Idioma y cultura

“¡Hola Srta. Welch! ¿Cómo está? Yo estoy muy bien.” Todos los días, yo escucho estas palabras de más de 200 estudiantes en mi escuela. Ellos me pueden decir que les gusta(n)no necessary hacer y comer, pueden discutir el día de los muertos y el día de la independencia dominicana, y pueden describir el tiempo y que se debe llevar al parque. Mis estudiantes, los que tienen un rango de edad entre cinco años hasta 12, están aprendiendo el español día a día. Sin embargo, yo me preocupo porque no están aprendiendo lo que significa ser hispanoparlante en el mundo de hoy. No se puede separar un idioma de la cultura de la gente que lo hablan. (Totally agree)

78% de las familias Brooke, una escuela autónoma en Boston, (califican para almuerzo gratis/reducido)I don't understand this part as well. 20% de los estudiantes hablan un idioma distinto al inglés en casa con un 20% hablando español. El cien por cien merecen entender el impacto de la cultura en sus vidas. Ellos no pueden aprender el español en aislamiento. Mi cargo es crear un salón en el que mis estudiantes puedan no solo escuchar el español sino también sentirlo. Como maestra angloparlante y de primer año, me reta el puesto de crear este espacio de gran riqueza cultural.

El programa de español is todo mio y todo nuevo(es nuevo e idea mia). Hay tanto espacio para crecer y mejorar. Viajando a un pais latino me ayudará mejor entender español ademas de como un idioma, como una identidad. Yo tomo clases de español en Boston para mejorar mi proficiencia¿?, pero son raras las oportunidades de inmersión total y cultural.

Durante mi viaje, yo quiero escuchar (la) música, comer (la) comida, y hablar con la gente. Quiero mejorar mi proficiencia y fluidez. Y después quiero traer lo que he aprendido a mis estudiantes y los otros maestros de mi escuela. Con un contexto cultural más rico y profundo, yo creo que el programa de español en Brooke puede convertirse en un programa de español mundial.

Wow!! Your Spanish is great!!! You write very clearly and with good redaction.

Idioma y cultura

“¡Hola Srta. Welch! ¿Cómo está? Yo estoy muy bien.” Todos los días, yo escucho estas palabras de más que 200 estudiantes en mi escuela. Ellos me pueden decir que les gustan hacer y comer, pueden discutir acerca(about) el día de los muertos y el día de la independencia dominicana, y pueden describir el tiempo y que se debe llevar al parque. Mis estudiantes, los que tienen rango de edad desde cinco años hasta 12, están aprendiendo el español día por día. Sin embargo, yo me preocupé pues no están aprendiendo lo que significa ser hispanoparlante en el mundo de hoy. No se puede separar un idioma o cultura de la gente que lo hablan.

78% de las familias en Brooke, una escuela autónoma en Boston, califican para almuerzo gratis/reducido. 20% de los estudiantes hablan un idioma distinto al inglés en casa, con 20% hablando español. Cien porciento merecen entender el impacto de la cultura en sus vidas. Ellos no pueden aprender el español en aislamiento. Mi cargo es crear un salón en el que mis estudiantes puedan no solo escuchar el español sino también sentirlo. Como maestra angloparlante y de primer año, mi reto es crear este espacio de gran riqueza cultural.

El programa de español es todo mio?  y todo nuevo. Hay tanto espacio para crecer y mejorar. Viajar a un pais latino me ayudará mejor entender español como más que un idioma, como una identidad. Yo tomo clases de español en Boston para mejorar mi proficiencia ronunciacion  , pero extraño  anelo la oportunidades de inmersión total en la cultural.

Durante mi viaje, yo quiero escuchar la música, comer la comida, y hablar con la gente. Quiero mejorar mi proficiencia y fluidez. Y después quiero traer lo que aprendo a mis estudiantes y los otros maestros de mi escuela. Con un contexto cultural más rico y profundo, yo creo que el programa de español en Brooke puede convertirse en un programa de español mundial.