El aprendizaje componencial

Cook sostiene un rol más importante del aprendizaje componencial de lo que sugieren los defensores del enfoque comunicativo. Primeramente, Cook reconoce la importancia de ejercicios de traducción que resulten en una paráfrasis, considerando la importancia de esta habilidad en el desarrollo de la fluidez comunicativa. Por supuesto, este tipo de actividad tiene su sitio en la sala de clase. Por otro lado, una actividad de traducción más fiel al texto tiene el beneficio, según Cook, de traer a la luz las dificultades de los estudiantes al profesor, que por su vez podrá remediar la situación, así como a los propios estudiantes, para que sepan donde necesitan mejorar en términos de precisión lingüística. La ventaja de este tipo de ejercicio se encuentra en la oportunidad de abordar el problema evitación de ciertas estructuras lingüísticas más complicadas. Otro ejemplo de los beneficios del aprendizaje componencial es a través de una actividad con películas dónde los estudiantes intentan traducir en silencio las hablas de los actores simultáneamente. Luego, los estudiantes discuten el proceso de traducción simultánea y de cómo se sintieron durante el mismo. Está actividad de traducción es, según Cook, un gran ejemplo de cómo es posible lograr objetivos altamente comunicativos en la segunda lengua utilizando actividades de traducción. Por último, el autor enfatiza la importancia del trabajo conjunto y complementar entre hablantes nativos y non-nativos en la enseñanza de una lengua extranjera. A lo contrario de lo que defendía el Método Directo, que los estudiantes deberían exponerse solamente al hablante nativo, el aprendizaje componencial reconoce la importancia del hablante non-nativo, sobre todo en etapas iniciales cuando el conocimiento de la lengua materna y extranjera por parte del profesor y la posibilidad de utilización de la primera como base para el desarrollo de la segunda es esencial e indiscutiblemente presente. Sin embargo, tal trabajo conjunto no será logrado sin dificultades de acuerdo con Cook; la desconexión entre los dos grupos, resultado de la desfavorable situación en que puso el enfoque comunicativo a los non-nativos, hará necesario la construcción de una puente basada en la confianza y respeto mutuo entre las dos partes.

Me encantó el texto, muy interesante.

Buen trabajo!

Hola e Introducion

¡Hola! Gracias por leer mi descripción. Me llamo Rachel. Vivo en los Estados Unidos con mi marido, y tenemos una gata. Nos gusta viajar. Me gusta leer libros, encontrarme con mis amigos, correr, tejer, y hacer senderismo en la naturaleza. Me he unido a "italki" porque quiero aprender más español. Estudié español durante siete años en la escuela pero yo soy no buena hablándolo o escribiendo. Además, quiero ayudar a otras personas a aprender inglés. Solía enseñar a estudiantes en la escuela, y me gusta enseñar. Pienso qué será divertido quiero aprender más cosas en español.

Good job Rachel and welcome to italki! :) 

El Trabajo.

Yo trabajo en un laboratorio analítico y soy químico. Estoy aprendiendo español para viajar y trabajar.

Cómo afrontar el problema de motivación

Estaba viajando por unas semanas en México. Fui allá para seguir mi mejora en el español y para perseguir nuevas experiencias y disfrutar de la vida. Ahora que me he acostumbrado al estar de vuelta, me siento un poco perezoso con mis estudios. Mi nivel de español alcanzó nuevas alturas durante mis viajes gracias a muchas horas de conversación con hispanohablantes. Pero ahora me siento que he perdido el deseo para practicar el español como antes. Es que la manera de tener intercambios no es tan divertido en comparación con las conversaciones naturales que tenía en mis viajes in México. Trato de forzarme a regresar a la mentalidad que tenía antes de mis viajes, cuando estaba practicando más en Italki.

A mi me parece que ya he subido la montaña en algún sentido, y he mejorado tanto. Es muy difícil por seguir con el esfuerzo diario por mucho tiempo. Supongo que es natural por tener pausas donde se puede relajarse un poco. Pero en mi caso creo que perdería al menos algo de mi mejora. Entonces, tal vez con esta escritura, podría empezar otro capítulo de mi aprendizaje. Ojalá que mis experiencias sean parecidos que los además. A veces por saber que hay otras que están desafiando con problemas similares se puede darnos más inclinación para seguir adelante.

Mi perrita tenía frío

Mi perrita Xena tenía frío, así que yo le compré un suéter. Ahora, ella está cálida y feliz. Pero, ahora ella me pide que le compre más suéteres. Usted qué piensa, debo comprarle un suéter rosado? Debes saber, que ella tirita mucho sin el.