Un paso adelante, profesera de lengua extranjera en el país de Shakespeare.

Yo llevo 3 años trabajando como auxiliar de enseñanza en una escuela de primaria. 
El año que viene va a ser muy diferente. En efecto, hace un mes, dejé mi trabajo porque voy a volver a la universidad para empezar un curso para ser profesora de francés (¡y afortunadamente de español también!) . Tengo ganas de empezar el curso aunque me siento un poco nerviosa. Lo que más temo es el comportamiento de los alumnos durante las clases (y la falta de motivación). A los estudiantes ingleses, no les gusta mucho aprender lenguas extranjeras ya que hablan inglés y creen que no necesitan aprender otro idioma. Además, los idiomas en Inglaterra suelen tener la mala reputación de ser asignaturas bastante difíciles, lo que puede desanimar a muchos alumnos! 


Antes de trabajar como auxiliar de enseñanza, yo era asistente de francés en un colegio al suroeste de Inglaterra. Me pareció que pudiera haber sido una de las causas de la la falta de motivación de los alumnos la manera en la que se enseñaba los idiomas. Aprendían muchas frases hechas sin entender nada de la mecánica que articulaba las palabras. A veces, ni siquiera eran capaces de formar sus propias frases. No cabe duda de que les resultaba muy frustrante. Lo más interesante, a mi juicio, en el aprendizaje de una lengua es desarollar poco a poco sus habilidades para expresarse, junto con profundizar cada vez más en el  entendimiento de la mecánica (¡gramática mi amor!) del idioma. Los dos dependen el uno del otro. 

Pero las cosas van cambiando (a mejor) y ya no se va a enseñar los idiomas de esa forma. Hace un año, el gobierno publicó un nuevo programa que toma más en cuenta la gramática y el hecho de que los alumnos deban dominarla para que sean capaces  de expresarse de manera más auténtica y espontánea. 

Por el momento, estoy repasando español (lo estudié hasta el bachillerato) ya que hacía más o menos 4 años que no había practicado el idioma. ¡A mí me encanta estudiarlo! Sé que voy a tardar muchos años antes de que tenga un nivel parecido al nivel que tengo en inglés. No se puede aprender un idioma en unos meses, hay que hacer errores, seguir practicando y claro que debe de ser un placer también! Hay que aprender la conjugación de memoria (y otras cositas), pero vale la pena - un medio al servicio de una meta - el placer de poder expresarse en otro idioma y descubrir una otra faceta del mundo. 

Un paso adelante, profesora de lengua extranjera en el país de Shakespeare.

 Tienes un gran nivel :) saludos!

Un paso adelante, profesera de lengua extranjera en el país de Shakespeare.

Un paso adelante, profesora de lengua extranjera en el país de Shakespeare.

El año que viene va a ser muy diferente. En efecto, hace un mes, dejé mi trabajo porque voy a volver a la universidad para empezar un curso para ser profesora de francés (¡y afortunadamente de español también!) . Tengo ganas de empezar el curso aunque me siento un poco nerviosa. Lo que más temo es al comportamiento de los alumnos durante las clases (y la falta de motivación). A los estudiantes ingleses no les gusta mucho aprender lenguas extranjeras ya que hablan inglés y creen que no necesitan aprender otro idioma. Además, los idiomas en Inglaterra suelen tener la mala reputación de ser asignaturas bastante difíciles, ¡lo que puede desanimar a muchos alumnos!

Antes de trabajar como auxiliar de enseñanza, yo era asistente de francés en un colegio al suroeste de Inglaterra. Me pareció que pudiera haber sido una de las causas de la falta de motivación de los alumnos la manera en la que se enseñaba los idiomas. Aprendían muchas frases hechas sin entender nada de la mecánica que articulaba las palabras. A veces, ni siquiera eran capaz de formar sus propias frases. No cabe duda de que les resultaba muy frustrante. Lo más interesante, a mi juicio, en el aprendizaje de una lengua es desarrollar poco a poco su habilidad para expresarse, junto con profundizar cada vez más su entendimiento de la mecánica (¡gramática, mi amor!) del idioma. Los dos dependen el uno del otro.

Pero las cosas van cambiando para mejor y ya no se va a enseñar los idiomas de esa forma. Hace un año, el gobierno publicó un nuevo programa que toma más en cuenta la gramática y el hecho de que los alumnos deban dominarla para que sean capaz de expresarse de manera más auténtica y espontánea.

Por el momento, estoy repasando español (lo estudié hasta el bachillerato) ya que hacía más o menos 4 años que no había practicado el idioma. ¡A mí me encanta estudiarlo! Sé que van a pasar muchos años antes de que tenga un nivel parecido al nivel que tengo en inglés. No se puede aprender un idioma en unos meses, hay que cometer errores, seguir practicando ¡y claro que debe ser un placer también! Hay que aprender la conjugación de memoria (y otras cositas), pero vale la pena - un medio al servicio de una meta - el placer de poder expresarse en otro idioma y descubrir otra faceta del mundo.