Practicing 'estar' and present tense

(Thank you for reading this. I wrote it for my first year students to practice reading with a focus on present tense and 'estar.')

El lunes, Roberta está en la clase de música. En la clase de música ella canta y escucha la música en inglés y en español. Ella canta pero no baila muy bien. El martes, ella viaja de Texas. Ella está en El Álamo por un concierto. Un admirador (fan) le pregunta a ella << ¿De dónde eres?>> y << ¿A qué hora empieza el concierto?>> A Roberta le gusta contestar las preguntas de sus admiradores. Ella contesta muchas preguntas cuando está en un concierto. Pero, una admiradora le pregunta muchas preguntas:
- Hola Sra. Roberta. ¿Cómo está? ¡Soy tu mejor admirador (fan)!
- Estoy bien, gracias. ¿Y tú?
- Estoy bien pero estoy nervioso. ¿Cuál Qué canciones vas a (are you going to) cantar?
- Voy a (I’m going to) cantar sus canciones favoritas canciones (songs).
- ¿Dónde están sus letras (lyrics)?
- ¡No te preocupes! Están en mi mochila. Todo está bien. ¡Hasta luego!

Hay un problema. Roberta no tiene las letras y ella necesita las letras para cantar. Ella lleva llevaba las letras en su mochila pero no están en la mochila ahora. Roberta busca las letras pero no las encuéntralas. Es un problema. ¿Dónde están las letras? ¿Están en el hotel? ¿Están en el autobús? ¡Ella no sabe! No hay problema. Ella sabe todas las canciones de Sr. Wooly. Ella canta <> y todo está bien.

***Sara, buen trabajo! Tu redacciòn es muy buena, pero si quieres mejorar algo para que suene aùn mejor, trata de no usar tanto el sujeto ("ella" en este caso). En estañol usamos el "sujeto tácito", si estás hablando de la misma persona o cosa en sucesivas oraciònes, no es necesario decir "ella" cada vez, por ejemplo: 

Hay un problema. Roberta no tiene las letras y las necesita para cantar,  llevaba las letras en su mochila pero no están ahora. Busca las letras pero no las encuéntra. 

Espero que te sea de utilidad :)

Practicing 'estar' and present tense

(Thank you for reading this. I wrote it for my first year students to practice reading with a focus on present tense and 'estar.')

El lunes, Roberta está en la clase de música. En la clase de música ella canta y escucha la música en inglés y en español. Ella canta pero no baila muy bien. El martes, ella viaja de a Texas. Ella está en El Álamo por un concierto. Un admirador (fan) le pregunta a ella << ¿De dónde eres?>> y << ¿A qué hora empieza el concierto?>> A Roberta le gusta contestar las preguntas de sus admiradores. Ella contesta muchas preguntas cuando está en un concierto. Pero, una admiradora le pregunta hace muchas preguntas: (si pones "pregunta muchas preguntas" suena muy redundante o muy obvio)
- Hola Sra. Roberta. ¿Cómo está? ¡Soy tu mejor admirador (fan)!
- Estoy bien, gracias. ¿Y tú?
- Estoy bien pero estoy nervioso. ¿Cuáles canciones vas a (are you going to) cantar? (También podría ser: ¿Qué canciones cantarás?)
- Voy a (I’m going to) cantar sus favoritas canciones canciones favoritas (songs).
- ¿Dónde están sus letras (lyrics)?
- ¡No te preocupes! Están en mi mochila. Todo está bien. ¡Hasta luego!

Hay un problema. Roberta no tiene las letras y ella necesita las letras para cantar. Ella llevaba las letras en su mochila pero no están en la mochila ahora. Roberta busca las letras pero no las encuentra encuéntralas. Es un problema. ¿Dónde están las letras? ¿Están en el hotel? ¿Están en el autobús? ¡Ella no sabe! No hay problema. Ella sabe todas las canciones de Sr. Wooly. Ella canta <> y todo está bien.

Muy buena redacción en verdad ¡¡Felicidades!! Ya con la práctica podrás ir eliminando el uso excesivo de sujetos en este caso de "ella" ya que en toda la oración siempre hablas de la misma persona entonces no tiene caso estarlo repitiendo en todo momento.

Great Job!! :D