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English
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JapaneseNative
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Lesson history
| Last month | Last 3 months | All time | |
|---|---|---|---|
| Completed lessons | 0 | 0 | 0 |
| Attendance rate | 100% | 100% | 100% |
Teacher reviews
No record
Activities
- Two things I thought through ballet I have taken ballet lessons for 11 years.When I was a baby, my mother and sister were taking it and I was seeing the lessons.So I was interested in it. I leaned a lot from it.I'll tell you about two things I thought. First, we can improve through practicing hard.Of course, to watch performance of other dancers and listen to coaches' saying are important, too. However, these without practicing have no meaning. I also think practicing with having an aim is better. When I achieved my goal, I could try hard for the next one again. Second, we should have some friends who are not in the same school with us.I usually talk with my classmates about TV programs we watched the day before, exams and rumors, etc.On the other hand, there are friends who can do their best for ballet in the lessons. Even if we have a difficult task and said terrible things by our teacher, we can try these together. I had a great time with them, especially going to Nagoya to partipate in a valley competition in summer was an exciting memory. Ballet makes me strong. And now I thank my parents very much for supporting me.January 9, 201821
日本での交換留学についての反省 (発表)
皆さん、こんにちは。今月は日本に滞在する最後の月なので、留学の経験について話したいと思います。私は去年の九月五日に日本に来ました。日本に来る前、日本は魔法のような場所だと思っていました。本や動画で見る日本しか見たことがなかったので、実際の日本での生活をあまり知りませんでした。しかし、別の国であってもやはり同じ人間(合う日本語が思いつかない)です。日本に来てみれば、習慣の相違はあるものの、生活自体はあまり変わらない事に気が付きました。どこに行っても、嬉しいことや寂しいことがあるのです。色々な友達に出会ったり、美しい景色を見たり、新しい(自分が初めて見るのか、新鮮なのか、どちらでしょう。)美味しい食べ物を食べたり、色々な冒険をしたりしました。また一方で、よく勘違いをしたり、電車の乗車で困ったり、日本人に叱られたり、アメリカに残した愛猫や愛犬や親友が恋しくなったりしました。全部の旅人は似たような経験体験をすると思います。いつも得る物や失う物があります。この学びのおかげで、留学が本物の経験となりました。実際に日本で生活して困る体験をするのはとてもいいことだと思います。それがなければ、休暇旅行でしかなく、本物の日本の生活を習えないと思います。私はまだ日本は魔法のような場所だと思います。しかし、今なら本当の日本を知っています。東京の周りを知っています。いつか日本に戻って、もっと日本のことを知りたいです。以上です。ご清聴ありがとうございました。0 votedJanuary 7, 20181韓国で教授されている日本語の文法用言の区別の仕方(のことでしょうか?)
現在、韓国で教授されている日本語の文法は大きく二つに分けられます。
一つ目は、最近に流行っている教授法である、いくつかのグループに分けて動詞を分類する方法です。(1、・2,・3グループ)←もしかして動詞、形容詞、形容動詞のことでしょうか?
二つ目は、昔よりには減りましたが、時々今でも見られる方法です。(5段動詞活用かと、上・下1段動詞活用、カ行・サ行変格動詞活用)←これは動詞の活用の仕方ではないかと思いました。
私はこの二つを調べました。結果的に内容の違いはほとんどないと思いますが、日本語にの上達した人たちは二つ目の方法を勧めているようです。
日本現地の状況はどうでしょうか、一つ目の方法を聞いたことがありますか?関係ありませんが一つ目と二つ目は同じことを言っている、もしくは、全く別のことの分け方の話をしているのでは???と思いました
0 votedJanuary 7, 20181添削をお願いします
現代社会における「お互い様」
「お互い様」というのは両方とも同じ立場や状態に置かれていることだ。「困ったときはお互い様」は、自分が困っている人を助ける時に、その相手に気を使わせないように言う、気遣いの言葉だ。
このような支え合いの精神は昔の社会に声高にとなえられたが、現在の市場経済化が進み、人々が自分しか考えられないようになり、これからのダイバーシティの時代の価値観に、マッチしないと思われる。
しかし、この精神は実際に、現代社会にとって欠かせない存在であり、多くの人が「お互い様」と思えれば傲慢な人や態度も減るし、人に親切に出来るようになる。例えば、職場の場合に、誰かが何か失敗をして、自分が原因でこのような事になってしまって申し訳ない気持ちになっており、しかも相手にまで迷惑をかけているとする。このような時に、彼(その人?)の気持ちを少しでも楽にするために、「困ったときはお互い様ですから、気にしなくていいですよ」と声をかければ、彼(その人?)の気持ちと苦しさをよく考えられるじゃないかだろう。また、被災時に、ボランティアを受け入れ、物資を配布し、相互に協力し、傷つけた人々をケアするなど、円滑な応援支援を実施するのを駆り立てるのは「お互い様」の精神だ。困ったときに、「お互い様」の精神を持てば、他の人に暖かい気持ちを感じさせて、このダイバーシティの時代に人間社会の原風景が垣間見えている。
0 votedJanuary 3, 20180- a man I like I like a man who is my homeroom teacher in my junior high school. I have two reasons. First,he is kind to everyone.When I go to school late, he always says me "I was worried about you." I am very glad to hear that. Second,I like his smile that is for me.I can see him only at school.But when I meet him, he gives great smiles to me. So I love him very much. Now,we have our winter vacation until next Tuesday.But I want to see him and say "Happy New Year!!!"January 2, 201811

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