Uma Nova Língua parte 2 Seguido de https://www.italki.com/notebook/4932531/entry/904019 A primeira pessoa encarregada com a monumental obra de criar um novo idioma para 300 milhões de chineses foi o linguista Wang Pu. Ele chegou, tentou, fracassou: Não conseguiu pronunciar os sons provenientes das línguas do sul. Um segundo linguista, Zhao Yuanren, foi empregado. Ele atingiu seu objetivo, dedicando 13 longos anos a esse extraordinário esforço. Ele escreveu livros, fez gravações, preparou modos de ensino para o novo idioma. Só um pequeno pormenor: Afora dele, não existiam professores que podiam ensiná-lo. O projeto morreu. De acordo com Zhao: “Por 13 anos, eu fui o único falante de esse idioma, a qual supostamente seria a língua franca de 4,5,600 milhões de pessoas.” Finalmente, em 1932 o governo chinês decidiu usar o idioma do norte do paìs como o idioma nacional da China. Contudo, essa decisão não foi o final das batalhas sobre o idioma nacional. Vários intelectuais argumentaram que já que uma boa parte do país ia aprender um novo idioma de todos modos, por que não simplesmente tirar todos os caráteres chineses? Por que não romanizar o idioma do norte (ou seja, usar um alfabeto como português ou inglês) para escrever o idioma chinês. Um alfabeto teria muitas vantagens sobre os caráteres chineses. Primeiro, as futuras gerações não teriam que aprender um montão de caráteres chineses. Com um alfabeto, elas somente teriam que aprender em torno de 30 letras combinadas de inúmeras maneiras. Segundo, um alfabeto pode representar os sons do idioma falado. Por exemplo, com o português, você pode não ter idéia nenhuma o que a palavra Hipopotomonstrosesquipedaliofobia significa. Mesmo assim, você pode pronunciar a palavra porque você sabe como cada letra se pronuncia. E se você escutá-la, pode escrevê-la. O mesmo não é possível com os caráteres chineses. Um chinês que não reconhece o caráter 蒹 não sabe o que ele significa, como se escreve, o como se pronúncia. Se ele escuta o som, ele não vai saber como o caráter se escreve. End part 2.