چکیده ای مقاله امروز مقاله نوشتم عبارتند از پژوهشی است در خصوص دو شیوه متداول روابط دستوری (ترتیب ومطابقه ) بین فعل وفاعل در دو زبان عربی وفارسی، با توجه به اينكه از طرفی ذخيره اصلی لغوی ودستوری اين دو زبان مختلف به هم است، که زبان فارسی از گروه زبانها هندی اوروبی منشعب گردیده در حین زبان عربی از گروه دیگر منشعب گردیده به نام سامی شناخته شده. در این تحقیق سعی شده است تا روشهای ترتیب بین فعل وفاعل بعلاوه دستگاه مطابقه بین آنان در دو زبان توصیف کرده است سپس در پی به این سؤال هستیم تفاوتهای و شباهتهای در این دو شیوه در دو زبان فارسی وعربی چیست؟

معلمم من اکنون معلم کار می کنم امروز به اداره آموزش وپرورش رفتم، تا حقوق و دستمزد من بگیرم آنجا کسی دیدم او مانند معلم ریاضی است که وقتی دانشجو در مدرسه بودم او من را تدریس کرد ولی وقتی به سوی من پیشرفت یقین دارم که او معلمم است معلمم که او قوی بود و شانه های او را گسترده بود وصدایش بلند بود ولی اکنون او ضعیف به نظر می رسد و پشت او متمایل کرده است و موهایش کاملا سفید شده است وقتی به جنب من رسید گفت به صدای ضعیف ولرزنده گفت:"حال شما چطورید ؟" چند لحظه ها حرفی نزنم سپس همین سؤال بهش تكرار كردم او گفت :"معلم شدی؟" حرفی نزنم و او ادامه داد": یقین دارم که او معلم خوبی ومهربان هستی، تور ا خوبى آشنا مى شويم، هميشه در درجه یک بودى ، واكنون باید به خوبی نگه دارید" من حرف نزنم و فقط كمي لبخند زدم سپس گفت : " موفق باشی ..سلام آمنه " و راه او را ادامه داد ، در حين او را تماشا مى كردم ، او پشت سر تبدیل كرد و دست خود را برایم دست تکان داد، من نيز دستم را برايش دست تكان دادم، يک لحظه دیگر آنجا ایستادم سپس رام من ادامه دادم، ونمى دونم تا اکنون چرا نمی تونم جلویش حرفی بگویم!

برتامه های کودکان وفتی پچه بودم من در دیدن برنامه های کودکان خیلی لذت می برم زبان در انان ساذج بود (منظورم از جمله های اسان استفاده شوی ایا فکر می کنبد که برنامه های کودکان کمک کند تا زبان فارسی یا د بگیرد یک نام برنامه ای ایرانی برای کودکان بدهید وان زیبا انتخاب کرد