Dar clases de lenguas extranjeras – un corto texto sobre mi lugar de trabajo

Trabajo desde un par de años como profesor de alemán como lengua extranjera. Me gusto(gusta) mucho mi trabajo y me alegro mucho que puedo hacerlo. Hoy quisiera hablar un poco sobre mi trabajo.

Originariamente originalmente/ en un principio no intentaba trabajar como profesor de alemán, pero con el tiempo resultó naturalmente ese trabajo. Antes no tenía muchas ganas de enseñar mi lengua materna, pues en aquel tiempo no sentaba sentíamucha pasión por ella. En cambio me fascinaba el chino mucho más que cualquier otro idioma. Pero quiso el destino que comenzase a enseñar alemán y, particularmente para hablantes de chino.

En realidad siempre me ha gustado hacer traducciones y también hacía investigaciones comparativas entre el chino y el alemán por durante largo tiempo. El siguiente paso fue ayudar a otra gente a aprender alemán. Funcionaba muy bien y para mi sorpresa me gustaba muchísimo. De repente desarollé una nueva pasión para el alemán que hasta hoy día ha aumentado cada vez más. Hoy/ahora (suena mejor) soy profesor de alemán y trabajo en el extranjero y tengo la intención de especializarme más profundamente en este ámbito.

Desde mi punto de vista, trabajar en la clase como profesor en sí mismo es un tipo de escuela de vida. Se encuentra cada tipodistintos tipos de gente/personas(suena mejor) en los cursos. No sólo uno se obtiene conocimiento de las personas, sino también uno está muy exigido de considerar a todos los estudiantes. Además el escenario de la clase es muy complejo, porque uno debe llevar/atender(suena mejor) A mucha gente diferente/distinta por en un curso al mismo tiempo. Por ejemplo, mucha gente tienen diferentes/distintos niveles de idioma. El profesor también tiene que disponer de conceptos buenos, para que la clase sea divertida, no sea aburrida o demasiado rápida o lenta.

Este  esta es una gran exigencia frente al enseñante para el profesor y está exigido de reinventarse con cada nuevo curso. Quiero ser cada vez mejor y creo que la calidad de mis clases ha mejorado con mi experiencia. Hay dos reglas básicas que aplico: Primera, cuando hay contenido que me aburre, de seguro también aburrirá a las estudiantes. Segunda, cuanto más naturalmente interactúo con los estudiantes, tanto mejor es nuestra relación.

En situaciones adecuadas también comparto mis pensamientos personales con ellos. Debo decir que me gusta mucho pepararme a la clase y siempre estoy buscando materiales más atractivos. A menudo escribo algo de mí mismo. Todavía hay muchas cosas que contar, pero hoy escribo hasta aquí.
GRACIAS

¿Podrían comprobar la letra?..

https://www.youtube.com/watch?v=wo9nhNe30NI

No digas a nadie
que yo no te quiero,
que es lo mismo
que si tú negaras
que hay sol
y que hay cielo.

No digas a nadie
que yo te desprecio
si tú sabes que tienes la culpa
que vivo muriendo.

Puñales que me claven
dentro del alma
no han de dolerme, niño,
si tú los clavas.

Del mar el(AL) agua amarga
dulce supiera
si Yentre tus manos, vida,
yo la bebiera.

Candelas que me acerquen
junto a la cara
han de abrasar meABRASARME menos
que tu mirada,
que tu mirada.

No digas a nadie
que yo no te quiero,
que es lo mismo
que si tú negaras
que hay sol
y que hay cielo.

Del mar tú eres las holasOLAS
la roca soy.
Tú cambias por momento,
yo firme estoy.

Yo soy palidaPÁLIDA luna,
tú - sol que ciega.
Mi brillo se oscurece
cuando tú llegas.

Yo soy la villa seca,
tú eres el viento.
Yo sigo tu camino
y no te encuentro,
y no te encuentro.

No digas a nadie
que yo te desprecio
si tú sabes que tienes la culpa
que vivo muriendo.

......

Nadie me habìa notado, Gatzo tampoco. **Éste agarraba con respeto la mano solemne del alcalde y parecía penetrado de éste felicidad**.¿Me había visto? Quizás no viera nada, porque era esa noche el rey del cortejo. Pero yo, quien le había visto y le quería a él, tenía el corazón hinchado de pena, y las lágrimas me subían a los ojos. De la fiesta no quedaba más que los bancos vacíos de la escuela y el teatro en tela con su burro pintado sobre la cortina.

**Éste agarraba solemnemente y con respeto la mano del alcalde el cual parecía lleno de felicidad**

Volvimos a casa.

El móbil sonó a las 7 y media. Sin demora me levanté y fui a ducharme. También mi mujer se levantó rápidamente y menos de una media hora después desayunamos juntos. Cerramos la maletas y subimos al coche. ¡ Caramba ! ¿ Qué passa ( pasa) con el GPS ? ¡ No encontra ( encuentra) el satélite ! ¿ Cómo ( podemos ) volver a casa ? ¡ Leer el mapa, no vamos a hacer eso ! ¡ Estamos en el siglo XXI o no ?
- ¡ Ah, si qué encontra ( encuentra)el satélite ! ¿Porqué te enfadas así ?
- No me enfado, pero estas máquinas me ponen nervioso.
- ¿ No olvidaste la escopeta ?
- Ni la escopeta ni los cartuchos.
(Es la hora de irme a la cama y no sabréis porqué ( por qué) necesitamos una escopeta para volver a casa, lo siento).

Swing

Mañana iré de nuevo a un ("al" or "a el"  it's better to use al or a el, but your option isn't bad) curso de baile “Swing” aquí en Londres. “Swing” es un estilo de música de los años veinte a sesenta. Un célebre artista de eso (esE) estilo es en particular (ES) Frank Sinatra que es mi héroe – Podría eschuchar su música todo el día (y a veces hace tambien!). La clase es (está) bien por acertar (para conocer) gente nueva y por (para) hacer una actividad sin estar sentado siempre.