成绩单日！

今天是成绩单日，我的邮箱收到了两封成绩单。

我有两个儿子，小的6岁，他的成绩单很漂亮。
哥哥13岁，他是很聪明，可是他的成绩单不怎么样（不太好）。在美国成绩单用"A,B,C,D,...来表示" A代表最好。我希望，也需要他的成绩中的只有A和B。也希望他在数学只得A。但是他只有一个A，一个B（数学），和一个C。（因为）我的大儿子常常忘了交作业（是不是要表示交作业呢？）

我（作为家长）可以做什么？

These is the revised edition.The Chinese used to speak like this in daily life.I wonder if you could understand all the revised words.

And i can not see your viewpoint in the last paragraph（the score about your elder son）,so would you please express it in English again?

成績單發放日 (成績通知日)

我有兩個兒子，大的13歲，小的6歲。

今天是成績單發放日，我在郵箱裡收到了他們倆的成績單了。

小兒子的成績看起來還不錯。
大兒子很聰明，可是成績卻遠不如期望。

我曾經要求他的各科成績須達到A或B，數學則必須是A。

真的，他只得到一個A，而數學是B，另外還有一個C。

他讀書不十分用心，還常常忘了繳交作業。

看他這般成績，身為父親，我究竟可以幫得上什麼忙？唉!

在台灣，

家庭作業本國語文類用甲上、甲、甲下、乙上…等表示；

英語以A+、A、A-、B+…等表示；

而測驗成績一概用百分制表示；

(以一百分為最高成績，六十分為及格)

期末成績單則用優、甲、乙…列示等第。

(甚少老師會評定到乙、B、丙以下)

成绩单天！（成绩单日）

今天是成绩单日。今天在邮箱，两个成绩单来了（ 两个成绩单来了，在邮箱里）。我有两个儿子，小的是6岁，他的成绩单不错。 (我有两个儿子，小的6岁，他的成绩不错。)
哥哥13岁。他是很聪明，可是他的成绩单不太好。（哥哥13岁，他也很聪明，可是他的成绩单不太好。）在美国成绩单用"A,B,C,D,..." A是最好。（在美国，成绩是用“A,B,C,D...”表示，A代表最好。） 我要他的成绩的只有A和B。也需要，他在数学只有A。真的他只有一个A，有B在数学，也有一个C。(我想要他的成绩单里只有A和B，并且我想要他的数学能得到A。可是他只有一个A，数学只有B，另外还有一门是C。)   我的大儿子常常忘了提供他的工作。 我可以做什么？ (我的大儿子常常忘了他应该做的事情。我可以做什么来帮助他？)

成绩单天！（发成绩单的日子！）

今天是（发）成绩单天（的日子）。今天在邮箱（里），（发了）两个成绩单来了。我有两个儿子，小的是6岁，他的成绩单不错。
哥哥13岁。他是很聪明，可是他的成绩单不太好。在美国，成绩单用"A,B,C,D,..."（表示） A是最好（的）。我要（求）他的成绩的只有（要）A和B。也需要（求），他在数学只有（取得）A。真的他只有一个A，有B在数学（只有B），（其他的）也有一个C。我的大儿子常常忘了提供他（应该做）的工作。 我可以做什么？

你的要求可真高， 我现在只要求我的女儿合格就可以了！

成绩单！

今天是发成绩单的日子。今天在我的邮箱，收到两份成绩单。我有两个儿子，小的6岁，他的成绩不错。
他的哥哥13岁。他是很聪明，可是他的成绩不太好。在美国，成绩用"A,B,C,D,..." 来表示，A是最好。我要求他的成绩的只要A或B就可以。但是，他的数学一定要得A。真的，他只有一个A，数学为B，还有一个C。我的大儿子常常忘了交作业。 我可以做什么？