教師（１４） 中学生と高校生として、私の最も得意な科目は英語で、特に文章を書くことでした。学校の出版のために書いたどころか、新聞のためにも書いたことがあります。しかし、ある科目に身につけてもいい教師になるとは限りません。私は読解問題を見て、どう答えるか思いついても、他の人に説明することができません。読解問題さえなかなか説明できなくて、文法問題なんて説明できません。もとより記憶が悪いの私にとって、文法のルールのあまり、一つ一つ説明することがすごく大変でした。 というのは、私は学校で英語を学んでいるうちに、文法のルールとかわざわざ覚えいていませんでした。むしろ、私はたくさんの英語本や記事を読んで、学校の宿題をちゃんと終わらせるようにしました。しかし、最も効果的なものは、きちんと自分の気持ちや考えを勘違いを生まないように伝えられることです。そのゴールを達成するために、私は芝居に出演したり、演説競争に参加したりしました。あの時の私は本当に積極的なやつだった。進行に向かうことに夢中になってしまいましたのやつだった。。。 すみません、私は脱線しまいました。要するに、私の英語が得意というより、自分の考えを表す能力がいいです。コミュニケーションについて、友達にしろ、生徒にしろ、周りの人によく褒められてくれました。それなのに、私は今まで他人の言葉を徹底的に信じられません。私にすれば、もろもろな欠点が残って、進行のスペースがまだありました。それに、自分が成長するかどうかに疑いをまだ抱えて悩んでいます。 しかし、私は教師として生徒前に教えるにつけ、その悩みを全部吹き出されました。教えるうちに、生徒は優先することになりました。 続く～