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I'm a developer from the UK. I was doing JLPT but that's on hold and my main focus is now Spanish. I am learning for fun, I want to make friends. :D I sometimes write about my progress: https://nightcity.bar/@LevelUp I want to find good teachers and good language crosstalk partners. Please message me, we can talk on iTalki, Discord, exchange apps or whatever's good for you!
Learning
Spanish
Japanese
Language Skills
EnglishNative
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Lesson history
 Last monthLast 3 monthsAll time
Completed lessons0058
Attendance rate100%100%100%
Teacher reviews
Teacher Hanako 華子
Japanese
Sep 24, 2016
ゆみさん、お疲れ様(おつかれさま)でした!今回(こんかい)も元気2(げんき に)を使って(つかって)学習(がくしゅう)しましたね^^今回は特に(とく に)難しい(むずかしい)自動詞(じ どうし)と他(た)動詞を学び(まなび)ました。この二つ(ふたつ)の違い(ちがい)をしっかり理解(りかい)する為(ため)には、短くて(みじかくて)簡単な(かんたん な)文(ぶん)をいろんな動詞(どうし)で、自分(じぶん)で作る(つくる)のが一番(いちばん)です^^
Teacher Hanako 華子
Japanese
Sep 17, 2016
ゆみさん、お疲れ様(おつかれさま)でした!今回は元気2を使って(つかって)、『~する/した時(とき)』の表現(ひょうげん)を学習(がくしゅう)しましたね^^よく使う便利(べんり)な表現ですが、少し(すこし)難しい(むずかしい)ので、しっかり復習(ふくしゅう)して、自分自身(じぶん じしん)でアウトプットできるようになりましょう^^
Teacher Hanako 華子
Japanese
Mar 8, 2016
ゆみさん、また次のレッスンで会えるのをとっても楽しみにしています^^
Teacher Hanako 華子
Japanese
Feb 22, 2016
ゆみさんへ いつも貴重(きちょう)なコメントを有難う(ありがとう)ございます^^今回(こんかい)はGenki2のバレンタインデーのトピックを使って(つかって)学習(がくしゅう)しましたね。日本やアメリカのバレンタインデーについて、お互い(たがい)に少し(すこし)紹介(しょうかい)しました。その後(あと/ご)、『あげる』・『もらう』・『くれる』を使って練習(れんしゅう)しました。それぞれ、いろんな動詞と組み合わさった(くみ あわさった)『~あげる』・『~もらう』・『~くれる』も練習しました。深く(ふかく)理解(りかい)するまではなかなか大変(たいへん)だったと思い(おもい)ますが、いい特訓(とっくん)になったと思います^^
Activities
  • Posted
    Transitivity Pairs Practice. I was asked to write 8 sentences in Japanese using both kinds of verb. 1. 花瓶が壊れました。 スーさんが花瓶を壊しました。 2. 本が開きました。 山下先生が本を開けました。 3. ろうそくが消えました。 ロバートさんがろうそくが消しました。 4. 図書館を本を返しました。 メアリーさんが図書館へ本を返りました。 5. Tシャツが汚れりました。 武さんがTシャツを汚しました。 6. ご飯が冷えりました。 ともこさんが冷やしました。 7. ろうそくが溶けりました。 ジョンさんがろうそくが溶かしました。 8. 車が乾きました。 父が車を乾かしました。
    September 24, 2016
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    Get a dictionary and look it up. My other tip is to keep a master deck of new vocabulary you find. First add new vocabulary into a small new desk, go over them for a while, then add them to the bigger deck, the bigger deck is the challenge, but it's good to build on things as you go along or find a deck with words for beginners and build on that. It helps to use the hiragana you've learnt too, for the readings, maybe the layout of the cards isn't the best for you? Get out a pen and paper and break it down into words. But be warned that not all the typical phrases can be translated directly.
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    June 10, 2015
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  • Corrected
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    June 7, 2015
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  • Answered
    Sounds cool but a lot of natives tend to use LINE instead. :)
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    June 6, 2015
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    〜と言った。 is a predicate. と is used like a quotation particle. So it's like: as for this person, they said this. スーさんは猫が好きですと言った。 Sue said she likes cats. As for sue, she said she likes cats. Same goes for と思います。 スーさんは猫が好きですと思います。 As for sue, I think she likes the cat. I'm not good at explaining because I just learnt this myself but search up what a "predicate" is and it will help you understand a little more. I hope it helped a little. You can find this in chapter 8 of the Genki textbook if you have it. Send me a message and I will send you the information I have on this subject. :)
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    June 5, 2015
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  • Answered
    One or two hours a day. Spend time each day first working on practicing what you learnt the previous day and then move onto the new stuff. Repeat. It's helpful to post notes here or on lang 8. You can find language partners. I think Genki can help with reading and writing and possibly listening but you really need to find someone for speaking practice. :)
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    June 3, 2015
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  • Answered
    You could certainly try there are a lot of exercises and a lot to learn. It's good to practice it too. I think it would be quite intense but it's not impossible. Just pay attention to how much practice you give each section.
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    June 3, 2015
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  • Corrected
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    June 3, 2015
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  • Answered
    It's short for のです. I think it's when a speaker is explaining something or wants an explanation for something they are talking about or about an event currently is happening or has just happened.
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    June 2, 2015
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    Notes from my 2nd iTalki Session: These are notes from my session with my italki teacher Hanako. http://www.italki.com/teacher/1228123?ref=875279 This what we did: 今日はストーリーと日本語を習いました。ストーリーはアザラシについていました。 前に次のレッソンはたくさん事を勉強します。でも、嬉しいです。 同時の活動してについて話しました。 例えば テレビを見ながら、朝食を食べています。私は日本語をゆっくり読みます。でも、磨いて出来ると思います。 Today I learnt some more Japanese with a story. The story was about seals. There is a lot for me to learn before the next lesson, but I'm happy. We talked about simultaneous actions / actives. For example Eating lunch and watching TV. I read Japanese very slowly, but I think I can improve.
    June 2, 2015
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