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I am looking for an Japanese and Spanish people to practice the language. I am very happy to help you with my native language: Italian. :)
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    夏目漱石- Can anybody correct this text? It's very important for me. Thank you so much.

    夏目 漱石は日本の小説家 、それに英文学者と俳句を学習した。
    1900年、文部省 より英語教育法 研究のため英国留学 を命じられる。
    帰国後、東京帝国大学講師として英文学を講じながら、「吾輩は猫である」を雑誌 『ホトトギス』に発表.
    その後朝日新聞社に入社し、「虞美人草」「三四郎」などを掲載。
    さらに 門と行人とこころを掲載しました。
    晩年は胃潰瘍に悩まされ、「明暗」が絶筆となった。
    漱石の作品の主なテーマは経済的困難と戦って普通の人が含まれ、義務と欲望、個人的な分離と疎外の対立、日本とその社会的影響の急速な工業化、および人間性の悲観的な見方。
    それは最高の彼の作品に取り込んだアーティストは、特に知識人の間で、明治維新で発生した西の国の開口部が呼び出された、日本社会の不安定を引き起こしています。

     

    Natsume Soseki is a japanese novelist. Also he learned english literature and haiku.
    In 1900, it ordered a British study for the English Education Act research from the Ministry of Education. After returning home, while taking English literature as Tokyo Imperial University lecturer, the novel "I am a cat" was pubblish on the magazine "Ototogisu".Then he joined the Asahi Shimbun, where he pubblished "Gubijinso" and "Sanshiro", and subsequently "Mon", Koujin" and "Kokoro".  The most important topics of Soseki's works include ordinary people fighting against economic hardship, the conflict between duty and desire, personal isolation and estrangement, the rapid industrialization of Japan and its social consequences, and a pessimistic view of human nature. Soseki was the artist who best captured in his work the instability of Japanese society, particularly among intellectuals,caused by the Japan's opening to the West that occurred in the Meiji Restoration.

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    January 8, 2016
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    夏目漱石- Can anybody correct this text? It's very important for me. Thank you so much. 夏目 漱石は日本の小説家 、それに英文学者と俳句を学習した。 1900年、文部省 より英語教育法 研究のため英国留学 を命じられる。 帰国後、東京帝国大学講師として英文学を講じながら、「吾輩は猫である」を雑誌 『ホトトギス』に発表. その後朝日新聞社に入社し、「虞美人草」「三四郎」などを掲載。 さらに 門と行人とこころを掲載しました。 晩年は胃潰瘍に悩まされ、「明暗」が絶筆となった。 漱石の作品の主なテーマは経済的困難と戦って普通の人が含まれ、義務と欲望、個人的な分離と疎外の対立、日本とその社会的影響の急速な工業化、および人間性の悲観的な見方。 それは最高の彼の作品に取り込んだアーティストは、特に知識人の間で、明治維新で発生した西の国の開口部が呼び出された、日本社会の不安定を引き起こしています。
    January 5, 2016
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    冬休みの思い出す 私は今年の冬休みに、友達と二週間ロッカラソニ行きました。ロッカラソノ天気は寒かったです。 でも、私たちのアパートには暖炉がありました。そのアパートはロッカラソから歩いて五分くらいのところにありました。 ロッカラソにたくさん レストランとスキー店とスキー場があります。ここで私たちは冬にしばしばスキー にいった。 私の彼はよく「私はスキーが得意だ」と言った。彼は斜面をスキーで すべりおりることができた。初日、太陽が輝いて暖かかったので、私たちは冬休 みをたとえ全部ではないにしても、四分の三以上をスキーで過ごした。でも、私 は苦手ですよ。そこで、私の彼は私にスキーを考えていました。そこに大き山小 屋がありました。毎日、山小屋に行けるし、ホットチョコレトも飲めるし、夕食後トランプをしました。それから、毎日私たちはよく長い散歩でしました。毎晩、寝るの前に、私は疲れましたが、でも長距離を歩いて疲には非常に食欲がでた。休みの終わりには、少し疲れましたが、でも楽しい休みでした。
    January 28, 2015
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    接続詞3 [つまり、だから、それから、また] 1)この村の人口1006人のうち93人は75歳以上の高齢者です。つまり 村全本の約10%が75歳以上だということになります。 2)「成人の日、若者100人アンケート」によると、悩みがないと答えた人は100人中42人だった。また 一番したいことが旅行だと答えた人は46人だった。 3)書き置きには、まず相手の名前を書きます。それから 用件を書いてだった。 4)この町には外国人がおおせい住んでいる。だから 、いろいろな国のレストランや料理の材料を売っている店が多い。
    September 1, 2014
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    ていただけないでしょうか /て いただけませんか. In my book there is this phrase: - 申し訳ないんですが、ちょっと見ていただけないでしょうか / ていただけませんか。 But in the same 文型 there is also this phrase: - 細かいのに替えてくださいませんか。 Someone can explain me the difference between the 3 forms? Thank you.
    August 25, 2014
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    副詞2 1)借りた本は (ほとんど/ きちんとX/ とにか)返してください。 2)わからないことがあったら、遠慮しないで(どんどん/ わざわざ /まだまだX) 聞いてください。 3)はじめのころは新聞が全然読めなかったが、毎日読んでいたら、(きちんと /次第にX/ まず)読めるようになった。 4)友達は勧められてパソコンを買って。慣れるのに時間がかかるが、(また/ なるべく/ 確かにX) 便利なものだ。 5)今日から、英語学校で勉強を始めた。今日は(まずX/ きちんと/ どんどん) あいさつのし方を練習した。 6)円高になって、日本にいる留学生の生活が(ますますX/ なるべく/まもなく)大変になってきた。 7)昨日買い物に行ったが、今日も(たびたび/ せっかく/ またX)行った。 8)夜遅く、家に帰る時は、(なるべくX/ゆっくり/まず)一人で歩かないほうがいい。 9)試験に合格できるかどうかわからないが、(せっかく/とにかくX/ 実は) 努力してみようと思っている。 10)おおぜいの人が彼を立派な人だと言う。本当かと思って会ってみたら、(大部分/ ますます/実際X) とてもいい人だった。 ありがとうございます.
    August 24, 2014
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    接続詞2

    [しかし、そのため、それで、じゃ、ところで、また、つまり]
    1)けさ、山手線で事故があった。そのため 、おおぜいの学生が一時間目のテストに間に合わなかった。

    2)A:このごろ、日本の生活にも慣れてきました。
    B:そうですか。ところで、日本語学校を卒業してからどうする か、もう決めましたか。

    3)現代のサラリーマンにとって、一戸建て、つまりアパートやマンションではない一軒の家を持つことはとても難しい。

    4)A:どこへ行きましょうか。
    B:私は、映画が見たいです。
    A:私も見たい映画があるんです。
    B:じゃ、映画にしましょう。

    5)カタカナは外来語を表す時に使います。また、動物の鳴き声や、ものの音を表す時に使います。

    6)テストの前の日、遅くまで勉強した。しかし結果はあまりよくなかった。

    7)今朝、急におなかが痛くなって、外に出られなかったんです。それで、遅刻してしまったんです。

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    August 22, 2014
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    August 22, 2014
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    接続詞2 [しかし、そのため、それで、じゃ、ところで、また、つまり] 1)けさ、山手線で事故があった。そのため 、おおぜいの学生が一時間目のテストに間に合わなかった。 2)A:このごろ、日本の生活にも慣れてきました。 B:そうですか。ところで、日本語学校を卒業してからどうする か、もう決めましたか。 3)現代のサラリーマンにとって、一戸建て、つまりアパートやマンションではない一軒の家を持つことはとても難しい。 4)A:どこへ行きましょうか。 B:私は、映画が見たいです。 A:私も見たい映画があるんです。 B:じゃ、映画にしましょう。 5)カタカナは外来語を表すに使います。また、動物の鳴き声や、ものの音を表す時に使います。 6)テストの前の日、遅くまで勉強した。しかし結果はあまりよくなかった。 7)今朝、急におなかが痛くなって、外に出られなかったんです。それで、遅刻してしまったんです。
    August 22, 2014
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    接続詞と副詞 1 [ところが、そこで、そして] 1)試験科目は去年まで日本語だけだったが、今年は日本語と英語になった。そこで 放課後、英語の学校に行くことにした. 2)彼はよく勉強する。そして よく家の手伝いをする。本当にまじめな青年だ。 3)プレゼントを買いにデパートへ行った。ところが、デパートは休みだった。 [もちろん、ずっと、とうとう、やっぱり、もっと、たぶん] 1)3時間も待ったのに、山田さんは とうとう 来なかった。 2)はじめて日本で生活をしてみて、もちろん 外国での一人暮らしは大変だと思った。 3)A: 山田さんは今日来るんですか。 B: ええ、はっきりわからないんですが、やっぱり 来ると思いますよ。 4)今回のテストはあまりよくなかったから、もっと一生懸命勉強しなくてはいけない。 5)私は大学を卒業してから、ずっとこの会社で働いています。 6)A:先生、あしたのパーティーにいらっしゃいますか。 B:たぶん行きますよ。卒業生にも会えますからね。
    August 20, 2014
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