Je remarque que les Français souvent changent « trop » à « très » dans les corrections des calepins. Pourquoi ? Par exemple, si je dis « ce n'est pas trop important » ("it's not too important" en anglais), c'est souvent <em>corrigé </em> à « ce n'est pas très important » ("it's not very important" en anglais). Cependant, « trop » (<em> tel qu'il est utilisé </em>en anglais) peut augmenter ou minimiser l'intensité d<em>'une </em>manière légèrement différente que « très » …Hmm…ou, en fait, c'est plus probablement une question de style… J'ai tort (ai-je tort) ? Est-ce que les Français n'utilisent pas « trop » comme les anglais utilisent « too » ?

J’<em>apprends </em> le français <em>sur </em>le site français Fun-Du-Mooc depuis 2 mois, c’est utile. <em>E</em>t <em>voici </em>mon travail(my homework?)

<em>Aujourd'hui </em>c'est un e-mail pour présenter un lieu à mon ami . <em>Voilà </em>: Salut, Julien, ça va？ Hier, je suis allé<em>e </em>à un café-marché, qui s’appelle Mil-Melisa,<em> où on peut acheter </em>des fruits, des <em>légumes </em>en <em>buvant </em>une tasse de café noir. Et il y a des objets vintage aussi, par exemple , <em>d</em>es fauteuils et <em>d</em>es tasses, tous sont chouettes. Il est situé sur le boulevard Saint-<em>Michel</em>, en face d<em>e</em> la boulangeri<em>e.</em>

Tu veux <em>y venir avec moi </em> le week-end prochain? je <em>t'assure que c'est </em>super. Je t<em>'</em>embrasse. Lynn (j'aime bien le mot “<em>Saint-Michel</em>”，hahaha)

C'était un procès pour braconnage.

Le juge : "pourquoi avez-vous pu abattre un bécasseau à gorge jaune alors que vous chassiez un bécasseau ordinaire ?"

L'accusé, debout, dos à la salle, se penche vers le juge et lui dit tout bas : " Je vais vous répondre, mais dites-moi, est-ce que ma femme me regarde en ce moment ?"

Le juge : " Il y a beaucoup de femmes ici, je ne sais pas qui est votre femme !"

- " Moi non plus, je ne savais pas qui était le bécasseau à gorge jaune entre les autres bécasseaux ...."

J’ai un nouveau but dans mon apprentissage du français. Maintenant, je comprends les différents niveaux de maîtrise des langues selon un système <em>international</em>. Le plus haut niveau est C2. En outre, il y a des examens de certifications pour ces niveaux qui sont valides pour la vie. Pour le français, le DALF est l’examen pour C2 pour<em> les personnes</em> qui ne parle<em>nt </em>pas le français comme une langue native. J’ai déjà étudié le français au lycée et <em>à </em>l’école élémentaire. Je n’avais pas pratiqu<em>é </em> la langue depuis quelques années mais j’ai décidé d’actualiser ma connaissance. Heureusement, je sais encore une bonne quantité de français. Mais je voudrais obtenir la certification C2 parce<em> </em>qu<em>'elle </em>est <em>la </em>preuve concrète de mon bon travail et je pourrai<em>s</em> le mettre sur mon CV.

La discrimination est un sujet qui mérite une discussion approfondie.

Je ne prétends pas <em>à </em>traiter cette thématique <em>à </em> <em>au </em>travers d’une série de petits textes.

Il est inévitable<em> (indispensable ?)</em> de mettre l’accent sur quelques aspects.

Je me suis limité à un certain nombre de considérations qui me semblaient cruciales.

La vie en société est pleine de discriminations mais toutes les discriminations ne sont pas condamnables.

Comme j<em>'ai </em> essayé de <em>le </em>décrire, une différenciation s’avère non seulement justifiée mais nécessaire à chaque fois que les deux situations comparées présentent des différences factuelles pertinentes. Après tout ce qui a été mentionné, le sujet de la discrimination pourrait être vu comme une affaire assez technique, surtout en raison de sa dimension juridique. Effectivement, la plupart du temps, des questions relatives à la discrimination sont traitées et décidées par les tribunaux. Ce sont donc les juges qui déterminent le plus souvent si un acte incriminé constitue une forme de discrimination sur la base des critères imposés par la législation en la matière.

Vu que la question de savoir si une différenciation a été justifiée ou non requiert d’un jugement de valeur, la décision qui sera rendue par les juges est à peine prévisible. Par le passé, les juridictions suprêmes appelées à statuer sur ces questions en dernier ressort nous ont surpris plus <em>d'une</em> fois. En même temps, il est évident que le sujet de la discrimination ne représente pas seulement un sujet d’intérêt académique pour les juristes mais nous concerne tous. Au quotidien, nous sommes confrontés à une multitude de situations qui sont susceptibles de dépasser les limites de la discrimination justifiée. Il faut donc un travail de sensibilisation et d’éducation pour répandre des connaissances sur le fonctionnement et les limites de la discrimination acceptable<em>s </em> dans une société moderne.

Un facteur porte <em>une </em>lettre recommandée et sonne <em>à </em> la porte.

La porte s'ouvre, un garçon de 8 ans tient dans la <em>main</em> une bouteille de <em>cognac </em>et dans l'autre main <em>un grand cigare de Havane</em>.

Le facteur étonné lui demande : - <em>Euh ...</em> tes parents sont là ?

Le garçon jette nonchalamment la <em>cendre du </em>cigare sur le tapis, cligne des yeux et <em>répond</em> : - <em>d'après toi,</em> qu<em>'en penses-tu </em> ?