Доброе утро. На улице холодно, но ясно. Сегодня мне нужно шапка, перчатки и куртка.

На этой лекции этот преподаватель делится его интересным взглядом на преподавание английского как иностранного. Он работает в языковом институте, где он работает в первую очередь со взрослыми, которым надо повысить свой уровень английского для работы. Когда его ученики первый раз приходят на урок, он задаёт им вопрос: “Какой у вас был любимый школьный предмет?” Многие из них не отвечают сразу, а размышляют и говорят: “Ну, в принципе, английский не плох.” С одной стороны, преподаватель должен радоваться этому, потому что это его предмет и это хороший признак того, что эти ученики будут принимать активное участие в учебном процессе. Но, с другой стороны, это его немножко расстраивает, потому что он считает, что ученикам стоит воспринимать английский не как школьный предмет, а как инструмент. Он описал свою теорию бермудского треугольника изучения языков. Представьте себе треугольник. Разговаривая на родном языке, мы начинаем в нижнем левом углу и двигаемся прямо к нижнему правому углу. То есть, слева - это тот момент, когда мы осознаём то, что хотим выразить. Справа - это тот момент, когда мы начинаем говорить. В идеале, все мы остались бы на этом уровне, когда мы говорим и на иностранном языке. Но, к сожалению, ассоциируя иностранный язык со школой, мы думаем о грамматике, о том, какой падеж нам нужен, какое время будет правильным и т.д. Согласно теории этого преподавателя мы поднимаемся в гору на уровень анализа и застреваем там на долгое время перед тем, как мы наконец-то спускаемся в нижний правой угол и начинаем говорить. Пытаясь избавиться от этой ассоциации, этот преподаватель не даёт домашние задания и не стоит перед учениками, которые сидят рядами за своими партами. Таким образом, он хочет разрушить эту старую схему в голове учеников, даже если их родители не особо согласны с тем, что он не даёт домашнего!

Мой любимый фестиваль - это «Апелсин в Адане». / Мой любимый фестиваль называется «Апельсин в Адане». Это очень хороший фестиваль. / Он очень хорош. / Он очень хороший. Мой любимый фестиваль, «Апельсин в Адане», очень хорош.

Реклама которую создала (сделала) американская компания назвалась "Got Milk"? Целью рекламы было напугать людей, напомнив им важность молока, и о том, что без этого продукта очень важно, там будет очко в их жизни.

Я ищу учителя русского языка. Я хочу улучшить свое призношение и говорить более грамотно (грамотнее). Я хочу, чтобы на уроке мой учитель исправлял некоторые мои ошибки устно и потом во время урока записывал их, чтобы в конце урока я мог получить список ошибок. Конечно я делаю много ошибок и понимаю, что невозможно изправлять все ошибки. Но, возможно, что ты, читающий это письмо, - мой будущей учитель. Если это так дай знать)

Смотря в каком контексте. Например: "Эта книга на всю жизнь отбила охоту читать", здесь подлежащее - книга (ж.р.), поэтому "отбилА". Если подлежащее будет выражено существительным среднего рода - отбилО, а если мужского - отбил. Если вопрос был о том, как произносить слово, то конечный звук будет между А и О, похож на английское [ə].