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Teacher reviews
Sarah
English
Aug 14, 2021
Great first class! I look forward to speaking to you again :)
Emma Valahu
English
Sep 30, 2014
Thank you Roger. I'm glad you feel that you are learning something from our lessons. See you next week.
Emma Valahu
English
Sep 8, 2014
You made a good start to the writing part 2 of IELTS. There were some things for you to think about and don't forget to make that list of verb/noun + prepositions so that you can start learning them.
Emma Valahu
English
Aug 30, 2014
Thank you, Roger. It was great to met you today. Your English is very good considering you have only been learning since January. We will soon have you up to IELTS 7.
Activities
  • Corrected
    I know you can do better! ;-P
    0 voted
    October 22, 2021
    1
  • Corrected

    Olá Krizia,

    o seu português está ótimo. Parabéns! Faço porém algumas pequenas observações.

     

    <em>Meu primo, meu irmão e eu fomos ao parque da Balboa no São Diego. </em>

    A sua frase está correta, porém quando você também faz parte do sujeito da oração, isto é, também esta praticando a ação, coloca-se o sujeito "eu" em primeiro lugar. Você está falando para alguém que todos vocês foram passear no parque. Então, a outra forma de escrever seria: Eu, meu primo e meu irmão fomos ao parque Balboa em São Diego.

     

    Observe que, retirei a preposição DA. Veja alguns exemplos antes de explicar. Vou a casa da minha amiga. A casa pertence a sua amiga, é a casa dela, a casa é propriedade dela. Nesta frase sua, Balboa não é propriedade do parque, mas sim o nome do parque. Seguindo esta mesma regra, você pode dizer: Vou ao cabelereiro, vou ao clube, vamos ao Hard Rock Cafe. Veja que em nenhum destes casos foi utilizado a preposição de. E por fim, você pode estar se perguntando de onde veio o ao, certo? Quem dita a regra da preposição é o verbo. Neste caso, quem vai, vai a algum lugar. E a o vem do artigo da próxima palavra. O mesmo de aplica para da = de + a, ou do = de + o (preposição + artigo).

     

    <em>Nós caminhamos dentro o parque e visitamos um museu. </em>

    A regra acima se aplica nesta caso também. Para saber a preposição, você pode utilizar uma dica fácil. Veja: Quem caminha dentro, caminha dentro de alguma coisa. Certo? A preposição apareceu aí, esta que está em negrito.

     

    <em>Na tarde choveu mas ficamos na fora.</em>

    Como quem dita a regra da preposição é o verbo, e neste caso o verbo é intransitivo. Isto é, não requer complemento. Pois se você outra pessoa somente assim: "Choveu!" Você não precisa explicar nem quem praticou a ação (sujeito) nem quem sofreu a ação (objetos). Neste caso, se você inverter a ordem da frase para ficar mais evidente e mais fácil de compreender, você reescreve assim: Choveu a tarde, mas não ficamos lá fora. Você não diz choveu na tarde, mas você pode falar que choveu no seu bairro, indicando que choveu em algum lugar. A preposição na = em + a, e no = em + o.

    I suppose you would like to say: It was raining but we weren't outside. Instead, you wrote: It was raining but we were outside.

     

    <em>Aparentemente, a gorila morreu em 1940.</em>

    Você pode escrever assim também: Parecia que a gorila morreu em 1940. É uma outra forma de escrever. O verrbo parecer no sentido de aparência.

     

    Depois saímos ao museu fomos ao jardim da japonês.

    Vamos perguntar para achar a preposição. Quem sai, sai de algum lugar. Depois saímos Do museu, e quem vai, vai a algum lugar. O jardim não pertence ao japonês, como a casa DE sua amiga. Japonês é uma característica do jardim, e jardim é um nome, um substantivo. Então, japonês é um adjetivo. Assim, não há necessidade de se colocar da, lembrando que japonês é uma palavra masculina. Se tivesse uma preposição seria do japonês, mas como no caso é um adjetivo você não coloca preposição, como nos exemplos: olhos verdes, árvore frondosa.

     

    <em>Lá tomamos chá. Eu bebí chá de baunilha com leite de soja e sem açúcar. Meu primo bebeu chá verde com mel. E meu irmão bebeu chá preto com leite e açúcar. </em>

    Você pode escrever as frases em uma única, por exemplo: Todos nós tomamos chá, eu bebi o (chá) de baunilha com leite de soja e sem açucar, meu primo bebeu o (chá) verde com mel e meu irmão o (chá) preto com leite e açucar.

     

    <em>Então fomos ao supermercado japonês compramos muitos coisas. </em>

    Aqui, faria mais sentido colocar que a ação ocorreu depois de vocês beberem o chá. Ficaria assim: Depois do chá fomos ao supermercado japonês e compramos muitas coisas. Neste caso, observe que você tem dois verbos na oração e o sujeito continua sendo nós. A segunda oração você inseriu uma nova ideia que seria a compra de algumas coisas. Lembre-se que coisas é feminino, por isso o artigo a em muitas = (muitos + a). 

     

    <em>Agora estamos relaxando e nós esperamos por nosso outro primo.</em>

    Agora estamos relaxando e (ao mesmo tempo) esperando por nosso outro primo. Veja que no mesmo momento que vocês estavam relaxando vocês também estavam esperando por seu outro primo.

     

    <em>Vamos indo na fora novamente. -_-</em>

    E vamos saindo para lá fora novamente ou você pode escrever "Vamos indo lá para fora novamente."

    Lembre-se da pergunta: Quem vai, vai para algum lugar ou vai a algum lugar. Vou para a casa de minha avó. Vou ao circo. 

     

    Well done! Keep practicing.

    See ya.

    Roger

    0 voted
    July 1, 2015
    4
  • Corrected
    0 voted
    November 17, 2014
    0
  • Posted
    Describing a graph Hi guys. Is there someone willing to correct this text to me, please? I'll appreciate it. Thank you so much. Here is the graph address -> http://www.ielts-exam.net/images/graphs/IELTS_Writing_Line_Graph.png ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- The line graph compares the number of visitors in three different museums in London from June to September, in the year 2013. It is measured in thousands of people. Overall, it can be seen that, the number of visitors increased in two of the three museums over the period. British Museum received the highest number of visitors from the other two museums. In June, the number of visitors was 600 and rose sharply to July. In contrast, for Science and Natural History museums, the figures decreased during the same period, reaching both to around 370 visitors in July. The visitors for Natural History museum continued to fall constantly until August to 300. This figure for Science museum maintained the same value of the previous month, while the number of visitors in British museum decreased sharply to 500. From August to September, both museums have experienced a steady growth. Science and Natural History museum had approximately 450 visitors and this number for British museum was just over the same its number for June, about 650 visitors.
    November 16, 2014
    2
    1
  • Posted
    IELTS Writing Task 1 Hi dearest friends, Could someone please help me to correct this text? ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- The diagram demonstrates the necessary steps to perform a payment by a credit card between a consumer and a merchant. It can be seen that there are five steps and seven actions related to this process. Steps and actions are inter-connected. On the first step the client performs a payment by its credit card. The merchant requests an authorization by sending the client’s data to the credit card organization. After some processing, the organization request an authorization to the consumer’s issuing bank. After a client’s data validation, the bank sends to the credit card organization the approving request which firstly is accounted by the organization and then is replied to the merchant. Finally, the merchant releases the request and the client is able to receive their products. In the second process part, the merchant has informed the credit card organization that the transaction has been concluded and the consumer’s issuing bank must transfer the funds minus the credit card fees to the merchant’s bank. And then, the merchant’s bank performs the payment for the sales operations executed by the merchant.
    October 1, 2014
    3
    0
  • Corrected

    A Fabianne Ott me deu seu e mail. Ela me disse que trabalho com voce na Prefeitura onde voce era um consultora da ONU.

     

    <em>Quem me passou seu [endereço de] e-mail foi a Fabianne Ott. Ela disse-me que trabalhou com você na Prefeitura onde {, na época,} você era consultora da ONU.</em>

     

    Considerações:
    1) Na primeira sentença você foi direto ao assunto. Geralmente utilizamos uma forma menos indireta para introduzir um assunto.
    2) Na segunda sentença, o pronome me não tem nenhum atrativo para que ele venha antes do verbo. Entenda-se como atrativo sendo alguma palavra ou expressão negativa (nada, ninguém, nem) – observa-se que são advérbios.
    3) {na época} é uma pequena expressão para remeter à pessoa que você está enviando o e-mail à época que a Fabianne trabalhou com ela.

     

    Eu sou economista com foco em projetos urbanos. Neste momento, eu estou trabalhando em various projetos de desenvolvimento urbano na Europa, mas moro aqui no Rio ha 3 meses.

    <em>Meu nome é XXXXXX e estou morando no Rio de Janeiro há 3 meses. Sou formado em economia e especialista em projetos urbanos. Neste momento estou trabalhando em vários projetos de desenvolvimento urbano na Europa.</em>

     

    1) É interessante você falar sobre quem é você e unir as informações relativas a você mais próximas.
    2) Indique a sua formação para valorizar a sua graduação.

     

    Eu escrivo voce porque gostaria de ter a oportunidade de falar com voce acerca da sua organizaçao. Eu gostaria aprender mas acerca dos projectos que o seu escritorio faz aqui no Rio e no resto de America do Sul.

    <em>Escrevo porque gostaria de uma oportunidade de falar com você a respeito das atividades que desenvolve em seu trabalho. Gostaria de conhecer os projetos relacionados ao seu escritório no Rio e em outras partes da América do Sul.</em>

     

    1) Primeira sentença. Existe variação verbal que indica a pessoa que executa ou sofre a ação. Quando você utiliza escrevo, só existe um sujeito relacionado ao verbo que é EU. Por isso não há necessidade de explicitar o sujeito. Você quer conversar ou debater com ela a respeito das atividades que ela desenvolve no trabalho dela.
    2) Segunda sentença. Demonstre o motivo de seu contato com ela, que é conhecer os projetos relacionados ao escritório no Rio e em outros locais da América do Sul.

     

    Seria possivel, nos marcar um almorco o um cafezinho?

    <em>Portanto, poderíamos marcar um almoço para conversarmos a respeito?</em>


    1) Conclua seu e-mail com uma palavra para fazer um link entre tudo o que você escreveu anteriormente com o objetivo do seu e-mail. Não se separa com vírgula o sujeito do verbo.

    2) Algumas considerações minhas: Um almoço é mais formal que um café. Além do mais, seja realista, pois um cafezinho é muito pouco tempo para você discutir o tema. Assim, ela marcará na agenda um tempo maior para a conversa.

     

    Espero que tenha ajudado. Qualquer dúvida, estou disponível. Abraços e boa sorte. Parabéns, seu português está muito bom.

    0 voted
    September 10, 2014
    1