中国教育行业发展状况综述（能否有人帮忙翻译成英语，万分感谢！） 十六大以来的五年，是新世纪新阶段我国全面建设小康社会取得辉煌成就的五年，也是在科学发展观指导下我国教育的各项事业又好又快发展的五年。 2007年研究生教育招生42万人，在学研究生120万人，毕业生31万人。普通高等教育招生566万人，在校生1885万人，毕业生448万人。各类中等职业教育招生800万人，在校生2000万人，毕业生530万人。全国普通高中招生840万人，在校生2522万人，毕业生788万人。全国初中招生1869万人，在校生5736万人，毕业生1964万人。普通小学招生1736万人，在校生10564万人，毕业生1870万人。特殊教育招生6万人，在校生41万人。幼儿园在园幼儿2349万人。 以西部地区“两基”攻坚和义务教育全面纳入公共财政保障为重要标志，我国义务教育迈入了全面普及的历史新阶段。到2007年年底，我国“两基”人口覆盖率达到99%，全国共扫除文盲95.78万人。学前教育和特殊教育规模快速增长。多数国家普及九年义务教育，一般要用30年甚至更长的时间，我们仅用了10多年，而且是在学龄人口比以往高峰期多2000-3000万、农村学生占60－70%的背景下实现的。在这个过程中采取了一些特殊的举措：一是全面实施义务教育经费保障机制。确立了义务教育发展的长效机制，为义务教育的持续健康发展奠定了坚实的基础。二是西部地区“两基”攻坚取得全面胜利，从根本上改变了我国经济社会发展相对滞后的西部地区农村义务教育的面貌。经过2004-2007三年多的努力，我国西部地区12个省（区、市）“两基”人口覆盖率从2003年的77%提高到2007年的98%。国家财政分别投入上百亿元，建设了7000多所寄宿制学校，实施了“农村中小学现代远程教育工程”，建设了覆盖全国农村的远程教育网络，使边远农村的孩子初步享受到优质教育资源和科技进步成果。与此同时，今年国家发改委、教育部又启动了特殊教育学校建设工程，力争用几年时间使义务教育阶段特殊教育学校办学条件得到根本改观。高中阶段教育协调发展，毛入学率达到66％。 高等教育事业发展从持续快速增长逐步转到提高质量、稳定规模上，高等教育大众化的程度和水平不断提高。2007年我国高等教育招生规模达到566万人，高等教育在学总规模超过2700万人，毛入学率达到23%。高等学校办学条件大为改观。据统计，2007年全国普通高校校园占地总面积达211.88万亩、教学行政用房总面积约2.75亿平米，（均比2001年扩大了近两倍）；教学仪器设备总值约1607.4亿元；图书约14.8亿册。高等教育的跨越式发展基本满足了进入新世纪后我国现代化建设对专门人才的需求，是把我国建设成为人力资源大国的战略举措。 职业教育的发展和改革取得了重大突破。坚持“以服务为宗旨、以就业为导向”，职业教育持续快速发展。2005年、2006年，中等职业学校连续两年分别扩招100万人，2007年再扩大招生50万人，当年招生规模达到801万人，占整个高中阶段教育的半壁江山。高等职业教育又好又快发展，培养了大批现代化建设需要的高技能人才。职业教育招生达到1100万人，在校生数超过3000万人，实现了教育结构调整的战略意图，不仅推动了经济发展，也为促进就业和社会和谐作出了贡献。 我国民办教育规模占不到全部教育的1%，与世界发达国家通常水平的私立大学占60%和私立中学占15%有着巨大差距。《民办教育促进法》出台后，吸引了大量的国外风险资金投资我国民办教育，且集中与民办教育力量较为强大的培训领域。公办教育的良好发展及改革也使得民办教育原先具备的灵活的办学机制遇到了严重挑战。国外教育凭借优秀的品牌效应，抢占了我国高端教育的市场。出国留学已经从大学生蔓延到了小学生。 目前我国教育事业发展进入了最好的历史时期。当前我国人均GDP超过2000美元，从国际可比指标来看，大、中、小学教育的入学率大致相当于人均GDP3000美元国家的平均水平。教育发展总量排位好于人均经济总量排位，教育总体发展水平好于经济同等发展程度的国家。我国已经成为人力资源大国，正在努力向人力资源强国迈进。目前全国15岁以上人口平均受教育年限超过8.5年，比世界平均水平高一年，新增劳动力平均受教育年限达到11年，总人口中有大学以上文化程度的超过7000万人，初中以上文化程度劳动力数量居世界第一。我国人力资源开发的综合程度大约处于中等收入国家平均水平。这些都是我们提高国际竞争力的重要方面。