Les pronoms relatifs LE pronom (m) Exercice : A la conférence, nous avons reconnu tes parents. Nous nous sommes assis à côté d’eux. Solution : A la conférence, nous avons reconnu tes parents à côté desquels nous nous sommes assis. Lehrer: desquels Lehrer: y ---------- à Exercice: C’est un texte bien hermétique. Je n’y comprends rien. Solution: C'est un texte bien hermétique auquel je ne comprends rien. Lehrer: j'y vais = je vais aller à cet endroit Lehrer: j'y pense = je vais penser à cela Ex: Demain je vais me lever tôt. Je vais essayer de penser à cela. Sol : Je vais essayer d'y penser. Lehrer: Munich est une ville bien jolie. J'y suis allée plein de fois. Sol : Munich est une ville bien jolie où je suis... Lehrer: endroit => où Lehrer: auquel => y Exercice : Ils n’ont jamais eu que des rideaux transparents. A travers ces rideaux, on voit tout. Solution : Ils n’ont jamais eu que des rideaux transparents à travers lesquels on voit tout. Lehrer: à travers lesquels Lehrer: à travers DE ces rideaux, on voit tout Lehrer: à travers CES rideaux, on voit tout Règle: Seulement qu'on a « de » on peut mettre « desquels ». Lehrer: Je viens de voir ma meilleure amie. Je suis assise à côté d'elle . Sol : Je viens de voir ma meilleure amie à coté de laquelle je suis assise. Ex: C’était un bar, le seul ouvert dans la nuit. Il n’avait jamais mis les pieds dans ce bar. Sol : C’était un bar, le seul ouvert dans la nuit où il n’avait jamais mis les pieds. .

II. Mettez les verbes à la forme et au mode qui conviennent. II. Mettez les verbes à la forme et au mode qui conviennent. 1. SAUVETAGE REUSSI. Trois spéléologues grenoblois qui (s’égarer) _______________________ dans un réseau de 52 kilomètres de galeries souterraines après (perdre) _____________________ leur carte topographique, (retrouver) ____________________ sains et saufs par les sauveteurs. Ceux-ci (entamer) _____________________ dès les premières heures de la matinée une course contre la montre pour les retrouver. 2. UNE TORTUE GEANTE S’ECHOUE EN BRETAGNE. Une tortue géante de 250 kg et de 2 mètres de long (retrouver) ______________________ morte dimanche sur une plage bretonne. Elle (s’échouer) _____________________ la veille sur une plage voisine, mais (remettre) _________________________ à l’eau. 3. DISPARITION. Deux frères qui (disparaître) ____________________ du domicile familial depuis six jours (retrouver) ____________________ à Disneyland. Ils (« emprunter ») __________

C'est bien. =Das ist gut. C'est bon. =Das schmeckt. C'est bien. =Das ist gut. C'est bon. =Das schmeckt. : Lehrer: c'est bon = das schmeckt = it's ok = ok : Lehrer: PARFOIS on dit "c'est bon" pour "das ist gut" --> : Lehrer: "c'est du bon travail", "c'est un bon tableau", "c'est un bon deal" : Lehrer: Bien = moral : Lehrer: Bien = moralement bien (origin) : Lehrer: Bon = plaisir, qualité : Lehrer: C'est bien = c'est réussi, c'est correct.. : Lehrer: c'est bon =quand on parle d'un objet, d'une personne, on parle du talent avec lequel la chose a été réalisé ou du talent de la personne : Lehrer: bon = talentueux, successful, : Lehrer: Bien = fine : Lehrer: poème ? : Lehrer: Le poème est bien : Lehrer: Le poème est bon : Lehrer: Bien = conforme à la norme : Lehrer: Bon = Bon : Lehrer: Bon = de qualité : Lehrer: Un professeur dit à son élève : Lehrer: "ton devoir est bien" : Lehrer: ça veut dire que le devoir correspond à ce qu'attend le professeur : Lehrer: dans "ton devoir est bon", ça veut dire que le devoir correspondant à ce qu'attend le professeur, mais EN PLUS, il est fait avec beaucoup de talent

Beaucoup de / pas de -- -- films et livres Beaucoup de / pas de Hier tritt nur das „de“ auf, ohne „-s“ am Ende. Die Frage wäre, in welchen Fällen jeweils zwischen „de“ und „des“ unterschieden wird, mit allen Ausnahmen. Lehrer: beaucoup de (adverbe de quantité: beaucoup, assez, trop, peu) Ich: J'ai peu de crayons. Lehrer: pas de je n'ai pas d'arme • La grande séduction (comédie) http://www.youtube.com/watch?v=FbyiPs53nJw Sainte-Marie-la-Mauderne est un petit village situé en Basse-Côte-Nord, accessible uniquement par les voies aériennes et maritimes. Traditionnellement axée vers la pêche, l'économie est complètement à plat dans cette bourgade de 120 habitants. Un projet d'implantation d'une usine de contenants de plastique permettrait de relancer ce village où l'exode se fait fort, et redonner une fierté perdue à tous les habitants. Toutefois, un obstacle se dresse quant à l'arrivée de cette industrie à Sainte-Marie : aucun médecin n'y réside. Nouveau maire du village, Germain Lesage, aidé de son ami pêcheur Yvon et du directeur « guichet automatique » de la caisse populaire du coin, Henri Giroux, de leurs femmes et de tous les habitants du village, tentera de convaincre le docteur Christopher Lewis de Montréal, grand amateur de cricket et de jazz fusion, de s'installer à Sainte-Marie-la-Mauderne. Les techniques utilisées par le maire et les habitants ressemblent toutefois à une grotesque tromperie, une grande séduction qui ne tient qu'à un mince fil.

Participe passé : Accord des verbes Josephine est venue à la cuisine. (accord du verbe -- être) Josephine a vu Paul. (il n’y a pas d’accord -- avoir) Lehrer: Elle ________(manger) toute la glace au chocolat. a mangé Lehrer: Cindy ______ (partir) à Londres il y a une semaine. est partie Lehrer: Tes parents ______ terriblement _________(décevoir) par ton attitude. sont.......décus Lehrer: Ce soir,les clients _______ (râler)! ont râlé (pas de COD) Fred Vargas suspense

tous / toutes / tout (indénombrable:) J'ai pris TOUT le café qui restait…… (dénombrable:) .... et aussi TOUTES les biscottes, f,pl.) …... et TOUS les toasts – (m, pl.) masculin dénombrable : tous féminin dénombrable : toutes Paul a mangé _____ les brioches. (f, pl.) toutes Paul a mangé ____ la brioche. toute - > (Dans ce cas c'est la TOTALITÉ de la brioche.) Exercices: Paul a mangé ___ le gateau tout Paul a mangé ____ les gateaux. tous 1. J'ai travaillé ___ la journée. 2. ____ le monde s'amuse. 3. _____ les élèves sont présents. 4. Il n'y a plus de joueurs dans le stade.___ sont partis. 5. Elles sont ____ épatées. 6. Il va à l'école ___ les jours. 7. Tu as mangé ___ le gâteau. 8. ____ les voitures sontgarées. 9. ____ les enfants aiment les jouets. 10. Les champions sont ____ dans la salle de sport.