Some sentences about femininity and feminism This phenomenon illustrates that women have rights to make themselves close to the feminine ideal, while they also have rights to reconstruct the ideal. This proves that femininity is not contradictory to feminism because women themselves control the standards of femininity as well. Genz argues that feminist sexual agents can be both feminine and feminist. Through practices such as "active consumption" and "fashion feminism", women can make their bodies possess the feminine qualities recognized by the mainstream culture while redefining the meanings of femininity. Thus the example shows that femininity can be used by women as a tool to pursue their interests. It further proves the postmodern feminist idea that femininity can assist women to pursue their rights and interests. In conclusion, postmodern feminists claim that feminism and femininity are interrelated and mutually promoted. Women have rights to become feminine, while they can redefine the meaning of femininity as well. Further, women can use femininity as a tool to pursue their rights and interests as feminists do. Overall, this paper may provide new perspectives to media workers and any persons who are interested in standards of femininity.

じゅきょうのあと わたしは、じゅきょうの後、テレビでドラマを見ます。それから、音楽を聴きます。そして、金曜日と土曜日には、でんしめーるを書きます。それから、時々テレビで映画を見ます。その後、よく教科書を読みます。そして、日曜日には、時々小説を読みます。その後、23時ほどに寝ます。

suggestions for a classmate The paper lacks a clear main argument. It chose "Feminists Standpoint Theory” as a discussing object, but spent too many words on writing the thoughts of false assumptions about feminism and the name changing of Women’s Studies at first. In addition, I found three arguments in this paper, which are Feminism Standpoint Theory is linked to Diversity, Standpoint Theory looks into ways people’s authority is rooted in individuals knowledge, and Standpoint gives voice to marginalized groups. These arguments are overlapped in some way because all of them are related to diversity, differences, and marginalized people. I think it could be better if the author develops an overall statement for this paper and conducted the paper by paragraphs. The arguments show a good understanding of selected perspective, but did not mention much about “femininity”. I found that it seems like an article which introduces the ideas of Standpoint Theory, rather than use this theory to argue the idea “femininity”. Strengths: the style of this paper is common-touched. It is not boring and the context is easy to understand. Flaws: One long paragraph is not reader-friendly.

「わたしのしゅうまつ」 わたしは、きんようびのよる、うちでべんきょうしました。しゅくだいをしました。そして、そのあと、ふろにはいりました。ふろのあと、ゆっくりします。ユーチューブでにほんのドラマをみました。それから、11じごろにねました。 わたしは、どようびのあさ、9じにおきました。そして、はをみがきました。9じはんごろ、ひとりであさごはんをたべました。あさごはんにパンをたべました。とうにゅうをのみました。あさごはんのあと、かおをあらいました。10じはんごろ、ジョギングにいきました。ジョギングのあと、うちへかえりました。そして、かえりにスーパーでかいものをしました。くだものやヨーグルトやトーストをかいました。かいもののあと、うちでひるごはんをつくりました。そして、おんがくをききました。ひるごはんのあと、なべやさらをあらいました。そして、そのあと、ひるねをしました。どよびのゆうがた、ネットサーフィンしました。そして、コンピュータ•ゲームをしました。そのあと、ともだちとでかけました。まちでにほんりょうりのみせでばんごはんをたべました。それから、ふたりでえいがをみました。 わたしは、にちようびのあさ、9じにおきました。そして、9じはんごろ、あさごはんをたべました。トーストをたべました。ヨーグルトをのみました。それから、ほんをよみました。そのあと、ともだちとでかけました。まちでかいものをしました。そして、ともだちのうちへひるごはんにいきました。そのあと、にほんごのさくぶんをかきました。それから、ひるねをしました。