我冒险的经历

我想谈一谈(聊一聊）我承担勇於冒险并且后果的经验，

我想谈有關食物的冒险經驗。
我两年前来到中国留学。那时候，我有机会去東南亞旅游。在此期间，我很高兴能尝试不同类型的食物。与西方的食物相比，他東南亞食物看起来有是那么地不同和有趣。既然我是一个喜欢冒险的人，我试过各种式各样的食物。
我试过最奇特的食物是柬埔寨的炸狼蛛。实际上，我有一個蜘蛛恐惧症. 但我愿意冒险并找出嚐嚐味道。
自从我很小從我小時候，我就非常害怕我去附近的蜘蛛。更别提吃一个。特别是，吃着世界上最大的蜘蛛之一真的很特別。通过透過增加信心来承担冒险，你可以克服了你的恐惧。最后，我意识到他真的很好吃。并且最重要的是我可以更欣赏柬埔寨文化。 我甚至让服务员把一个隻活着的狼蛛爬进我的手。

冒险是我人生中最难忘和最令人满意的经历.

（为什么没有乐趣和在你的生活中承担一些风险呢）（朋友們！為什麼不培養一些刺激冒險的興趣呢？）

畢竟，你只活一次。（人生只有一回）

你好从英国！

你好，我叫Matt。我住在英国，我正在学习中文。我期待交到长久的朋友，并能够提高我的中文水平的穩定語言夥伴。如果您也想找长期的语言合作伙伴，请加我的微信 leeds_warrior2k15

我在申請台灣研究所，請幫我編輯讀書計畫 （part2）

進一步提高中文水準是我申請台灣研究所的動機之一，不過更重要的，是我希望在語言學領域裡深造，將來有機會繼續讀博士，在語言學教育上貢獻心力。我的研究興趣很廣泛，希望研究的主題包括：句法學，語音學，符號學，詞形學，隱喻，語意學和方言學，

特別是官語，這種語言的結構與特色

( did you want to express " 特別是關於這種語言的結構與特色" ? if not , i don't know what is  "官語". Does it mean officical words? )。

我大四寫的學術論文主題是隱喻，以喬治·萊考夫（George Lakoff）的概念隱喻理論為基礎，試圖論證所有語言的意思都是隱喻，意思是一層一層建立的，而語言沒有靜態性，一直在改變，這樣一來可以說實在並沒有字面上的意思。

(i do know George Lakoff, so i am not sure is it correct about what you want to  express . Asking other people learning language is better.)

在讀博士情況下，我希望在唸碩士這段期間,朝這條路個方向繼續往前走(研究)

，我想研究說官語的人(what is "說官語的人" ? )用什麼邏輯來形成新的隱喻，根據什麼樣的體會來形成(完成)說出來的句話，系統地分析官語最常用的概念隱喻涵蓋生活哪些經驗，然後可以將官語的隱喻系統跟英文的隱喻系統相比。但達到這個目標，事先需要通曉理論語言學，又(也)必須要掌握華語(的字詞意義)。

我覺得國立清華大學語言學研究所的教授和課程非常適合(符合)我的研究計劃(方向)

，由於我學術背景在語言學這個方面不完整，希望把握機會跟質量高的幾位有關研究語言學的教授學習，如林宗宏教授， 連金發教授和謝易達教授，接受他們的指導與訓練，一定會幫助我建立非常穩固的學術基礎，使我成為一位優秀的語言學家。

 (您有特別指出幾位您希望的教授非常好 ,但是如果特別說明他們是"有質量的" means wonderful profecial ? ,

那就會感覺像是說其他教授不好,所以建議您只要說這幾位教授的研究領域您非常感興趣,希望在他們的指導下學習)

進行隱喻的研究之前，我想在理論語言學的基本領域深造，所以如果我能進入貴校語言學系的話，我盡力從事貴系的必修課程，建立完整的語言學基礎。除了《語音學》，《句法學》，《田野調查》，《歷史語言學》，這些必修課之外，《實驗音韻學》，《社會語言學》，《語用學》等課也會對我學術發展有️不僅巨大也深入的影響。即使跟未來的研究沒有關，還想抓住在台灣語言多環境的機會學習點閩南語，客家語， 以及台灣原住民語言。對於上《漢語方言概論》或《國閩客的比較研究專題》之類的課感到濃厚興趣。最後為了準備未來有關隱喻的博士研究，將要修所有關於語意學的課，比如《邏輯與形式語意學》，蘇宜青教授的《實驗句法／語意學》課，以及謝易達教授的《句法語意介面專題：模態與語氣》課。

再說，(另外)我十分期待跟同學們建立良好的人際關係，打算向希望可以在課堂上帶來樂觀好友的態度，培養開放的學習環境很重要。去國外留學，找當地的朋友很重要，俗語說：「家裡靠父母，家外靠朋友」，在國外時(生活)不能唱反調(總是獨自一個人)，需要幾位願意支持你的好朋友，而且上研究所時，同學就會變成將來的同事，在同樣的領域進行研究，以後有機會的話可以互相協助。

進修語言學及學習中文一直是我的目標，因此我相信如果能透過國立清華大學語言學研究所的教程以及教授老師們的指導，我一定能朝這目標前進。若是希望我有幸被貴校錄取，接受這個難得的好機會將。

我在申請台灣研究所，請幫我編輯讀書計畫 （part1）

這是我申請國立清華大學語言學研究所的讀書計畫，幾乎快寫完了(完成了)，但是還有幾個可以(需要)改善的部分，而且因為我沒有很多寫中文文章的經驗，可能會像是從英文直接翻譯過來的，所以如果有剋與(these words i an not ereally understand sorry)幫我寫"真實中文"(正確中文)的建議，請多指教。謝謝。

范克瑞
讀書計畫
在我小的時候，語言就對我有強烈的吸引力。我的父母都是移民到美國的，父親來自賽普勒斯，母親來自荷蘭，因此在長大過程中常聽到希臘語和荷蘭語，但我雖然很熟悉這兩種語言的聲音但卻聽不懂。因為父母彼此用英文來溝通，我跟姊姊連一句話希臘語與荷蘭語都不會。在這樣家庭情況(環境)下，我早就被不同語言吸引(養成我學習不同語言的興趣)，對我來說，學會另外一種外語是十分重要的。

我本科專業(主修)是法語文學，就讀於加爾文大學（Calvin College），我雖然選了法語文學系，2008年秋天我卻決定去中國留學，在北京首都師範大學留學了一個學期，就在這個情況下開始學華語， 透過這期間的經歷我對華語產生了濃厚的興趣，回國之後我決定再修一門中文課，不過對於課程的內容與挑戰性不滿意，因此暫時停止學習華語，反而努力念法語文學系的課程。我是在大三時開始對語言學產生興趣。加爾文大學沒有正式的語言學系，我只好盡力自己充實這方面的知識，把握學校提供的有關語言學課，如英文歷史課，法文語言學課，語音學課等，熟悉語言學的基本。 這些課豐富又擴大了我的語言知識，沒想到學習語言的結構也會帶來許多啟發，這是我期待在國立清華大學的語言學研究所進行研究的原因。

我大學畢業之後找到了一份在台中教英文的工作，2011年我第一次去(來)台灣，就在這期間我愛上了台灣的生活與文化，透過住在(由於這段時間在)台中的生活經驗，我下定決心要認真地學習華語和希望藉著台灣自由開放的環境進行(完成)高等教育。第一步就是增強華語能力，2013年我獲得了台灣教育部華語文獎學金，在東海大學華語教學中心學習了六個月，培養了聽，說，讀，寫的語言能力，主要目的就是希望可以提高中文水準到可以上研究所的程度。我等到2016年才申請研究所，是因為2013年中突然發現了一些事，我必須回美國( 因為2013年中突然發生了一些事，我必須回美國,所以我到2016年才申請研究所)(rearrange the sentence in better)。這三年以來，我在西雅圖工作存錢，也盡力保持在臺灣達到的中文程度，所以我找到了一位老師，努力的自己學習。我覺得我目前的狀況，終於可以朝讀碩士這個目標前進了。