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Equidad Universitaría en Brasil (parte I) Como muchos países en desarrollo, Brasil tiene una falta de equidad en sus universidades debido a la gran diferencia entre la calidad de educación en las escuelas publicas, asistido primitiviamente por los estudiantes de las poblaciones minoritarias, y las escuelas privadas, asistido primitivamente por los estudiantes de la población mayoritaría. Como esperaría, los estudiantes que asisten las escuelas privadas, donde la calidad es mejor, desempeñan mejorar que los estudiantes en las escuelas publicas y por lo tanto obtengan la mayoría de plazos en la universidad. Para resolver este problema, el gobierno ha puesto en marcha una sistema de cuotas con el fin de garantizar el acceso a la universidad de los estudiantes de poblaciones minoritarias. Esta acción ha provocado reacciones de varias estudiantes universitarios. Por ejemplo, Gabriela, edad 19, dice que, ¨No se puede negar que la mayoría de las escuelas públicas de Brasil no ofrecen una enseñanza de calidad y la población pobre, mayoritariamente negra, se ve obligada a matricular a sus hijos en esas escuelas. Y no es “robar” la plaza, porque quien pasa usando la cuota estudia MUCHO.¨ Es verdad que hay muchos estudiantes con potencial dentro de las poblaciones minoritarias que simplemente no han tenido la ventaja de un buen maestro, los recursos tecnologías, o la nutrición necesaria para desempeñar a un alto nivel. Dado la oportunidad en la universidad, estos estudiantes podrían demostrar que tienen la misma habilidad de los estudiantes que han asistido escuelas privadas. De hecho, muchos probablemente demostrarían que tienen más habilidad debido al fuerzo que han ganado a través de crecer en circunstancias difíciles. El problema con este argumento es ¿qué va a pasar a los estudiantes que han asistido escuelas privadas, desempeñado, y merecen el acceso a la universidad? ¿Esto es una falta de equidad también verdad? Leonardo, edad 22, estaría de acuerdo. Él dice que ¨Vivimos en un país en el que Dios y el Gobierno lo tienen que dar todo y las personas se han acostumbrado a esta situación. ¡Cuotas no! Una amiga mía pasó en Medicina y no va a poder hacer la carrera porque alguien le cogió la plaza. Ya eso que ella estudia mucho y viene de familia humilde, pero, claro, no es negra.¨ Lo que no vea el gobierno con su solución de cuotas es que ellos no resuelvan el problema de equidad, sólo lo manipulan.

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Equidad Universitaría en Brasil (parte I)

Como muchos países en desarrollo, Brasil tiene una falta de equidad en sus universidades debido a la gran diferencia entre la calidad de la educación en las escuelas públicas, asistido primitiviamente por los estudiantes de las poblaciones minoritarias, y las escuelas privadas, asistido primitivamente por los estudiantes de la población mayoritaría. Como se esperaría, los estudiantes que asisten a las escuelas privadas, donde la calidad es mejor, desempeñan mejorar que los estudiantes en las escuelas públicas y por lo tanto obtienen la mayoría de las plazas en la universidad. Para resolver este problema, el gobierno ha puesto en marcha una sistema de cuotas con el fin de garantizar el acceso a la universidad a los estudiantes de poblaciones minoritarias. Esta acción ha provocado reacciones de varios estudiantes universitarios.

Por ejemplo, Gabriela, de 19 años, dice que, ¨No se puede negar que la mayoría de las escuelas públicas de Brasil no ofrecen una enseñanza de calidad y la población pobre, mayoritariamente negra, se ve obligada a matricular a sus hijos en esas escuelas. Y no es “robar” la plaza, porque quien pasa usando la cuota estudia MUCHO.¨ Es verdad que hay muchos estudiantes con potencial dentro de las poblaciones minoritarias que simplemente no han tenido la ventaja de un buen maestro, los recursos tecnológicos, o la nutrición necesaria para desempeñar a un alto nivel. Dada la oportunidad en la universidad, estos estudiantes podrían demostrar que tienen la misma habilidad que los estudiantes que han asistido a escuelas privadas. De hecho, muchos probablemente demostrarían que tienen más habilidad debido al fuerzo que han ganado a través de crecer en circunstancias difíciles.

El problema con este argumento es ¿qué les va a pasar a los estudiantes que han asistido a escuelas privadas, desempeñando, y merecen el acceso a la universidad? ¿Esto es una falta de equidad también, ¿verdad? Leonardo, de 22 años, estaría de acuerdo.
Él dice que ¨Vivimos en un país en el que Dios y el Gobierno lo tienen que dar todo y las personas se han acostumbrado a esta situación. ¡Cuotas no! Una amiga mía pasó a Medicina y no va a poder hacer la carrera porque alguien le cogió la plaza. Ya eso que ella estudia mucho y viene de familia humilde, pero, claro, no es negra.¨ Lo que no vea el gobierno con su solución de cuotas es que ellos no resuelvan el problema de equidad, sólo lo manipulan.
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Equidad Universitaría en Brasil (parte I)

Como muchos países en desarrollo, Brasil tiene una falta de equidad en sus universidades debido a la gran diferencia entre la calidad de educación en las escuelas publicas, a las cuales asisten tradicionalmente los estudiantes de las poblaciones minoritarias, y las escuelas privadas, a las que asisten tradicionalmente los estudiantes de la población mayoritaria. Como se esperaría, los estudiantes que asisten a las escuelas privadas, donde la calidad es mejor, se desempeñan mejor que los estudiantes de las escuelas públicas y por lo tanto obtienen la mayoría de cupos en las universidades. Para resolver este problema, el gobierno ha puesto en marcha un sistema de cuotas con el fin de garantizar el acceso a la universidad de los estudiantes de poblaciones minoritarias. Esta acción ha provocado reacciones de varios estudiantes universitarios.

Por ejemplo, Gabriela, de 19 años, dice que, ¨No se puede negar que la mayoría de las escuelas públicas de Brasil no ofrecen una enseñanza de calidad y la población pobre, mayoritariamente negra, se ve obligada a matricular a sus hijos en esas escuelas. Y no es “robarse” un cupo, porque quien pasa usando la cuota estudia MUCHO". Es verdad que hay muchos estudiantes con potencial dentro de las poblaciones minoritarias que simplemente no han tenido la ventaja de un buen maestro, los recursos tecnológicos, o la nutrición necesaria para tener un alto rendimiento. Dada la oportunidad en la universidad, estos estudiantes podrían demostrar que tienen la misma habilidad de los estudiantes que han asistido a escuelas privadas. De hecho, muchos probablemente demostrarían que tienen más habilidad debido al esfuerzo que han invertido para crecer en medio de las circunstancias difíciles.

El problema con este argumento es ¿qué va a pasar con los estudiantes que han asistido a las escuelas privadas, han tenido un excelente desempeño académico, y merecen el acceso a la universidad? ¿Esto es una falta de equidad también, verdad? Leonardo, de 22 años, estaría de acuerdo.
Él dice que ¨Vivimos en un país en el que Dios y el Gobierno lo tienen que dar todo y las personas se han acostumbrado a esta situación. ¡Cuotas no! Una amiga mía pasó en Medicina y no va a poder hacer la carrera porque alguien le cogió el cupo. Y eso que ella estudia mucho y viene de una familia humilde, pero, claro, no es negra.¨ Lo que no ve el gobierno con su solución de cuotas es que ellos no resuelvan el problema de equidad, sólo lo manipulan.

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¡Excelente texto, mi amigo! Hice algunas corrección y sugerencias. Espero que le ayude.

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