어디니? 뭐하니? 1부

방용국은 대학생이었어요. 음악을 공부했고 이미 프로듀스 많이 하고 있었어요. 그의 대부분의 시간을 스튜디오에서 보냈어요. 다른 학생을 자주 안 봤고 솔직히 말하지면 그는 다른 학생을 보고 싶지 않았어요.

그래서 어느 날 그의 스튜디오에 갔고 안에 낯선 사람을 봤을때 너무 놀랐어요. 말이 없으며 사람에 봤고 입을 벌렸어요.(그 사람을 봤을 때 할말을 잃었어요 is more natural) 왜.. 왜 어떤 사람(그 사람)은 그의 스튜디오에 있었어요?

그 사람은 확실히 학생이었어요. 기계로 뭐를 있는지(뭐를 하는지) 몰란 것(몰랐던 것) 같았어요. 용국이 숨을 멈추며 그 사람은(이) 기계를 쓰기를(쓰는 것을) 봤어요. 안돼요.. 용국의 설정.. 그 사람은 뭐했어요?

"저기요," 용국이 주저하게 말했어요, "뭐해요? 왜 이 버튼을 누르고 있어요? 하지마세요.."

그 학생은 돌아섰고 창피하게 웃었어요, "미안해요. 그건 어떻게 작동하는지 몰라요.."

용국이 신음했어요, "그럼 왜 쓰고 있어요? 제가 이 설정을 필요해요. 음악을 공부하는 학생들이만(만이) 쓸 수 있어요."

다른 학생은 눈살을 찌푸렸어요, "혹시 화내요?(화내는 거에요?) 정말요? 저도 음악을 공부해요!"

"그럼 왜 그걸 쓸 수 없어?!"

"야!(저기요!) 진정해요! 저보다 나이가 더 많아요? 왜 그렇게 방자해요(무례해요? OR 예의가 없어요?)"

용국은 심호흡하며 고개를 끄덕였어요, "제가 4사학년이에요.(저는 4학년이에요)"

"아하!", 다른 학생이 말했어요, "나도 4학년이야. 나이가 같아!"

용국이 신음했어요, "알았어. 그럼, 넌 4학년이면 왜 이걸 쓸 수 없어?"

다른 학생이 어깨를 으쓱했어요, "프로듀스를 공부하지 않은데 정통음악을 공부해요."

"그럼!", 용국이 얼굴을 찌푸리며 말했어요, "왜 이곳에서 내 설정을 망치는 거지?!"

"진정하라(해)! 난 해봤어. 이건 니 스튜디오 아니야!"

"하지만 난 매일 쓰고 있는데 모두 알아!(매일 쓰고 있는 것을 모두가 알아)"

"전통음악을 공부하는 학생이 몰라. 노래만 만들고 싶어.. 선물이야."

용국이 놀랐어요, "누구는? 왜 노래를 주고 싶어?"

"그 아이가 랩어(래퍼)가 되고 싶은데 지금 고등학생이야. 백그라운드 트랙을 필요하지."

"랩어(래퍼)가?", 용국은 물었어요, "나도 랩을 해요. 아마도 트랙이 있어."

"진짜?", 다른 학생이 놀랍게 물었어요, "그건 대단할(한) 거야!"

"알았어. 그런데 이름이 뭐해(야)?"

"아, 맞아. 난 김힘찬이야! 반가워."

용국은 고개를 끄덕였어요, "반가워. 내 이름이 방용국이야."

I know it is hard for the one who learn Korean to say 용언 like 뭐하세요,뭐해요,뭐해 and 뭐야?

Actually I don't know using principle of 용언, just Korean is used to say 용언 naturally. It means, if you can study Korean steadily, you can say 용언 fluently. :) 

I think you have been studying Korean language for a long time :) You are good for Korean!

Keep learning Korean! :)