小孩的抽象化能力有限
我感觉小孩教育在中国是一个很多家长都十分<s>看重</s>关心的话题。
同时数学是一门很多人都认为非常难的学科。所以很多家长们很早就开始让孩子学习数学。但是怎么样才能教小孩数学?为什么很多年龄小的孩子总是回答不正确家长的数学问题？
我想作为一个专门学习数学的人来告诉你们我的看法。
小孩刚开始说话的时候，很多父母就已经开始教小孩数字和字母的概念。
他们的愿望就是让小孩尽早学会计算和阅读。
在小孩上学之前，很多家长们就已经开始在家里自己教小孩数学。
第一个数学课题自然是<s>点清的概念</s>数数。
家长通常会问小孩类似于这种问题：“图上一共有多少人？你数一下！"
有一些小孩会说"很多",有一些小孩会随便说一个数字,有一些小孩不说话。
这是因为大部分的小孩根本不懂家长在问什么。
然后有一些家长心里很急就会生气，把笔扔在桌子上大声喊一句："你怎么那么笨！明明是五个人！"。我建议你们不要这样对小孩。这种行为唯一的作用是把小孩的自信完全毁灭掉。以后，你们的小孩就会感觉自己很笨，很自卑而且他的学习能力会变得非常弱（为什么学习能力会变弱呢？）。
也许你们看过那段出名的视频：
一位家长问小孩：“这里一共有多少个人？”
视频里的小孩回答家长说："这里有三个人！
"家长很生气地说："这里怎么有三个人？明明是五个人，一二三四五！"。
小孩冷静的说："因为其中两个不是人，是动物！"
实际情况是：图上有三个人和两个怪物。怪物的身体是人的身体，除了头，头是动物的头，就像猪八戒和孙武空一般。
这种误会是非常常见的。
我来分析一下上述的情况：
当我们<s>点清</s>数数的时候我们会把我们所数的对象进行分类，把它们分成不同范畴里的对象。例如我们会说“五棵树，六个苹果，两个动物”等。
分类为不同范畴的意思是，我们忽略每个对象特有的性质。例如，事实上每一棵树都是独一无二的。每一棵树上的叶子长的都不同。
每一棵树的形状都是很独特的。但是我们居然把这些细节全部忽略掉，也<s>可以</s>就是说抽象化。
我们数任何对象的时候都会进行这种抽象化的过程。数的时候我们有意的忽略每个对象特有的性质。
小孩子学会<s>点清</s>数数之所以很难是因为小孩的脑子发育还不全、抽象化能力非常弱。
大部分的小孩还没有抽象化的能力。这个能力也不能练出来。这种抽象化的能力和年龄密切相关。年龄小的小孩，无论有多聪明，无论有多努力，他没法理解抽象思维的概念，也没法理解这种抽象化的过程。
所以, "这里可以看见多少个动物？"这个问题对大部分小孩来说是他们无法回答的。问小孩子这种问题如同难为他们。小孩回答不正确的时候不要催他，要鼓励他，要有耐心。这才是王道。
大部分小孩子们就是没有办法理解"多少"的意思。
小孩子擅长的是一种更加具体的思维方式。他们喜欢把情况具体的描述出来。大部分小孩子会问:"妈妈， 这里有哪些水果？"基本上不会问：”妈妈，这里有多少个水果？“。
如果你们和我的观点有所不同的话，欢迎留下评论。
