自己PR 現在までのキャリア目標としては、欧米と日本の架け橋となるように言語で繋げようとしています。具体的に、日本の大学院で学んできた専門的な知識を生かしながら、医療や医学に関する論文等を正確に自然な英訳をしております。これまでの翻訳の経験を基本にして、さらに言葉の壁を乗り越えて仕事をしていく人々の役に立ちたいと思っております。 上記の文章を直していただきませんか。

私のレポートを校正して頂けませんか？ うつ病性障害は有病率が高く社会生活機能に対する障害がかなり大きいである。それにもかかわらず、先行研究によると、内科医が患者におけるうつ病を検出することができない場合が多いため、プライマリケアを提供する病院ではうつ病に対する検出と治療を改善しなければならないのである。そこで、うつ病の検出、治療と転帰を上達するように系統的なスクリーニングが提唱されている。 1996年に米国予防医療専門委員会（U.S. Preventive Services Task Force）によると、診断用の質問項目を用いる標準的・定期的なスクリーニングを実行すべきという主張を支える知見が不十分なので、この診断方法をすすめることができないと言った。その代わりに、うつ病にかかりやすい、うつ病の既往歴や家族歴のある患者に対して「この患者はうつ病があるかもしれない」という視点から診察すべきと提唱した。そこで、本研究では、系統的と定期的なスクリーニングがうつ病のある成人の治療には実行すべきかどうかを明らかにするために、システマティック・レビューを改めて行われた。 本報告では、14無作為比較試験を分析され、結果が集まった。各試験の研究方法は少し異なっていたが、ほとんどの試験では、うつ病診断アンケートを利用することで、うつ病の患者が抽出され、患者が対象群と介入に無作為に分けられた。対象群は通常なケアを受けたが、介入群は、以前に記入したアンケートのフィードバックが医師に伝えられた。このシステマティック・レビューでは、主に分析されたことは、スクリーニングとフィードバックを行う方が、通常のケアに比べて、うつ病の検出率、治療率と臨床転帰の改善には更に効果的なのかという質問である。 この結果、スクリーニングとフィードバックを医療従事者に伝えることは、ほとんどの試験ではうつ病、特に大うつ病性障害の検出率を2、3倍で増加した。しかも、医者へのスクリーニングのフィードバックのみの介入に比べて、治療とファローアップを上達するための医療システムの変更が介入プログラムに含まれる場合、この効果が更に高まる。しかしながら、治療率と臨床転帰に対する効果が試験で異なり結果が一致していない。理由として挙げられたことは、試験には統計学的な検出力が十分ではないということである。そこで、メタ分析が行ったことで、スクリーニングとフィードバックは慢性的なうつ病リスクを減少する可能性があることが明らかになった。 つまり、うつ病スクリーニングとフィードバックを行うことは、患者の転帰を改善する可能性がある。しかし、スクリーニング・プログラムの中でどの点が効果的か、またどのように費用対効果が高いプログラムを行うかという疑問が、将来課題になり、それらの疑問を答えるために更なる研究が必要である。

お金にまつわるトラブルの経験について 横浜に住んでいた時に、財布にせいぜい千円しか入っていなかったから、ATMからお金を下ろすことにした。でも、カードを入れたら、エラーメッセージが画面に出てきた。暗証番号を確かめた上で、何回もお金を下ろそうとしたが、結局引き出しすることができなかった。そこで、アメリカの銀行講座だから、アメリカにあるコールセンターを電話してみて、詐欺の疑いでカードのサービスが自動的に止められたそうだ。私は行員に状況を説明して、カードを使えるようになったけど、時計を見たら、もう銀行を閉まる時間が過ぎた。それで、電車代を払って、手ぶらで寮に帰った。

Written Corrections: How much is just writing style/preference?

子供とテレビゲーム 先日、子供とゲームについて記事を読んだ。そのテーマは子供の遊びとしてすっかり定着したテレビゲームにどう関われば良いかということであった。それで、ゲーム等の利用状況についての調査が行われました。その結果、ゲームの利用時間が上がるほど、「困った人がいたら助ける」の問いに対して「助けない」と答える率が高かったそうである。それで、「傷付けられたら復讐したい」や「毎日が楽しくない」などの答える率も上がった。ゲームにのめり込んでいる子供の共通点としては、「心の寂しさや空虚感」があげられた。 あと、子供の心の変化を知るため、ある心理学者が子供に絵を書　描かれるテストも行っている。その結果、90年代の生徒は80年代に比べて、年をとっても、写実的にまとめる能力が伸びずに非現実的な傾向が強い絵が目立った。さらに、前述の調査と同様に、ゲーム時間が長いほど、絵にファンタジーのキャラクターなどが登場する傾向が認められた。 ゲームそのものは悪いとは言えないが、ゲームに費やす時間が長すぎると、それだけ人間関係が希薄になって、現実感覚が育たなくなる恐れがあるため、親子ともに自己管理の能力が強くなるように工夫しないといけないという。 この記事の内容に対して、私が思っているのは、やはりゲームをやりすぎたら、身体または精神的な悪影響が発生する恐れがあるが、述べられた調査は横断調査であったので、因果の逆転が働いている可能性もある。というのは、例えば、寂しいことからゲームの世界に逃げたくてゲーム中毒に陥りしてしまう人がいるかもしれない。だから、メカニズムがわからないまま、早とちりしないようにさらに研究が必要だと思う。

どんな性格が言語を学ぶことに合うか 最近、思っているのは、性格は言語を学ぶことと何か関係があるのかということです。なぜかというと、日本語を勉強している友達や同僚をみると、内向的な人よりも外向的人の方が、もっと早く日本語を話せるようになったことに気がつきました。でもどうしてでしょうか。最初思ったのは、外向的な人は人と話し合うのがとても好きですから、わざわざ話す練習の機会を探し、そこで話す力がだんだん上達するかもしれません。ところが、最近私の考えはちょっと変わってきました。もちろん、話せば話すほど上達しますが、他の重要な点があると思います。それは、自分の誤りとかにあまり気にしないことです。例えば、私の外向的な友達は文法的なミスがあっても気にせずに自分の言いたいことできるだけ言って、あるいは相手に伝えたいことを集中してそのように勉強し続いていきます。それに対して、内向的な人は、文法や用語などに細かいことを集中します。その結果、言ったことはほとんど間違えが少ないですが、話す量も少なくて言いたいことの代わりに言語人体に集中しすぎてしまいます。果たして、日本語で話すのは楽しいどころか、ストレスになってしまいます。一方、この人達は読解や書く能力には自身を持っています。 皆さん、どう思いますか。性格は言語を学ぶことに関係がありますか。これは、私の観測と印象にすぎないが、皆さんの意見を頂ければ嬉しいです。