老师首先向学生们打招呼。 老师说他生病了并询问学生们什么对健康有益。学生们回答：“散步、喝水和做运动。” 老师又问：“运动有用吗？” “是的”，学生们回答，并用中文列出他们知道的运动。 老师接着开始PPT演示，他展示着著名运动员的照片。 第一张是阿里，老师问：“这个人是谁？他做什么运动? 他是什么国籍？” 第二张照片是Yao Ming （姚明），老师也询问有关他的国籍和所从事的运动等相关问题。同时，老师要求同学们使用“高”和“矮”来造句姚明与普通人身高对比。老师继续给学生看运动员的更多照片（例如C.罗等）。最后一张照片是一名男人展示少林武术。老师问：“这个人在干什么？” 听完同学的回答，他接着说：“今天我们要学习的一部分内容跟少林有关系”。老师为同学们展示了一个关于少林的视频（俄语视频，持续时间约为4分钟）。 看完视频后，老师告诉我们今天的课题是"运动和健康"。 这节课的下一部分是对新材料的解释。老师在图片或翻译的帮助下解释几个新词的意义（比如：这是什么? 这是少林寺。“徒步”的意思是 “идти пешком”,比如：“徒步旅行”）。 老师把班级分成小组,让大家做了一个练习。做这个练习时大家需要按顺序排列短语，并进行对话。 老师告诉大家如果在对话中有一个不熟悉的词语，可以理解短语的近似翻译就足够了。