Hi Deborah.

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O A Morte de um político

É um clichê dizer que o ano 2016 (dois mil e dezasseis) foi caracterizado pelas mortes duma legião de grandes cantores, actores e outras figuras publicas bem amadas. Mas ao início de 2017 (dois mil e dezassete), morreu um uma grande figura pública na vida política de Portugal, o Mário Soares. Foi um membro dos governos provisórios depois da "revolução dos cravos" no dia 25 de Abril 1974 (mil novecentos e setenta e quatro). Depois, foi primeiro ministro dos dois governos constitucionais. Presidiu sobre o fim das guerras coloniais em África e saudou um meio milhão dos "retornados".   o retorno de meio milhão de combatentes/soldados.

Talvez até mais importante, fez parte no fez parte da / participou da fundação da democracia e da liberdade portuguesa e cultivou um sentido de independência de pensamento. Teve as suas próprias fraquezas, sem dúvida. Foi humano. Mas deixou a sua o seu país mais forte, mais livre, mais orgulhoso do que antes.

Deficiências

1. O estudo teórico é ainda superficial. Tudo precisa da teoria como base, o Método de Ensino baseado em jogos não é uma exceção, mas na atual teoria linguística, podemos facilmente encontrar menos relacionados à teoria de jogo. E o que tinha sido proposto nos últimos anos, portanto, tem claramente menos teorias nesta área. A evolução da língua portuguesa é suportada pela maioria de teorias e hipóteses do ensino de língua segunda e estrangeira, tais como: hipótese da análise comparativa, hipótese da Interlíngua, hipótese de adaptação cultural e assim por diante. Então algumas teorias científicas ainda precisam ser estudadas.
2. O material didático e a falta de interesse. De acordo com livros didáticos de língua portuguesa no mercado, a maioria deles cita falta de interesse e de interatividadediversão, assim, os professores de português precisam usar suas experiências para escrever jogos na sala de aula de acordo com o conteúdo de ensino, especialmente para os jovens professores de Português, é mais difícil. Por exemplo, em alguns livros de gramática, as análises são/estão separadas das frases na parte de texto, juntamente com alguns exemplos. Na verdade, é meio chata para estudantes. Uns livros de gramática só têm uns exercícios mecânicos e menos interessantes jogos interativos para prática.
3. Alguns professores não usam jogos corretamente. Professores de língua portuguesa desempenham um papel vital no uso de jogos na sala de aula. Se usarem incorretamente, talvez os estudantes fiquem envergonhados ou desnorteados, falhando com o objetivo, e o mais grave, causando uma desconfiança para com o professor, em seguida, os alunos perdem o interesse e a motivação de aprender. Por um lado, um grande erro do professor é o uso impreciso de tempo. Contanto que inicie um jogo, esquecendo as limitações de tempo, levando aos outros conteúdos que não podem ser efetivamente concluídos. Por um outro lado, uma outra falha é que não explica as regras equívocas ou explica de forma excessivamente complexa, causando aos alunos dificuldade de entender o que foi proposto. Se as regras do jogo não forem descritas, o professor pode citar um exemplo ou mostrar um vídeo antes.

Uma piada em português

Hoje tive uma aula com meu professor de português e eu queria dizer a ele o que eu comi no jantar antes de nossa aula. Eu disse que eu comi uma pasta com frango e pão. Eu disse "pasta" porque eu pensei que pasta no português era a mesma palavra usada para "pasta" no espanhol. Depois, meu professor me mostrou uma foto de "pasta" no português. Uma pasta é o que se usa para guardar os papeis, mas o macarrão e a massa é o que a gente come. Que engraçado!