Commencer à practiquer mon écoute en francáis

Vieux:
Bonjour à tous,

C'est le 14 janvier aujourd'hui. La semestre d'hiver commencera <font style="background-color: yellow;">en</font><font style="background-color: yellow;"> (dans)</font> trois jours. Je suis nerveux ! Comme j'ai dit(<font style="background-color: yellow;">,</font>) dans mon dernier calepin, je suis occupé avec le travail et je me prépare pour <font style="background-color: yellow;">la</font> <font style="background-color: yellow;">(le)</font> nouve<font style="background-color: yellow;">lle</font><font style="background-color: yellow;"> (nouveau)</font> semestre. Je suis surpris<font style="background-color: yellow;"><strike>e </strike></font>que j<font style="background-color: yellow;">'ai (j'aie)</font>pu écrire une entrée<font style="background-color: yellow;"> pour</font> la journée ! Alors, récemment, j'ai pratiqué mon niveau d'écoute en français. Pour moi, l'écoute en français est très difficile car les français parlent trop vite, à mon avis. C'est difficile pour moi <font style="background-color: yellow;">à</font> (<font style="background-color: yellow;">de</font>) suivre. Mais, j'ai de la persévérance ! Je regarde un<font style="background-color: yellow;"><strike>e</strike></font> programme (qui) s'intitule «Caillou». Quand je regarde (<font style="background-color: yellow;">ce</font>)<font style="background-color: yellow;"> la</font> programme, j'utilise souvent des sous-titres. <font style="background-color: yellow;">Elles (Cela)</font> m'aide si je ne comprend<font style="background-color: yellow;"><strike>e</strike></font> pas ce qu<font style="background-color: yellow;">e</font><font style="background-color: yellow;"> la</font><font style="background-color: yellow;"> programme</font> (<font style="background-color: yellow;">ce qui est dit</font>) dit. Mais, j'essayerai de la regarder sans <font style="background-color: yellow;">c</font><font style="background-color: yellow;">elles</font> (elles : eux sous-entendent : <font style="background-color: yellow;">sans les sous-titres</font>).

À la prochaine

Nouveau:
Bonjour à tous,

C'est le 14 janvier aujourd'hui. Le semestre d'hiver commencera dans trois jours. Je suis nerveux ! Comme je l'ai dit dans mon dernier calepin, je suis occupé par le travail et je me prépare pour le prochain semestre. Je suis surprise d'avoir pu écrire une entrée aujourd'hui ! Alors, récemment, j'ai écouté du français. Pour moi, l'écoute en français est très difficile car les français parlent trop vite, à mon avis. C'est difficile pour moi à suivre. Mais, j'ai de la persévérance ! Je regarde un programme qui s'intitule «Caillou». Quand je regarde le programme, j'utilise souvent les sous-titres. Ils m'aident si je ne comprends pas ce qui est dit. Mais, j'essayerai de le regarder sans sous-titre.

À la prochaine

La Troisième Phase

Pour la troisième phase de mon étude, je voudrais me concentrer sur trois aspects; l’aspect oral, l’aspect auditif et la prononciation. Je parlerai avec au moins quatre personnes par semaine. Je vais m’enregistrer pendant dix minutes trois fois par semaine. Je regardera<font style="background-color: yellow;">(regarderai)</font> la télévision français<font style="background-color: yellow;">(e)</font> vingt minutes tous les jours. Je vais lire à haute voix trois fois par semaine aussi. De ce façon, je peux améliorer mon français. À bientôt !

Causette dans la rue.

Ça fait Il y a quelque temps que j’ai rencontré quelqu’un dans la rue qui m’a dit bonjour. Son visage m'était familier mais je ne savait savais pas bien qui c’était (doute: “...qui c’était”, "qui était-ce“...qu´il était” ou “qui était” ?). Un ami m’a dit que ç’est très habituel. Quand on voit quelq’un en dehors de l’environnement habituel (le bureau, le gym, etc.), au début, on a du mal à le reconnaitre.
Nous avons commencé à parler, et nous avons tenu la discussion suivante (bien sûr très incommode inconfortable ...):
LUI: - Salut! Ça va?
MOI: - Salut! Oh, comme d’hab! Et toi?
(À ce moment-là, je commençais à être très inquiet puisque je ne le reconnaissais pas encore.)
LUI: - Ça gaze! Je viens de sortir pour faire un tour. Au fait, Javier m’ai dit de ne pas t’inquiéter pas car il va tout faire.
(Maintenant, j’était j'étais complètement terrifié parce que, en plus, Javier, je ne savait savais pas non plus qui il c’était.)
MOI: - D’accord, alors je ne m’en fais pas. Dit Dis-le à Javier, s’il te plait.
LUI: - Tu peux pourras lui dire toi-même demain, car je ne peux y aller.
(S’il l’a dit, c'est que ça doit être vrai… Le lendemain je verrais avec combien de Javiers j'irais j'allais me rencontrer…)
MOI: Tiens, je dois y aller, je suis pressé. À bientôt!
LUI: - D’accord! À bientôt! Soigne-toi bien!
Ça fait presque un an, et encore je ne sais pas ce mec et Javier qui ils c’étaient, et je ne sais pas ce que je devais faire. Je pense que je suis déjà gâteux.(je ne sais pas ce que tu veux exprimer mais ce n'est pas gâteux)

Il faut que je cherche un petit ami

Il faut que je me <font style="background-color: yellow;"><strike>lavasse</strike></font>.<em>lave</em>
Il faut que je range ma chambre.
Il faut que je fasse du sport.
Il faut que je réfléchisse.
Il faut que je dessine.
Il faut que je dorme avant 1h.
Il faut que je téléphone à mes parents de temps en temps.
Il faut que je lise.
Il faut que je rie.
Il faut que je <strike><font style="background-color: yellow;">lavasse</font></strike> <em>lave </em>mes vêtements après <em>m'être</em><strike><font style="background-color: yellow;"> changer</font></strike>.<em>changée</em>
Il faut que je croie <em>à (ou en ) </em>l'amour.