
