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un informe sobre las principales causas de muerte prematura
Las sociedades modernas adolecen de muchos males ,uno de ellos constituye (yo aqui diria "lo" constituye, o mejor simplemente "es", porque constituye es mas bien que le da forma, y es uno mas ¿no?) la muerte prematura.
Como se ve en el gráfico, entre los principales factores, están en la cabeza (esto ya lo han comentado, es una traduccion literal que no usamos, a mi me sale "a la cabeza está", "ente los primeros") hipertensión arterial, consumo de tabaco, hiperglucemia, falta de actividad física etc. (como ya has visto aqui hace falta el articulo, se podria decir el articulo, pero entonces habría que cambiar la forma de decirlo... "tales como"). En la cola (esto no me suena bien, pero no me sale como decirlo mejor, a la cola tampoco me suena adecuado… quizas "otros factores menso importantes son") están carencia de hierro,zinc y vitamina A o algo por el estilo. (los articulos...)
Para la gente de clase acomoda, (errata? acomodada... jo pero suena antiguo. mejor "la gente con alto nivel de ingresos" como muy bien dices después) el mayor enemigo son la hipertensión arterial y el consumo excesivo de tabaco. En el caso de la gente que tiene medio nivel (nivel medio... somos así!) de ingresos, las causas incluyen las dos dichas (mejor "ya citadas" o "ya comentadas") y la hiperglucemia, la falta de ejercicios (singular: ejercicio) ,la gordura (ops... el exceso de peso... ops jaja) etc.Y para los que sin recursos, ("carecen de recursos", "tienen menos recursos") los factores son más variados ,incluso se remontan (yo pondría un "pueden remontarse") a la infancia,como (aqui falta algo, quiza "el haber tenido un") peso inferior al normal en niños.
Lo que llama la atención es,además, la cifra de la obesidad,un total de 2,8 millones de personas, y todas clases de gente (cómo se dice ?quiero decir que los pobres y los ricos )("todo tipo de gente", "sin importan condición", ops todas clases no vale... y seria en singular) no pueden estar libre de esto (esta frase me suena rara, y no encuentro el modo de decirlo). Ahora en todo el mundo,la lucha contra la obesidad está muy de moda.Sin embargo,este problema es cada día más grave.Tanto de los hombres como de las mujeres les gusta un eslogan,Dieta. (esta frase... es muy "rara"... "La dieta sana se ha convertido en un slogan para hombres y mujeres"... no sé)
Para nadie es un secreto que hay que dar prioridad a la salud por encima de todas las cosas, sin embargo,por la presión de la sociedad actual,a veces no nos queda más remedio que conseguir lo que queremos a costa de la salud. (¡Y OLE! se puede no estar de acuerdo... pero chapeau!))
Así que os doy algunos consejos de (yo diría "hábitos para la vida diaria") la vida,más bien,las (un "como" aqui, es lo que yo pondría) medidas preventivas.En primer lugar,formar hábitos regulares de ejercicios. (esto esta bien, pero, ¿se trata de hacer unos ejercicios o ejercicio en general)? Por otra parte, abstenerse de los alimentos fritos y llevar una dieta variada y saludable.Por ultimo,mantener una actitud positiva. Ya están cada vez más conscientes de la situación. (Ops, ¿quienes? yo no, lo siento, lo siento) Una guerra contra la muerte prematura ya se ha estallado.Muchas gracias, he aprendido un "montón". En serio.
0 votedOctober 8, 20161Mi Comida Favorita
Usualmente (yo diria normalmente, usualmente queda muy formal en español) yo (Muy bueno este matiz, queda muy bien, normalmente se omite el yo, pero aqui queda estupendo) como comida nutritiva. Soy alérgica a (ops, en este caso falta el "los" y el "la") cacahuetes y soya soja, así que soy muy prudente cuando yo (sorry, aqui no, aqui sobra :-)) como algo. Porque (los) cacahuetes y (la soja ¿es soja no?) soya son legumbres (¿en serio!? no los sabía), no me gustan otros tipos de legumbres, como garbanzos o arvejas (esto no se que es, si aqui usas el "los" y el "las" queda tambien bien, como regla general)(Pero no entiendo el sentido de la frase, los siento :-(... a memos que coloques un "aunque" despues del porque del inicio). A mí me gusta (la) comida de México (o mexicana) y e india porque es muy picante y deliciosa. Sin embargo, mi comida favorita es postre (esto es curioso. a ver. En principio es generico: los postres; pero es que tampoco es un tipo de comida;. no esta mal y se entiende, pero me "suena" raro). Específicamente (suena muy formal... mejor "en concreto" o "concretamente), mi postre favorito es (el) pastel de chocolate.
Me gusta alguno(cualquier) tipo de pastel y me gusta todo que contiene (el que es o lleva o tiene, contiene es muy formal) chocolate. Por lo tanto, es natural que (el) pastel de chocolate es mi postre favorito. No como pastel de chocolate a menudo, porque lo (ops, no) tiene muchas calorías y es insalubre (uf, esto si que s casi academico; poco sano, mejor). Cuando voy a una fiesta, (ahora faltaría un "y", entiendo que no siempre hay, a veces si, a veces no) hay pastel de chocolate, así que (hmmm... a ver... yo no diría "asi que lo", entiendo que si hay pastel to como siempre, entonces yo no lo quitaria; pero si es por reforzar la consecuencia entonces diria algo asi como "entonces como hasta que estoy enferma") lo como hasta que estoy enfermo (enferma, eres chica, ja). No me importa quien hace el pastel. Comería alguno (cualquier) tipo de pastel de chocolate.
Hay muchas formas de pastel de chocolate. Por ejemplo, el panadero puede ("usar", "hacerlo con"... falta algo ¿no?)un molde cuadrado o un molde redondo. También, el panadero puedo (puede) hornear uno, dos, o tres pasteles. Si el panadero hornea dos o tres pasteles, él les ( yo usuaria "los", pero no estoy muy seguro de que sea correcto gramaticalmente. Es la guerra de los leistas, loistas, laistas, y no lo tengo muy claro) amontona (hmmm... ¿amontona?¿los apila? ¿en serio? o quieres decir almacena, o aparta o... bah! es un matiz, lo entiendo, lo entiendo).0 votedOctober 8, 20161Segunga clase de observación
Fue una pena que había solo una estudiante en la clasee y otros estudiantes fueron ausente. él querría jugar una actividad pero no podia. Revisaron y Practicaron conversationes sobre de la familia, los colores, los animales,la ubicación de las cosas, las ciudades. Era impresionante porque la estudiante pudo hablar basico español bien. También, os dio link de muchas paginas de web para ver las series, practicar conversaciñes de español, saber las recetas.Fue una lástima porque había solo una estudiante (y otros estudiantes faltaron –esto lo diría de otro modo: fallaron estudiantes, otros faltaron, faltaron muchos, fallaron los demas; o no lo diría, porque se sobreentiende, pero puedes querer decirlo para enfatizar. Es una opinión). Él profesor quería haber hecho una actividad de rol (entiendo), y no pudo. Revisarón y practicaron conversaciones sobre la familia, los colores, los animales, la ubicación de las cosas, las ciudades. Fue impresionante porque la estudiante pudo hablar español básico bien (esto no me queda muy claro a qué te refires ¿ella sola?¿estaba a gusto?¿salio muy fluido?¿se soltó a hablar?¿estaba forzada a hablar por estar sola? pero no pasa nada, te lo pregunto y en paz, entiendo que quieres decir que en la clase todo fue en español básico y que fue muy fluido, eso te gustó. Pero tambien veo que quieres decir algo mas.). También, nos dío el link de muchas páginas web para ver series, practicar conversaciones, aprender recetas. (aqui no veo porque te implicas en la acción... es un matiz... se lo dió a la estudiante no a ti, pero como tu lo veias tambien te lo dio a ti, o sea quiza seria mejor un "dio" solo, sin nos... es un matiz ok?)
Bueno. Francamente bien. Si señora. Francamente bien.
Una pregunta. No me queda claro como funciona eso de las clases de observación. Soy nuevo aquí y aun no he empezado, aunque quiero hacerlo con el ruso. ¿tu estabas viendo la clase o participabas? Entiendo que sólo mirabas. ¿Cierto?
0 votedOctober 8, 20161la clase de observación
La primera clase de Juan fue de nivel tres. Fue divertida y muy interactiva. Hablaba en español sólo cuando los estudiantes le preguntaban sus dudas o cuando no entendían el significado de una palabra. Mostraba la imagen en internet, o lo explicaba en español de modo que los estudiantes lo pudieran entender. Los estudiantes escribieron en la pizarra. Además, mostró el mapa de España y habló del idioma catalán, y la diferencia de pronunicatición del español en España. Los estudiantes leyeron las frases de los ejercicios. Él comprobaba las repuestas, y además corregía sus pronunciaciones.0 votedOctober 8, 20163
