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French
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Activities
日本語の宿題
大学がおわってから何をしますか。しらべてみましょう。(Non lo capisco benr.Che cosa cherchiamo? Ci sarà 考えてみましょう。)そして、あなたの意見を書いてください。私は大学がおわってから公園であそんだり、買い物をしたり、友達に会ったりしたいです。(私は)大学がおわった後に楽しい事をすることは大切だと思います。なので私は大学のじゅぎょうをうけてからジムへ行っています(oppure行きます/通っています)。それに身体のケアをしていると何でも(oppureいろんなことが)スムーズになります(oppureできます)。勉強の事もはかどります。// テストのしつ問 1)友達がじゅくに行って(oppure通って)いるため(oppureいるので)。2)お父さんは行かなくてもいいと思っています。学校で勉強して、宿題もでるからです。3)お母さんはサッカーよりじゅくへ行った方がいいと思っています。4)じゅくのもうしこみのための英語きょうしつ(の)あんないです。5)小学校4年生はBきょうしつにいます。6)小学校5年生は一時間半勉強しています。7)英語の辞書やノートを持って来ます。
0 votedMarch 22, 20170最初の一週間
3月21日
ホーチミン市
私はホーチミン市にもう一週間住んでいます。(It's grammatically correct,but a week doesn't sound like "already",does it?)友達とアパートをシェアしています。毎日午前8時ごろ起きて、歯を磨いて、朝食をとります。新しい仕事を探しているので、まだ時間があります。この間、日本語の勉強に十分に集中する予定です。そして、毎日午前10時から午後5時まで勉強します。日本のニュースを聞いて、語彙や発音などを練習します。友達は料理を作ってくれます。私は食器を洗います。暇な時、僕たちは外に出て、映画を見に行って、デパートへ買い物に行きます。時々母から電話をもらいます。来週図書館へ行きたいです。この生活は気軽だと思っています。漢字の間違いもなく、自然な日本語で上手ですね。今のうちに日本語の勉強頑張ってください!
0 votedMarch 21, 20171- Quel verb est-ce qu'on change le son? En français, de temps en temps on ne change pas le son(la prononciation) à la conjugaison de verbe entre il/elle et ils/elles. Mais quel verb est-ce qu'on change la prononciation entre il/elle et ils/elles? Par example prendre c'est différent. il prend et ils prennent. Lire aussi. Marci pour m'aider.March 21, 201720
先日学んだ言葉について書きます
みんなさん、こんにちは!
今日ははじめてノートブック(or日記/ブログ)を書いてみようと思っています。よろしくお願いします。
色々な表現を使ってみたいから、先日に学んだ言葉について書きます。
先日「際」を学んだ際、「時」の意味と一緒(or 同じ)だと思ったらけれど、「もっと丁寧だよ」と言われました(or もっと丁寧だと教わりました。) はじめは全く同じ意味かと思いましたよ。でも、「際」はもっと丁寧な際に使う言葉だそうです。(どうも考えたら、)「御御御付け」ほど(丁寧な言葉)ではないみたいですけれど、確かに丁寧な言葉ですよね。
勉強を楽しんでいましゅたが、勉強が終わるか終わらないかというときに、奥さんが「お昼ご飯だよ!」と呼びました!(とてもお腹が空いていたので、)本当にお昼ご飯を食べたかったんです(よ)。でも、お昼ご飯を食べられると思ったら、奥さんはこの可愛いがっている猫にお昼ご飯(えさ)をやり(or あげ)ましたよ。そして、えさをやっ(or あげ)たとたんに猫が「にゃー」となきました!あまりに(も)可愛くなくので、溶かしてしまいます。(I don't understand 溶かす)
では、今回のノートブック(or日記/ブログ)終了です。読んでくれてありがとうございました。大体意味がわかりました。その後お昼はちゃんと食べられましたか?(笑)
0 votedMarch 21, 20173いちばんこうかてきなほうほう。
こんにちは!
(これは ou 今回はここ、)わたしのにほんごのべんきょうほう(ほう)についてのはなしです。「けんじおできないのわ、」すみませんでした。(←Je ne comprend pas ça.)
どようびとにちようびは、まいしゅう3じかんぐらいにほんごのべんきょうをしっています。かんじに1じかんががかけて、ふつうのにほんごには、2じかんぐらいかけます。かんじいのべんきょう(のため)にいい(すばらしい)ほん(テキスト)をつかいます。あんきできるほど、まいかんじをおべんきょうします。そして、ふつのにほんごのべんきょうのためには、こうざのどうがをつかあいます。さらに、ことばをおぼえるために、"Anki" をつかいます。このままにべんきょうを続けたら、JLPT N4 からN2までどのくらいかかりますか?
ありがとう!
Thank you for your help!これからも日本語のべんきょうがんばってください!
0 votedMarch 21, 20170私の月曜日。
今日は(とても)雲が多いですが、雨は降っていません。朝、7時に起て朝ご飯を食べました。それからあの時にニュースを読んで、歯を磨いて(洋)服いるいを着ました。(ou 洋服に着替えました。)9時に家を出ました。家からバス停まで5分ぐらいかかります。でもゆっくり歩くとては10分かかります。朝、日本史の授業がをありました。(ou 朝、日本史の授業を受けました。)テーマは主語が日本のひんこん(について)でした。とてもきょうみぶかくんぶんがい(interesting ?)、悲しい内容でした。(ou とてもきょうみぶかく、どうじに心が痛みました。)今(から)図書館でに勉強します。昼ご飯はもう食べました。
よろしくおねがいします。意味がちゃんと伝わりました。漢字も間違いがなく、上手なのでこれからも是非日記続けてみてください。Bon courage!
0 votedMarch 20, 20173私のにっき
先週から日記を書いています。見せてください。(oppure 読んでください。)二〇十七年三月四日年:2017 今日はいい天気でしたが風当たりのがつよいです。朝、朝ごはんの(oppure を食べる)まえにジョギングをして、(そのあと)日本語をべんきょうしました。そして午後4時ごろ、友達を手伝うためにバリのかれのうちへ行きました。いっしょに心理学をべんきょうしました。私は心理学がおもしろいと思います。それからいろいろな事を話しました。六時頃ぐらい電子レンジでマグケーキを作りました。たまごやチョコレートやこむぎこ(小麦粉)、アーモンドやはちみつやヨーグルトを使いました。二人も少しいへたなので、おかしかった(oppure おもしろかった)です。料理をすることが好きです。リラックスできるからかもしれません。
0 votedMarch 20, 20170

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