Chinese Speaking Exam : My studies

現在我是大學學生。目前就讀於倫敦大學亞非學院，我學中文及韓文。這是我在大學的第一年。我很喜歡學中文和韓語。
這學期共有四門課:兩門中文課，一門文言與一門韓語。 

我每天有上中文課。我很喜歡上課，因為我有很多很好的朋友跟我一起上課，(It might be more logical>>I'm willing to join the class, because there was friends compare with you.)所以我很高興每天都可以看見我的朋友。我也很喜歡都我的老師，老師們都很親切也都很友好。

因為我在大學我學了兩個種語言；我學普通話也學韓國話，所以我總是很忙也很累。每天我得不斷地學習學習，因為我覺得中文比英文難多了。我覺得學中文寫漢字很難可是中文語法並不太難。寫字比認字很難，可是但我的書寫能力寫字已經比以前好了。我跟我的朋友寫字的速度寫得不一樣。我沒有我的朋友寫字寫得那麼快，可是我的朋友沒有我寫字寫得那麼漂亮。我寫字寫得慢，因為我要我的漢字是很漂亮的。我希望要是我常常聯係練習書寫，也就是我的寫漢字寫得快也寫得漂亮，那麼我的書寫能力就越來越好了。 (Now you're talking about the writting ability. Therefore you can't inferential in speaking skill.)
 

一個星期/每週我有兩門文言課。我很喜歡學文言文因為我覺得它文言文是很重要。我覺得想文言很有意思。我的大考結束了都完了，就是我要學多的文言(?)。

一個星期我有兩門韓語課。在我上的韓語班上，我的年紀是最小的。我今年十八歲，可是我的同學已經二十一或二十二歲。因為我課是中課是很難。(?)我韓文的水平/(程度)不錯，但是我同學韓文的水平/(程度)比我好多。所以我覺得每天我應該練習聯係我的韓語。每天中午我邊吃飯邊作功課，晚上我還是邊吃飯邊看韓文的書籍。

我總是得作很多的功課，所以我一直很累也很忙，但可是我還是很喜歡學中文和韓文。 
 

Chinese Speaking Exam : My studies

我是倫敦大學亞非學院大學的大一年级的學生，主修汉話和韓语，我非常喜欢我的专业。
這學期共有四門課；兩門中文課，一門文言也（文？）和一門韓國話。
我每天都可以去上汉语课，因为在课堂上每天可以看到多好朋友。（一个句子只能出现一个主语）。我也很喜歡老師们，因为他们都很親切和友好。

因為我在大学學习兩门語言（语言的类别计数用“门”），我學普通話和韓國話，（前面说过的后面不要再叙述了）所以我比较繁忙和劳累。（我的课程每天都排的满满的。）每天我得學習學習。

我覺得虽然中文语法不太难，但中文比英文難学多了，因为汉字的书写比较麻烦。（同义词不要在一个句子里面反复用）

虽然汉字比较难写，经过练习，我的书法比以前好多了。我跟朋友们在书写的质量和速度上有差距，虽然我的书写速度慢，但是我书法比较漂亮。因为汉字本身是很漂亮的，我要把汉字之美展示出来。（我寫字比認字很難可是我的寫字比以前好了。我跟我的朋友寫字寫得不一樣。我沒有我的朋友寫字寫得那麼快可是我的朋友沒有我寫字寫得那麼漂亮。我寫字寫得慢因為我要我的漢字是很漂亮。）

我希望同朋友们常联系是因为我会在汉字书写上取得进步，不仅写得快，而且写的漂亮。（要是我常常聯係就是我寫漢字寫得快也寫得漂亮。）我覺得我越來越會說中國話。 

一個星期我有兩門文言課。我很喜歡學文言因為我覺得文言文是很重要。我想文言很有意思。我的大考都完了，就是我要學多的文言。

一個星期我有兩們韓國話課。在我上的韩语班上是最小的。我十八歲可是我的同學二十一，二十二歲因為我課是中課是很難。我水平的韓國話不錯但是我同學水平的韓國話比我多。所以我覺得每天我應該聯係我的韓國話。每天中午我一邊吃飯，一邊作功課，晚上我一邊吃飯一邊看韓國的書。

我總是得作很多的功課所以我總是很累也很忙可是我很喜歡學中國話也學韓國話。

（as a foreign student ,the composition is very good ,but it need to decorate.For example:some words,words order）