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조기영어교육에 대하여 일반적으로 조기영어교육의 개념을 EFL(English asa Foreign Language)의 환경에서 초등학교 1학년 학습자의 취학 전 유치원에서 받은 영어교육으로 정의한다고 있다. 나는 조기 영어교육이 반드시 필요하다는 주장이다. 첫 번째이유로는 글러버 시대에 적응하기 위해서 영어능력은 이미 필수품이 되었기 때문이다. 현대사회는 국제화시대여서 영어능력이 있는지 점점 중요해지고 있다. 그래서 영어교육을 받는 것이 아주 필요하다. 아시아국가들의 경우에는 초등학교부터 대학교까지 아이들의 학습부담이 아주 큰 편이다. 여러 가지 과목을 배워야 되어서 여간 힘들지 않다. 또 이런 취학할 때 추미로 배울 수가 거의 없다고 생각한다. 오혀려 영어를 싫어질 수도 있을 것이다. 그래서 취학전에 조기교육을 받고 아이의 관심이나 흥미를 유발하는 것이 나중에 도움이 될 것이라고 생각한다. 두 번째이유로는 조기 영어교육은 효율성이 있다고 생각하기 때문이다. 학술보고서<조기 영어교육의 실태와 바람직한 방향: 유리나라 초등학교 영어교육을 중심으로>에는 뇌의 중령이 갓 태어나서는 약 340g이며, 유아기에 급속하게 증가하게 증가하여 6세에는 성인의 약 90%에 달하도록 증가했다고 한다. 그래서 어렸을 때부터 아이들이 이미 언어습득하는 능력이 충분히 가지고 있다고 생각한다. 한편, 언어습득기제를 통해 어렸을 때는 언어를 배우는 제일 좋은 시기라고 알 수 있다. 왜냐하면 어렸을 때는 외부로부터 들어오는 언어자극을 분석하고 처리하는 지각적•지적 능력이 강한다고 하기때문이다. 마지막으로는 어려서부터 언어를 배우면 더 자연스럽게 언어를 쓸 수 있기 때문이다. 나이에 따라 사람들은 자신의 인식과 모국어습관이 깊이 뿌리박혀 있다. 그레서 커서 언어를 배우는 것과 비교하면 어려서부터 배우면 외국어도 모국어처럼 언어습과나 언어문화 등 자연스럽게 할 수 있다. 한마디로 말하자면 흥미를 유발할 수 있는지, 효율성이 있는지, 자연스럽게 할 수 있기 위하여 나는 조기 영어교육을 받는 것이 마땅하다고 생각합니다.

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조기영어교육에 대하여

일반적으로 조기영어교육의 개념을 EFL(English asa Foreign Language)의 환경에서 초등학교 1학년 학습자의 취학 전 유치원에서 받은 영어교육으로 정의한다하고 있다.

나는 조기 영어교육이 반드시 필요하다는 주장이다. 첫 번째_이유로는 글러버로벌 시대에 적응하기 위해서는 영어능력은 이미 필수품이 되었기 때문이다. 현대사회는 국제화_시대여서 영어능력이 있는지 점점 중요해지고 있다. 그래서 영어교육을 받는 것이 아주 필요하다. 아시아국가들의 경우에는 초등학교부터 대학교까지 아이들의 학습부담이 아주 큰 편이다. 여러 가지 과목을 배워야 되어서 여간 힘들지 않다. 또 이런 취학할 때 추취미로 배울 수가 거의 없다고 생각한다. 오혀히려 영어를 싫어질 수도 있을 것이다. 그래서 취학_전에 조기교육을 받고 아이의 관심이나 흥미를 유발하는 것이 나중에 도움이 될 것이라고 생각한다. 두 번째_이유로는 조기 영어교육은 효율성이 있다고 생각하기 때문이다. 학술보고서<조기 영어교육의 실태와 바람직한 방향: 유우리나라 초등학교 영어교육을 중심으로>에는 뇌의 중령이무게는 갓 태어나서는 약 340g이며, 유아기에 급속하게 증가하게 증가하여 6세에는 성인의 약 90%에 달하도록 증가했한다고 한다. 그래서 어렸을 때부터 아이들이은 이미 언어를_습득하는 능력이을 충분히 가지갖추고 있다고 생각한다. 한편, 언어습득기제를 통해 어렸을 때는가 언어를 배우는 제일 좋은 시기라고 알 수 있다. 왜냐하면 어렸을 때는 외부로부터 들어오는 언어자극을 분석하고 처리하는 지각적•지적 능력이 강한다고 하기_때문이다. 마지막으로는 어려서부터 언어를 배우면 더 자연스럽게 언어를 쓸 수 있기 때문이다. 나이에 따라가 들면 사람들은 자신의 인식과 모국어습관이 깊이 뿌리박혀 있히게 된다. 그레래서 커서 언어를 배우는 것과 비교하면 어려서부터 배우면 외국어도 모국어처럼 언어습과관이나 언어문화 등 자연스럽게 할 수 있기 때문이다.
한마디로 말하자면 흥미를 유발할 수 있는지이나, 효율성이 있는지, 자연스럽게 할 수 있기 위하여러운 언어 습득을 고려하면 나는 조기 영어교육을 받는 것이 마땅반드시 필요하다고 생각합니한다.

*훌륭해요!! 非常好~~~

\^o^/

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조기영어교육에 대하여

일반적으로 조기영어교육의 개념을 EFL(English as a Foreign Language)의 환경에서 초등학교 1학년 학습자의 취학 전 유치원에서 받은 영어교육으로 정의한다고 있다.

나는 조기 영어교육이 반드시 필요하다는 주장을 한다. 첫 번째 이유로는 글로벌 시대에 적응하기 위해서 영어능력은 이미 필수조건이 되었기 때문이다. 현대사회는 국제화시대여서 영어능력이 점점 중요해지고 있다. 그래서 영어교육을 받는 것이 더욱 필요하다. 아시아 국가들의 경우에는 초등학교부터 대학교까지 아이들의 학습부담이 아주 큰 편이다. 여러 가지 과목을 배워야 하기 때문에 여간 힘들지 않다. 또 이런 상황에서 취학할 때 취미로 배울 수가 거의 없다고 생각한다. 오히려 영어가 싫어질 수도 있을 것이다. 그래서 취학전에 조기교육을 받고 아이의 관심이나 흥미를 유발하는 것이 나중에 도움이 될 것이라고 생각한다. 두 번째 이유로는 조기 영어교육은 효율성이 있다고 생각하기 때문이다. 학술보고서<조기 영어교육의 실태와 바람직한 방향: 우리나라 초등학교 영어교육을 중심으로>에는 뇌의 중량이 갓 태어나서는 약 340g이며, 유아기에 급속하게 증가하게 증가하여 6세에는 성인의 약 90%에 달하도록 증가했다고 한다. 그래서 어렸을 때부터 아이들은 이미 언어습득하는 능력을 충분히 가지고 있다고 생각한다. 한편, 언어습득기제를 통해 어렸을 때가 언어를 배우는 제일 좋은 시기라는 것을 알 수 있다. 왜냐하면 어렸을 때는 외부로부터 들어오는 언어자극을 분석하고 처리하는 지각적•지적 능력이 강하다고 하기 때문이다. 마지막으로는 어려서부터 언어를 배우면 더 자연스럽게 언어를 쓸 수 있기 때문이다. 나이에 따라 사람들은 자신의 인식과 모국어 습관이 깊이 뿌리박혀 있다. 그레서 커서 언어를 배우는 것과 비교하면 어려서부터 배우면 외국어도 모국어처럼 언어습관이나 언어문화 등을 자연스럽게 습득할 수 있다.
요컨대, 흥미를 유발할 수 있는지, 효율성이 있는지, 자연스럽게 습득할 수 있기 위하여 나는 조기 영어교육을 받는 것이 바람직하다고 생각한다.

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