教師（１４） 中学生と高校生として、私の最も得意な科目は英語で、特に文章を書くことでした。学校の出版のために書いたどころか、新聞のためにも書いたことがあります。しかし、ある科目に身につけてもいい教師になるとは限りません。私は読解問題を見て、どう答えるか思いついても、他の人に説明することができません。読解問題さえなかなか説明できなくて、文法問題なんて説明できません。もとより記憶が悪いの私にとって、文法のルールのあまり、一つ一つ説明することがすごく大変でした。 というのは、私は学校で英語を学んでいるうちに、文法のルールとかわざわざ覚えいていませんでした。むしろ、私はたくさんの英語本や記事を読んで、学校の宿題をちゃんと終わらせるようにしました。しかし、最も効果的なものは、きちんと自分の気持ちや考えを勘違いを生まないように伝えられることです。そのゴールを達成するために、私は芝居に出演したり、演説競争に参加したりしました。あの時の私は本当に積極的なやつだった。進行に向かうことに夢中になってしまいましたのやつだった。。。 すみません、私は脱線しまいました。要するに、私の英語が得意というより、自分の考えを表す能力がいいです。コミュニケーションについて、友達にしろ、生徒にしろ、周りの人によく褒められてくれました。それなのに、私は今まで他人の言葉を徹底的に信じられません。私にすれば、もろもろな欠点が残って、進行のスペースがまだありました。それに、自分が成長するかどうかに疑いをまだ抱えて悩んでいます。 しかし、私は教師として生徒前に教えるにつけ、その悩みを全部吹き出されました。教えるうちに、生徒は優先することになりました。 続く～

教師（１３） 塾はもとより、私も家庭教師で化学を働いていました。 お得意先の一つは台湾人の双子でした。彼女たちは台湾人といっても、シンガポールの教育制度に入られていて、シンガポールの名門女子中学校に通っていました。私は父を通じてこの顧客を知っていました。というのは、父は引越し屋として働いた時に、この台湾の家庭を手伝ったことがありました。会話、父は台湾人のお母さんに、自分の息子は名門高校から出てから家庭教師として働いている、と伝えました。 すると、私に連絡されました。顧客のお母さんは、娘たちの学業が悪くなるそうなので、よかったら、教えてもらってもいいですか、と私に頼みました。この頼みを聞くと、私は受け取ろうか受け取るまいか迷っていました。それまで、私の生徒はほとんど普通な中学校に通っていて、学業が客観的に悪いです。それなら、私はそんな学生の要求にこたえて、教える方を調整しました。しかし、今度の割り振りは全然違いました。お母さんは娘たちの成績が悪いと言っても、実際にそんなことではないでしょう。秀才のお母さんにすれば、最高の点数以外に、何も悪い成績かもしれませんでした。自分の母はそういう人はないだけど（なぜなら、私は秀才ではないです）、私は名門校に通ったことがあるので、同級生の経験を聞いたことがあります。 それに、顧客のお母さんが、父に伝えられたことに基づいて、私に対する期待がさらに高まるようになってしまいました。父はそんな印象を与えた以上、私はどんなことを話しても、そんな期待を変えられませんでした。謙遜な人だと思ったでしょう。最終に、このいい印象を契機に、今まで最高の時給を求めて、その割り振りを受け取りました。 続く～

教師（１２） 三年後に、私は塾に戻りました。 あの時は、私は政府に対して二年間の兵役を努めていました。しかし、私はもう少しでその二年の兵役を終わらせるところだった。軍隊を出てから大学に入るまで八ヶ月間があったので、その間に仕事を探そうと思いました。偶然に、元マネージャーにちょうど連絡されました。「あなたはもうすぐ兵役を終わらせるでしょうか？塾に戻るのが興味がありますか？」と、私に聞きました。 そのメッセージをもらった後で、微笑まないではいられませんでした。私はかつて自分の世話を出来なくて、ついマネージャーに面倒をかけて、生徒に迷惑をかけしてしまいました。それでも、マネージャーはまだ私を働いて欲しがりました。今度私は絶対マネージャーや生徒たちに失望させないようにする、と思いました。 もちろん、私も自分に失望させないようにしました。同意する前に、条件をはっきりマネージャーに伝えました。まず、私がクラスの構成を管理したいでした。クラスの品質を確保するために、どんな生徒を受け取るかどうか自分だけで決めるということでした。次に、給料を増やしたいんです。なぜなら、以前私が塾で働いた時の給料が市場の価格には及びませんでした。今回は、私はいい高校の成績を持ったばかりか、マネージャーに自らで求められました。今回の交渉力が以前の交渉力に比べて高まるようになりました。 このメッセージを契機にあの八ヶ月間の計画が決まるようになりました。 続け～

教師（１１） 私は教師としてだんだんうまくになったけど、自分の勉強に苦労していて、テストの成績が悪くなりました。というのは、教師は別として、私も高校討論部の部員で、部員の役割をしなければなりませんでした。私は毎日高校を帰ってから、家でせめて五時間勉強しようにしていました。週末はせめて八時間勉強することになっていました。討論セションがあった日は、高校に留まらずにいられなくて、午後八時頃だけ出て差し支えませんでした。このころは私の人生中の最も大変な期間の一つでした。 それで、私はそんな生活に耐えられないようになってしまいました。学業どころか、健康もどんどん悪くなってしまいました。八月の末に、私は突然塾を辞めてしまいました。そんな圧力を耐え忍ぶことができなくなってしまいしました。 あの時、私は二つのクラスを持って、二つとものクラスが重要な年末の公試を受けなければなりませんでした。しかし、私はクラスに知らせを伝えずに、教師の役割より逃げてしまいました。塾は私に代わった教師を探す前に、辞めました。 私は罪悪感を包まれて、学生に謝ろうと思いました。でも、私は本当に教師として働き続けませんでした。もし教師で続ければ、学業や健康も永久になくすかもしれません。それは難しい選択なのに、最終自分の正気を選びました。 続く～

教師（１０） 彼は不明なところを聞くにつけ、私は直ちに黙って質問を真剣に聞いて、なるべく簡単な方法を選んで説明していました。しばらくすると、彼が私の本心を感じそうになって、授業に連れて、私たちは腹を割って話し始めました。私は彼の教師といっても、気障な姿勢をせずに、彼のプライドをきずづけないようにしていました。というのは、私の学業の方が彼より得意かもしれないけど、彼が他のところに私より経験もスキルも高いでした。 ある日、彼は過去に撮った写真を見せてくれました。写真には、彼の髪の毛真っ白で、本当にパンクロッカーみたいに見えて、すごく格好いいと思いました。ある時、私は中学校の規則を守るために、両親の期待を裏切らないように、髪を染めたことがなくて、彼を羨ましいでした。時々、彼も恋愛の話を私に共有して、アドバイスをあげようとしました。彼の立場から言えば、私がもはや教師ではなくて、まるで友達のようでした。私は彼の信頼と共有しがちることに憎むわけではないが、仕事があって、いつまでも喋ってはいかなくて、教えなければなりませんでした。 「私たちはこの概念を復習し次第、彼のことを話しかけましょうか？」と、提案したかのように彼に命令しました。その時、彼は納得して黙って、私の説示を待ちました。「さて、イオンコンパウンドの物性をまだ覚えていましたか？物性になると、イオンコンパウンドと共有コンパウンドの違い点が何ですか？」と、生徒に聞きました。 彼は黙り込んだままでした。 続く～

教師（９） 「初めまして。私はジンフといいます。今日から、君の化学教師として担任します。よろしくお願いします。」と、新しい生徒に自己紹介しました。自己紹介をするときに、ドキドキしました。というのは、私の前に座った生徒が生徒といっても、彼が私より権威がありそうでした。彼はパンクロッカーが見えて、姿勢がリラックスして、つまらないげな顔をしました。どうしよう、どうやって彼に効果的に教えて認められますか、と自問自答しました。 「時間を無駄にしないようにしましょう。今回は何をしたいですか？どんな概念を説明したらいいですか？」と、正直に生徒に聞きました。しかし、生徒はまるで私の質問を聞かないように、黙って私を見つめました。しばらくすると、私はため息を吐きました。「質問を聞かなければ、私が質問を聞きます。共有結合とイオン結合を聞いたことがありますか？二つともの相似点と相違を知っていますか？もし聞いたことがなければ、伝えてもいいですよ。」と、真面目に生徒に聞きました。 「私は全部忘れちゃった。」と、生徒はそっと呟きました。 「大丈夫です。これは君がここに来る理由です。私は教師として経験がなくても、学生の経験が十分でした。だから、私は同級生であるかのように教えます。もし何かを分からなければ、気軽にいつでも話を遮って大丈夫です。私も人間なので、時々ミスを作って、その場合、ミスを指摘して下ださい。」と、生徒に笑顔して言いました。 続く～

教師（８） ある日、マネージャーが新しいクラスを私に与えました。これは他の教師に代わったクラスではなくて、自分に属するクラスでした。このニュースを聞くと、喜んで歓声をしないではいられませんでした。いよいよマネージャーは、クラスを任せるほど私を信じました。私はマネージャーと生徒を失望させないようにする、と心に誓いました。 クラスといっても、一人生徒だけしかいませんでした。でも、この生徒は他の生徒とは異なって、塾のオーナーの甥です。驚いたことに、この生徒は私と同じ年齢でした。マネージャーは私の能力を買いかぶってはないでしょうか。化学を教えることになっていました。塾は本当に他の化学の教師がいませんでしたか？ （あの時に、本当にいませんでした。） しばらく考えて初めて、私はこのクラスを受け取りました。というのは、私は化学に対する一定の了解があって、概念を説明できるはずでした。その上、もしこのクラスを教えたら、時給もぐっと上げられました。小遣いを稼ぎたかった私にとって、それは貴重な機会で、掴めるべきでした。 「いい教師になれるかどうかわからないだが、この機会を大切にして、クラスを受け取りたいです。信じていただいてありがとうございました。」と、マネージャーに誠に自分の気持ちを伝えました。 続く～