小孩的抽象化能力有限 我感觉小孩教育在中国是一个很多家长都十分看重的话题。 同时数学是一门很多人都认为非常难的学科。所以很多家长们很早就开始让孩子学习数学。但是怎么样才能教小孩数学?为什么很多年龄小的孩子总是回答不正确家长的数学问题？ 我想作为一个专门学习数学的人来告诉你们我的看法。 小孩刚开始说话的时候，很多父母就已经开始教小孩数字和字母的概念。 他们的愿望就是让小孩尽早学会计算和阅读。 在小孩上学之前，很多家长们就已经开始在家里自己教小孩数学。 第一个数学课题自然是点清的概念。 家长通常会问小孩类似于这种问题：“图上一共有多少人？你数一下！" 有一些小孩会说"很多",有一些小孩会随便说一个数字,有一些小孩不说话。 这是因为大部分的小孩根本不懂家长在问什么。 然后有一些家长心里很急就会生气，把笔扔在桌子上大声喊一句："你怎么那么笨！明明是五个人！"。我建议你们不要这样对小孩。这种行为唯一的作用是把小孩的自信完全毁灭掉。以后，你们的小孩就会感觉很笨，很自卑而且他的学习能力会变得非常弱。 也许你们看过那段出名的视频： 一位家长问小孩：“这里一共有多少个人？” 视频里的小孩回答家长说："这里有三个人！ "家长很生气地说："这里怎么有三个人？明明是五个人，一二三四五！"。 小孩冷静的说："因为其中两个不是人，是动物！" 实际情况是：图上有三个人和两个怪物。怪物的身体是人的身体，除了头，头是动物的头，就像猪八戒和孙武空一般。 这种误会是非常常见的。 我来分析一下上述的情况： 当我们点清的时候我们会把我们所数的对象进行分类分成不同范畴里的对象。例如我们会说“五棵树，六个苹果，两个动物”等。 分类为不同范畴的意思是，我们忽略每个对象特有的性质。事实上每一棵树都是独一无二的。每一棵树上的叶子长的都不同。 每一棵树的形状都是很独特的。但是我们居然把这些细节全部忽略掉，也可以说抽象化。 我们数任何对象的时候都会进行这种抽象化的过程。数的时候我们有意的忽略每个对象特有的性质。 小孩子学会点清之所以很难是因为小孩的抽象化能力非常弱。 这是因为小孩的脑子发育还不全。 大部分的小孩还没有抽象化的能力。这个能力也不能练出来。这种抽象化的能力和年龄密切相关。年龄小的小孩，无论有多聪明，无论有多努力，他没法理解抽象思维的概念。 没法理解这种抽象化的过程。 所以, "这里可以看见多少个动物？"这个问题对大部分小孩来说是他们无法回答的。问小孩子这种问题如同难为他们。小孩回答不正确的时候不要催他，要鼓励他，要有耐心。这才是王道。 大部分小孩子们就是没有办法理解"多少"的意思。 小孩子擅长的是一种更加具体的思维方式。他们喜欢把情况具体的描述出来。大部分小孩子会问:"妈妈， 这里有哪些水果？"基本上不会问：”妈妈，这里有多少个水果？“。 如果你们和我的观点有所不同的话，欢迎留下评论。