Tarea (parte II) La dificultad que tenemos de reconstruir memorias, sin embargo, no es la única herramienta nuestras mentes usan para estabilizar los altibajos de felicidad. Hay también un sistema de regulación que mira a las personas alrededor de nosotros y se la ajuste a la felicidad en basado de como vamos comparado a nuestros colegas, amigos, y familia. Mientras lo sería a nuestro beneficio, raramente nos comparamos a las personas con menos fortuna. Del mismo modo, la mente adaptará rápidamente a la novedad. Nos sentimos esto cuando el lujo de un nuevo coche, computador, o móvil desparece después de dos semanas de uso. Este adaptación es parte de los instintos de supervivencia que tenemos que nos permiten adaptar a siempre cambiante circunstancias. A pesar de que estos instintos son importante cuando nos encontramos en una situación difícil, hacen poco para aumentar y sostener nuestra felicidad. Mientras el autor presenta un buen argumento que contesta por qué nuestra felicidad ha estancado, parece que no entienda totalmente su propio argumento. En su párrafo final, él nos pide imaginar los abismos emocionales estaríamos si los ingresos globales hubiera bajado en los últimos cincuenta años en lugar de subir. Esta declaración no se alinea con el resto del argumento. Según a los puntos que él presentó, un baje en ingresos económicos, sí, hubiera causado un baje en nuestra felicidad, pero eventualmente hubiéramos adaptado y nuestra felicidad probablemente estaría casi lo mismo que es hoy en día. ¿Verdad?

Tarea (parte 1) Todos hemos escuchado el dicho, ¨El dinero no compra la felicidad.¨ Hasta un punto, sabemos que esto es la verdad. Sin embargo ese conocimiento no nos impide pensar, que de vez cuando, un aumento en nuestro salario tal vez resolvería todos nuestros problemas. Este texto trata de eliminar esa noción por explorar el hecho que a pesar de una alza global en ingresos económicos en los últimos cincuenta años, nuestro nivel de felicidad ha aplanado. ¿Por qué esto ha pasado? El autor del texto discute que es debido a varios factores psicologías que previenen gran fluctuaciones en emoción en la mayoría de nosotros. Al hacerlo, el autor intente redefinir el significado de felicidad y demostrar los obstáculos mentales que tenemos cuando se trata de aumentar la felicidad. El primer factor mencionado es el hecho que no tenemos una buena habilidad para reconstruir memorias. La tendencia cuando pensamos en nuestro estado de felicidad anterior es para omitir las experiencias y los sentimientos desagradables. En consecuencia, cuando comparamos esa percepción con nuestro estado actual que es lleno de problemas, ansiedades, y miedos, es difícil sentirse como nuestro felicidad ha mejorado.

Tarea 2-5-18 (Parte I) En los próximos tres minutos, voy a evaluar opiniones de tres personas que me comentaron sobre esta polémica. Con cada una, voy a notar por qué estoy de acuerdo o no de acuerdo con la esperanza de llegar a mi propia perspectiva. Raphael de Barcelona, la primera persona con quien hablé, está a favor de la corridas. Raphael dice que, ¨El que no quiera ir a los toros, que no vaya. Y que se dejen de importunar, que hay cosas más importantes. Pero que no hablen de ecología ni de amor a los animales, porque no conozco a nadie que los ame más que los ganaderos y los toreros.¨ Estoy de acuerdo con Raphael en el sentido que sin duda hay una relación especial entre los toreros y el toro. Para convertirse buenos, los toreros tienen que desarrollar un amo y respecto para el poder de los toros. Para mi el intento de domesticar gradualmente este poder y peligro (hasta el asesinato del toro) refleja la lección que todo de nosotros aprendemos a un punto o otro: soló podemos vivir por calmar nuestro miedo de la muerte. En ese sentido, las corridas en mi opinión son actos espirtuales. Hay algo más que apreciar en la disciplina y el coraje demostrado por el torero. Miriam de San Sebastian estaría de acuerdo. Ella dice, ¨hay que darle valor al hecho de que un hombre sea capaz de enfrentarse, con su vida, a un toro, y con eso crear arte.¨ Cada año, miles de adolescentes se matriculan en las escuelas de toreros con la esperanza de enfrentarse de un toro en el futuro. A pesar de ese hecho, soló unos pocos demuestran la dedicación y la mentalidad de hacerlo. Para estos que lo hacen, la inversión de tiempo para perfeccionar su arte y conquistar su mente se elevan estas corridas a algo más allá que sólo un espectáculo. Sin embargo, no todos mantienen esta perspectiva. Por ejemplo, Andrea de Madrid, me dijo la siguiente: ¨Las corridas son el evento público de la tortura sangrienta y cruel. No son más que una técnica de tortura capaz de transformar a una persona entera en una piltrafa a la que se puede manejar como se quiera.¨ Veo su punto, pero cuando te acércate a esta tradición cultural, el asesinato del toro no se siente macabro. Mas bien se siente como una celebración del baile delicado entre la vida y la muerte.

Equidad Universitaria en Brasil (parte II) Ciertamente, el problema de equidad en las universidades es un problema complejo, una opinión reflejado por Luis, edad 20, quien menciona, ¨En un país donde la discriminación es económica y no racial, atribuir privilegios especiales a ciertos grupos étnicos no me parece una forma adecuada de eliminar el prejuicio.¨ Desafortunadamente, Luis tiene razón. Cuando pelas las capas de este problema, te das cuenta que no hay una bala mágica que puede mejorar la situación inmediatamente. Sin embargo, eso no significa que no hay soluciones. Cuando se tocan los temas de reducir la discriminación económica y la equidad educacional hay muchas opciones. En el mundo desarrollado, hay países que han tenido éxito con una mayor inversión en la formación de las docentes publicas, la implementación de programas de ¨vouchers¨ a las escuelas privadas, o un trabajo conjunto con las ONGs para aumentar las oportunidades de generar ingresos en comunidades pobres. Como puede ver, las opciones son bastantes, pero la ruta correcta es raramente claro. Para identificarla, el gobierno sería sabio prestar su atención al consejo dio por Hugo, edad 18, quien dice ¨cuando está intentando de atacar un problema complejo como la equidad o la discriminación, es inútil atacar los síntomas, tiene que encontrar y atacar el raíz.¨

Equidad Universitaría en Brasil (parte I) Como muchos países en desarrollo, Brasil tiene una falta de equidad en sus universidades debido a la gran diferencia entre la calidad de educación en las escuelas publicas, asistido primitiviamente por los estudiantes de las poblaciones minoritarias, y las escuelas privadas, asistido primitivamente por los estudiantes de la población mayoritaría. Como esperaría, los estudiantes que asisten las escuelas privadas, donde la calidad es mejor, desempeñan mejorar que los estudiantes en las escuelas publicas y por lo tanto obtengan la mayoría de plazos en la universidad. Para resolver este problema, el gobierno ha puesto en marcha una sistema de cuotas con el fin de garantizar el acceso a la universidad de los estudiantes de poblaciones minoritarias. Esta acción ha provocado reacciones de varias estudiantes universitarios. Por ejemplo, Gabriela, edad 19, dice que, ¨No se puede negar que la mayoría de las escuelas públicas de Brasil no ofrecen una enseñanza de calidad y la población pobre, mayoritariamente negra, se ve obligada a matricular a sus hijos en esas escuelas. Y no es “robar” la plaza, porque quien pasa usando la cuota estudia MUCHO.¨ Es verdad que hay muchos estudiantes con potencial dentro de las poblaciones minoritarias que simplemente no han tenido la ventaja de un buen maestro, los recursos tecnologías, o la nutrición necesaria para desempeñar a un alto nivel. Dado la oportunidad en la universidad, estos estudiantes podrían demostrar que tienen la misma habilidad de los estudiantes que han asistido escuelas privadas. De hecho, muchos probablemente demostrarían que tienen más habilidad debido al fuerzo que han ganado a través de crecer en circunstancias difíciles. El problema con este argumento es ¿qué va a pasar a los estudiantes que han asistido escuelas privadas, desempeñado, y merecen el acceso a la universidad? ¿Esto es una falta de equidad también verdad? Leonardo, edad 22, estaría de acuerdo. Él dice que ¨Vivimos en un país en el que Dios y el Gobierno lo tienen que dar todo y las personas se han acostumbrado a esta situación. ¡Cuotas no! Una amiga mía pasó en Medicina y no va a poder hacer la carrera porque alguien le cogió la plaza. Ya eso que ella estudia mucho y viene de familia humilde, pero, claro, no es negra.¨ Lo que no vea el gobierno con su solución de cuotas es que ellos no resuelvan el problema de equidad, sólo lo manipulan.