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Colette IELTS & Kids
English
Apr 20, 2020
I was lovely to meet you today :) Your English is good. We can work on new vocabulary an expressions together and build your confidence. I hope to see you again soon :)
Activities
  • Corrected
    Les robots <s style="color: rgb(153, 51, 255);">émotionnelles</s> émotionnels (robot est au masculin pluriel)

    J’essaye de <s style="color: rgb(153, 51, 255);">voir</s> regarder une vidéo en Français tous les jours. La dernière vidéo que j’ai vue était sur le thème des robots émotionnels.
    Les robots ne sont pas quelque chose de nouveau <s style="color: rgb(153, 51, 255);">nouvelle</s>, ils sont partout autour de nous, dans les usines mais aussi chez nous. Mais dans cette vidéo on parle de différents types de robots émotionnels - de robots qui peuvent nous comprendre.
    Le premier robot, c’est comme un ami - il te pose des questions pour savoir comment tu vas <s style="color: rgb(153, 51, 255);">vas-tu</s> ou comment était <s style="color: rgb(153, 51, 255);">ton</s> ta journée. Si tu es <s style="color: rgb(153, 51, 255);">est</s> triste, il essaye de te remonter le morale. Il te propose de jouer avec lui ou il te montre des vidéos drôles sur youtube. Des robots comme ça <s style="color: rgb(153, 51, 255);">déjà</s> travaillent déjà dans certains bancs (bancs ou banques ?) au Japon. Ces robots sont capables de reconnaître et comprendre les principales émotions humaines. Pour <s style="color: rgb(153, 51, 255);">y</s> se faire, ils utilisent <s style="color: rgb(153, 51, 255);">ses</s> leurs capteurs. Par exemple, les capteurs <s style="color: rgb(153, 51, 255);">visuelles</s> visuels qui sont comme des yeux, pour analyser l'expression de votre visage - es-tu triste? Ou es-tu en train de sourire? Il peut aussi analyser ta voix parce que tu ne parles pas avec la même voix si tu <s style="color: rgb(153, 51, 255);">est</s> es triste ou contente. Pour <s style="color: rgb(153, 51, 255);">te</s> mieux te connaître, il va se rappeler de tes réponses. Par exemple, si tu lui as dit que tu n’aimais pas les chiens, il ne va jamais te proposer de <s style="color: rgb(153, 51, 255);">voir</s> regarder des vidéos de chiots.

    Aussi, la vidéo parle des robots qui peuvent aider a les personnes âgées à faire des choses qui sont difficiles pour <s style="color: rgb(153, 51, 255);">eux</s> elles. Ils sont capables d'ouvrir les portes, chercher des objets etc. Ça peut être une bonne idée, parce qu'il n’y a pas assez <s style="color: rgb(153, 51, 255);">des</s> de personnes pour aider les personnes âgées dans leur vie quotidienne. Et il n’y a pas besoin de payer une salaire aux robots. Mais, en même temps, comme ça nous abandonnerions les personnes âgées et <s style="color: rgb(153, 51, 255);">ils</s> elles se sentiraient seules.
    Crois-tu que les robots émotionnels sont capables de créer un lien avec les personnes ?

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    April 20, 2020
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  • Corrected
    Mon professeur de Français

    J'ai un professeur de Français et d'Anglais. Mon professeur de Français s'appelle Gui. Il est Français mais habite au <s>Brésile</s> Brésil actuellement. Il est brun, intelligent et je pense qu'il est grand.
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    April 20, 2020
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  • Corrected
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    April 20, 2020
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  • Corrected
    Travail

    Aujourd'hui je vais au travail. Je travaille dans un entrepôt. A l'avenir j'espère trouver un meilleur travail <s>pour un travail meilleur</s>. Je veux enseigner l'Anglais comme deuxième langue aux étudiants étrangers. C'est <s>une</s> un travail difficile à commencer parce que je ne sais pas par où, ni comment commencer.


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    April 20, 2020
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  • Corrected
    commencement d'une séance et un conflit avec un élève.

    L'enseignante a commencé cette séance en demandant <s>les</s> aux élèves ce qu’ils vont faire le weekend. <s>Cela</s> Il s'agit d’une évaluation formative et d'un rappel à la compétence grammaticale qui a dû être apprise pendant cette séquence. Comme susmentionné, cette séance <s>n'avait</s> ne s'était pas déroulée comme prévue et l’enseignante a dû adapter sa leçon pour régler les problèmes disciplinaires de la classe. Après <s>ses</s> ces conflits avec l'élève B, l’atmosphère demeurait tendue dans la classe et <s>je n'étais pas</s> on ne m'a pas demandée de circuler et d'aider les élèves comme d’habitude. À mon avis, l’adaptation de la classe aurait pu aller plus loin, plus précisément, l’enseignante aurait pu créer des groupes hétérogènes pour séparer l'élève B de ses amis. Je pense que si l’enseignante avait circulé dans la salle, elle aurait vu le conflit dans le groupe et <s>qu'il la résolution du</s> le conflit <s>serait plus</s> aurait pu être gérable.
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    April 20, 2020
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