исправьте! Казаренка сказал мне ,что вы помочь мне написать рецензент . Кагда можно получить . На следуюшей неделе во вторник будет защита диплома, Я можно помочь НАО сохранить “приложение ”в USB。

Исправьте! 1)Я буду вернуться в Китай на следующей неделе, потому что я ищу работу в Китае должны интервью. 2）В этом двухнедельного периода, если есть какие-то проблемы, мы можем использовать электронную почту свяжитесь。 3）Если вам нужно связаться со мной, дайте мне по электронной почте 4）

Исправьте,пажалуйста 1）В которой времии вы будите в универстете? 2)Не могли бы вы помочь мне исправить десертации . 3)Я незнаю правильно или нет в введение и содержание, 4)

Исправьте,пожалуйста! 1) нужно поставить оценку для моя практика. 2)Начала ,я прочитала много статей, также есть русский и китайский книги .потому что я боюсь что я не могу хорошо завершить практику. Я продумала много примеры ,чтобы студенты хорошо понять теории. 3)После этой практика ,я думаю ,что учитель тоже очень значимым профессии, Когда после вернулася в Китай ,может быть стать учителями.

сочинение Я думаю ,что я получала много ценных опыты в этом практике. Раньше ,я чвуствовала ,что я не могла сама провести лекции к русским студентам.но сейчас я была успешным,хотя были много надостатков . 1) Во время занятий ,я очень нервничала ,поэтому я очень быстро завершила лекции .время не хватает 90 минуты. 2)На семинаре ,я не могу хорошо говорить по-русскии ,поэтому я не много обсуждает со студентами .надо по больше обсуждать .так студенты будет очень активно. 3)На лекции ,тогда показывает понятие знании ,нада больше обьяснить своими словами.чтобы студенты хорошо понять их. В этом практике я тоже много получила . Например я добавила смелости .я завершила ,который раньше я думала себе невожмошно завершить.Для профессии учителя есть новый знании ,они очень трудно ,потому что они нужно много подготовить для лекции .мы должны быть больше уважения к учителем.

Исправьте,пожалуйста! 1)Кто может сказать опледеления понятия 《сплочённость》 2)Все согласно 3)Укого есть доклад (или кто хочет выступать с докладом. 4)На прошлом неделе есть два студенты хотят выстурать ,он они все не ваши группа? 5)Я боюсь ,что я не смогу отвечать вопросы ,который если студенты спрасить .

Помочь мне,пожалуиста! Первый подход рассматривают сплочённость преимущественно с позиции эмоциональных характеристик и не позволяют дать глубокий анализ причин единения социальной группы Второй подход тоже не может рассматриваться применительно к любым группам Третии подход к групповой сплочённости носит инструментальный характер и практически исключает эмоциональную составляющую Это фраз очень сложным, кто может объяснить своими словами, или заменены простого предложения