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With my English accent...🇬🇧 And then I try with an Italian accent 😅💪🇮🇹[Audio]

Monsieur le ministre de l'éducation, J'étais scandalisée d'apprendre l'existence d'un projet visant à réduire le nombre de langues actuellement enseignées dans le système scolaire. A ce sujet, je vous écris publiquement afin de défendre l'enseignement des langues dans les écoles publiques. Historiquement, la France n'était pas un pays monolingue, mais un pays qui a été béni ✏️ ((bénit)) d'une diversité linguistique incroyable. Malheureusement, les langues régionales en France sont en voie ✏️ ((proies)) de disparition et, avec elles, les cultures régionales aussi, car une langue est un outil important de transmission de la culture. Autrement dit, notre patrimoine serait en danger si on perdait nos langues régionales. A l'échelle globale, les langues minoritaires sont menacées et les linguistes prédisent que plus de 50% des langues seront ✏️ ((seraient)) mortes d'ici à la fin de ce siècle si nous n'agissions pas pour les protéger. Ca confirme l'importance de l'enseignement des langues régionales et minoritaires en France dans les écoles publiques et de la création de nouvelles écoles bilingues. En plus de l'enseignement des langues régionales, je prône l'élargissement de l'offre des langues non-européennes comme le chinois et l'arabe dans l'éducation nationale. Nous ne vivons plus dans un monde dominé par l'occident où une connaissance d'anglais suffit à réussir en tant que professionnel global. Il est impératif que les jeunes français.e.s ✏️ ((françaises)) soient capables de communiquer dans plusieurs langues alors que la France puisse continuer de jouer un rôle important dans le commerce international. Après réflexion, j'espère que vous partagez mon point de vue sur ce sujet et que vous reconsidérez la place des langues dans l'enseignement national. Je vous prie d'agréer, monsieur le ministre de l'éducation, l'expression de ma très haute considération.

Tâche : Vous venez d’arriver en France, vous êtes à l’aéroport. Votre valise n’est pas arrivée. Au bureau d’accueil, l’employé vous donne une fiche à compléter. Indiquez comment est votre valise et racontez comment vous l’avez perdue Merci de me corriger et d'enrichir ✏️ ((enrichir)) mes idées en cas de besoin : La valise que j’ai perdue est une valise à roulettes ✏️ ((à roulette)) rectangulaire, de taille moyenne et de couleur rouge. Elle porte une petite carte sur laquelle mes coordonnées sont inscrites, ((dont inscrits)) je l’ai probablement perdue ✏️ ((perdu probablement)) à l’aéroport au moment de l’embarquement car à mon arrivée à l’aéroport de Paris Charles de Gaulle, je suis restée longtemps à la sortie des bagages à ✏️ (()) attendre que ma valise passe ✏️ ((passer ma valise)) sans l’avoir aperçue. N'hésite pas si tu as besoin d'explications sur certaines corrections 🙂

Les paiements échelonnés ont des avantages et des désavantages. Premièrement ✏️((Initialement)), je vais décrire les avantages. Des fois nous n'avons pas les moyens de payer pour quelque chose que nous voulons. Et pour ça, nous pouvons acheter cette chose même si nous n'avons pas toute la quantité d'argent ✏️ nécessaire pour faire cet achat. Cela est très ✏️ ((trop)) utile quand on a besoin de quelque chose ou d'un✏️ (()) service qui nous rend la vie meilleure ✏️ ((meilleur)). Par exemple, si nous voulons payer l'université et que ✏️ (()) nous avons une date butoir / deadline ✏️ ((date limitée)) pour payer et que ✏️ (()) nous n'avons pas les moyens de le faire, les paiements échelonnés nous permettent ✏️ ((permets)) de nous inscrire et continuer nos études. Le problème est que ces paiements ne sont pas gratuits et que ✏️ (()) la plupart entre eux ont un fort taux d'intérêt ✏️((grand intérêt)) et nous finissons par payer une somme totale plus élevée / plus haute ✏️ ((pour paie une somme totale augmenté)). C'est pour ça que d'habitude ✏️ ((Pour ça, d'habitude)) je conseille d'éviter les paiements échelonnés.

Aujourd'hui j'ai fait des cookies aux ✏️ ((avec)) pépites de chocolat. Hier soir, j'ai fait la ✏️ ((le)) pâte à biscuits et je l'ai mise ✏️ ((mis)) dans le réfrigérateur. Cette partie était facile. Selon la recette les cookies doivent être cuits pendant ✏️ ((pour)) treize minutes mais puisque notre four ne fonctionne pas bien alors je les ai mis ✏️ ((j'ai mis des cookies)) dans le four pour quinze minutes. Quand je les ai vérifiés ✏️ ((vérifié)) ils n'étaient toujours pas cuits ✏️((étaient toujours non cuits)). Je les ai laissés ✏️ ((laissé)) refroidir sur la plaque de ✏️ cuisson ((à cuisson)) pour voir ✏️ ((à voir)) s'ils allaient cuire mais non. J'ai dû ✏️ ((doit)) vérifier beaucoup de fois ✏️ ((choses)). C'était un peu frustrant mais voilà ✏️ ((c'est)) le résultat. J'espère ✏️ ((j'èspere)) qu'ils sont bons / ont bon goût ✏️ ((goûtent bons)).