El renacer del girasol

Soy un girasol que vive en un campo de los girasoles en Arlés, una aldea al sur de Francia. Cada día, nos despertábamos acariciados por el sol y nos dormíamos al arrullo de la brisa. Vivíamos una vida feliz y tranquila.

Pero hace un par de días, todo esto cambió. Mis amigos desaparecieron de uno a en uno. Nunca más carcajadas, solo quedé asustado. Estaba muy triste y preocupado. No supe qué pasó con mis amigos hasta anteanoche. Era una bonita noche de luna llena, pero no tenía el interés en disfrutarla. Echaba de menos a mis amigos. De repente, un hormiga subió a mi pétalo y empezó a charlar conmigo.

-Girasol, girasol, tengo un noticia importante para ti.-Me gritaba con un regocijo.

-¿Sobre qué?¿Mis amigos? -le respondí.

-Sí ¿Sabes quién se llevó a tus amigos? Es Vincent Van Gogh, un hombre recién llegado a la aldea-

-¿Cómo sabes eso?-

-He ido al mercado esta mañana. Cuando pasaba por una casa amarilla, vi que tus amigos se echaban en la mesa. Por las conversaciones de la personas, supe que el dueño de la casa es era Van Gogh. El hombre es…-No acordé recuerdo todo lo que me dijo, pero acordé recuerdo claramente del el nombre, Vincent Van Gogh.

Al día siguiente, cuando me desperté, no podía creerlo--estaba en una habitación desconocida. La habitación era sencilla con pocos muebles. Había algunos cuadros en el pared. En la mesa, se pusieron unas botellas de vidrio y varios pinceles. Parecía que el dueño de la habitación quería pintar.

De pronto, se abrió la puerta. Entró un hombre con aspecto de tener más de treinta años. Se Tenía una carta en la mano. En el sobre estaban escritas las palabras ¨De Theo van Gogh para Vincent Van Gogh ¨. -Es la persona que se llevó a mis amigos- Me dije a mí mismo. En ese momento, se acercó a mí y me puso en un florero.

Comenzó a pintar. Al principio, pintaba muy lento. De repente, como se le ocurrió un proyecto, apresuró el proceso de su creación. Una hora, dos horas, tres horas…Se hizo tarde, pero él pintaba sin cesar y olvidó la hora. Su pasión por el arte me ha conquistado. Supe que no podría ver el nuevo sol al día siguiente, pero todavía faltaban mucho. Puedo renacer en su obra y nunca me perderé la belleza ni la vida.

La motivación: lo más importante para el aprendizaje?

¿Es la motivación lo más importante para el aprendizaje?

He dedicado mucho tiempo a aprender el español porque es un idioma que realmente me encanta. Estoy convencida de que sin tener esa pasión, esa motivación, no sería posible para mi aprenderlo.
¿Por qué saco este tema en este momento? Bueno, la última semana pensé que finalmente voy a en comenzar con el alemán también. Empezó bien, pero sentí que algo me faltaba. Resulta que el alemán no me ilusiona tanto como el español.
Por eso, no importa cuales recursos uso, no puedo avanzar muy bien en el idioma.
No es que el alemán me disguste (subjuntivo), porque si lo hizo hiciera no quisiera querría aprenderlo en primer lugar. Pero me falta esa cosa de pasión que necesito para aprender.
Muchas personas dicen que aprender un idioma es difícil. Yo diría que sí, es difícil, pero si eres apasionado por ello te apasiona, es cosa algo totalmente diferente. 

Hay conceptos en el español que todavía me cuesta entender, y a menudo cometo errores. Pero ya sigo aprender aprendiendo, porque a mi me gusta.

* En español cuando queremos decir "I really love" or "I really like" simplemente usamos "Me encanta" o "Me gusta mucho". Usar "realmente" en estos casos no suena natural aunque se entiende lo que quieres decir.

Mi papá

Estaba buscando en las noticias para encontrar un tema para mi texto de hoy. Ningún artículo me parecía interesante, entonces voy a escribir sobre... mi papá. :)

El último mes, mi papá cumplió 75 años. Mi papá nació durante la Segunda Guerra Mundial en 1942. Cuando visité a mi papá el último mes, me dijo que nunca ha entendido por qué sus padres querían tener hijos durante la guerra, porque la vida fue era muy difícil entonces. Mi papá es el hijo menor de diez hijos. Nunca conocía conoció a mi abuelo, el padre de mi papá, porque murió cuando mi papá tenía sólo 6 años. Debido a esto, mi papá tuvo que trabajar cuando era muy joven.

Mi papá trabajaba trabajó como mecánico de carros (o coches) casi toda su vida. Ahora oficialmente está retirado jubilado, pero continúa a reparar carros arreglando coches para algunas personas que conoce. También trabajó como conductor de camión y fue visitó a muchos países en de  Europa, entregando flores.

Cuando era joven, mi papá era un jugador de fútbol muy bueno y participó a en partidos importantes en Holanda, hasta que comenzara comenzó a tener problemas con sus rodillas. Sin embargo, hasta hace unos años, ha continuado tomar parte participando en el mundo de fútbol, como árbitro o entrenador de jóvenes.

Estoy muy orgullosa de mi papá y lo amo y extraño mucho. Espero poder visitarlo de nuevo pronto.

Gracias por corregir mi texto sobre mi papá. Por supuesto, voy a añadir una foto de él.

* COCHE O CARRO: Significan lo mismo, la diferencia está en que COCHE es más usado en España mientras que CARRO es más usado en Hispanoamérica. 

* Retired se traduce como "jubilado"

* Take part in something =  "participar en algo"

El viaje fue muy divertido (con Nuevas palabras)

Viajé a España por un mes y conocí a muchos de mis amigos.

No puedo sé hablar español pero mis amigos son muy amables.

Me gusta mucho el  salmorejo y los pinchos!

El viaje fue muy divertido.

Quiero hablar con mis amigos en español.

--- Nuevas palabras ---

viaje(N)　 viajar(V)　viajé

conocí personas amables

Nota:

*La capacidad para hacer algo se expresa con el verbo "ser"

Yo sé tocar la guitarra - I can play the guitar

*Los nombres o sustantivos van siempre en minúscula. Excepto los nombres propios como los nombres de ciudades o países.

Ej Me gusta España porque se come muy bien. Me encanta la tortilla y el jamón.

Corríjanme por favor.

Pepa es una chica que vive en Barcelona. Es una taxista. En este día de octubre no está de buen humor. Piensa que necesita un largo viaje a un algún lugar lo más lejos posible. Se siente cansada y no quiere pensar a en nada por un rato, no ni a en su trabajo ni a en su último novio que está es tan aburrido y que piensa solo a en cansarse y hacer crear una familia grande en cambio vez de disfrutar de la vida. La El problema es que no tiene mucho dinero para este viaje pero necesita cambios y para empezar va a la peluquería de su amiga. En efecto odia su pelo y como no quiere discutir con ella, que siempre tiene ganas de cambiar su aparición aspecto, la deja hacerla una nueva modela un nuevo look y esperando, piensa en lo que quiere hacer.

Notas:

*PENSAR EN, DISFRUTAR DE.. --> estos verbos van con esas preposiciones 

Ej. Estoy pensando en el trabajo. Disfruto de mis vacaciones

* SE DICE "CREAR" O "FORMAR" UNA FAMILIA

*ASPECTO ( = APARIENCIA FÍSICA)

Sensemayá análisis

El poeta cubano, Nicolás Guillén que escribe escribió "Sensemayá", una canción sobre un hombre que probar morir intenta matar a una culebra y el proceso de cómo el hombre hacerlo lo hace. La El poema es una metáfora para el hombre que vence el mal. El narrador describe a la culebra con que tiene “ojos de vidrio” y puede caminar, pero no tiene pies. La culebra representa el mal. La descripción crea suspense, mientras el lector no piensa si la persona va a morir matar a la culebra. El hombre mata a la serpiente con un hacha mientras está cantando, “Mayombe—bombe—mayombé” un dialecto africano consigna. El narrador repite que la culebra Sensemayá y no puede comer, silbar, caminar, correr, mirar, beber, respirar y morder. Finalmente, el narrador concluye el poema con la repetición de “Moayombe—bombe—maybombe! Sensemayá!, la culebra,” para decir que la culebra está muerta ahora. Pienso que el autor quiere decir que las personas pueden cambiar situaciones malas si tienen cuidado y atacan al problema. Si pueden tener unidad de un grupo de personas, la determinación con que la persona usa con el hacha para morir matar a la culebra, y la persona obedece al narrador y mata a la culebra, es un posibilidad para curar solucionar sus problemas. Los elementos dominantes en este poema son las onomatopeyas (“mayombe—bombe—mayombé”), las metáfora (“La culebra tiene los ojos de vidrio”), y anáforas. También Guillén usa el  ritmo y la repetición para la base del poema.