Search from various English teachers...
Profile
Learning
English
Language Skills
PolishNative
Lesson Feedback
Lesson history
 Last monthLast 3 monthsAll time
Completed lessons000
Attendance rate100%100%100%
Teacher reviews
No record
Activities
  • Corrected

    Dobre ćwiczenie gramatyki języka polskiego 


    Jeden chłopiec czytał książkę w Polsce.
    Dziewczyna chciała tylko jednego chłopaka w Japonii.
    Jedno dziecko płakało w Chinach.
    Dwaj piosenkarze śpiewają kilka piosenek w Niemczech.
    Dwóch piosenkarzy tańczyło na ulicy we Włoszech.
    Dwie dziewczyny piszą list w Ameryce.
    Te dwa samochody należą do jej niej.
    Dziewczyna chciała wyjść z dwoma przystojnymi mężczyznami w Warszawie.
    Chciałbym wyjść z dwiema ładnymi dziewczynami we Wrocławiu.
    Dwoje dzieci grało w ciekawą grę w Krakowie.
    Ta piłka jest zabawką dwojga dzieci w Łodzi.
    Rozmawiałem z dwojgiem dzieci w Lizbonie.
    Rozmawiałeś z dwójką dzieci w Londynie.
    Co sądzisz o dwojgu dzieciach? / ("Co sądzisz o dwóch dzieciach?" lub "Co sądzisz o dwojgu dzieci?")
    Trzej sportowcy bawią się w ogrodzie.
    Trzech sportowców rozmawiało po niemiecku.
    Chciałbyś rozmawiać z trzema osobami?
    Troje dzieci grało w grę internetową.
    Czterej Japończycy jedzą japońskie jedzenie w Tokio.
    Czterech Japończyków śmiało się oglądając telewizję w Osace.
    Chciałabyś rozmawiać z czterema osobami?
    Czworo dzieci płakało hałaśliwie w Ameryce Południowej.
    Pięciu starych mężczyzn kupiło kilka samochodów w Francji.
    Pięć młodych dziewczyn bawiło się w szkole.
    Pięcioro dzieci nie było w szkole.
    Chciałbym wyjść z pięcioma pięknymi dziewczynami.
    Dziesięciu mężczyzn zakochało się w tej pięknej dziewczynie.
    Dziesięć dziewczyn zakochało się w tym przystojnym mężczyźnie.
    Dziesięcioro dzieci było szczęśliwych w Anglii.
    Dziesięcioro studentów uczyło się języka niemieckiego w Rosji.
    Dwunastu mężczyzn siedziało w domu.
    Dwadzieścia dwa czarne samochody jeżdżą po ulicach.
    Dwudziestu dwóch bogatych mężczyzn chodziło po ulicach.
    Dwadzieścia trzy zielone samochody jeżdżą po ulicach.
    Dwudziestu trzech wysokich chłopców chodziło po ulicach.
    Dwadzieścia pięć czerwonych samochodów jeździło po ulicach.


    0 voted
    December 3, 2018
    4
  • Corrected
    0 voted
    December 3, 2018
    0
  • Corrected
    0 voted
    November 25, 2018
    0
  • Corrected

    Włoch, Włosi, we włosach, we Włoszech

    Szczęśliwy Włoch czując wygodę we włosach lubi jeść włoskie lody.
    Nie widziała żadnego szczęśliwego Włocha czującego wygodę we włosach w Niemczech.
    Przynosiła włoskie lody szczęśliwemu Włochowi czującemu wygodę we włosach.
    Poznała szczęśliwego Włocha, który czuje swędzenie we włosach.
    Biegła ze szczęśliwym Włochem czującym wiatr we włosach.
    Nie miała pojęcia o tym szczęśliwym Włochu czującym ból we włosach.
    Szczęśliwy Włochu, czy jesteś najszczęśliwszą osobą czującą swędzenie we włosach i mieszkającą we Włoszech?
    Dwaj szczęśliwi Włosi mieszkających we Włoszech mają czarne włosy. / Dwóch szczęśliwych Włochów mieszkających we Włoszech ma czarne włosy.

    To drugie zdanie wyżej: "Dwóch szczęśliwych Włochów mieszkając we Włoszech ma czarne włosy", właściwie jest poprawnie napisane -  dodałem końcówkę "-ych" tylko dlatego, żeby pokazać, że można to zdanie rozumieć na różne sposoby w zależności od końcówki tego słowa :) Przykładowo:

    1. "Dwóch szczęśliwych Włochów mieszkając we Włoszech ma czarne włosy" - oznacza, że dwóch szczęśliwych Włochów ma czarne włosy, kiedy mieszkają we Włoszech (ale zmieniają kolor na inny, kiedy wyjeżdżają do innego kraju)

    2. "Dwóch szczęśliwych Włochów mieszkających we Włoszech ma czarne włosy." - oznacza, że dwóch szczęśliwych Włochów, którzy mieszkają we Włoszech ma czarne włosy (mają ten kolor włosów na stałe).

    Więc mówiąc krótko - pierwsze zdanie koncentruje się bardziej na okolicznościach, kiedy coś się dzieje/kiedy coś trwa (podczas pobytu we Włoszech), a drugie zdanie bardziej na opisie osób, o których mówi (Włosi, którzy mieszkają we Włoszech).


    Te dobre samochody należą do szczęśliwych Włochów pracujących we Włoszech.
    Wierzymy szczęśliwym Włochom studiujących we Włoszech.
    Chciałbym poznać szczęśliwych Włochów mieszkających we Włoszech.
    Rozmawiałyby ze szczęśliwymi Włochami mieszkającymi we Włoszech.
    Co sądzisz o szczęśliwych Włochach oglądających telewizję we Włoszech?
    Szczęśliwi Włosi, śpiewajcie piosenki i tańczycie!

    0 voted
    November 25, 2018
    1
  • Answered
    long-term implications - consequences of something experienced over an extended period of time.
    0 voted
    November 23, 2018
    2
  • Commented

    I must say this is a good question ;) when it comes to some uncommon expressions and idioms native speaker might be irreplaceable and can definitely help you bring language skills to the next level. I just wonder if someone is still on intermediate level or below, should he filter teachers on Italki by the fact whether they are native speakers or not - I have this dilemma myself now at these days ;)

    I feel that the most important thing would be just to speak a lot with some guided conversations etc. and someone on C2 level should be more than capable to help with that and can/should be trusted to correct your errors, even bad accent etc. - but on the other hand native speaker can be someone who can share more about culture, customs of his/her own country even beside language itself and it definitely makes learning process more interesting.

    I don't know Italki that much - but if you were considering taking lessons with a community tutor, who doesn't have any teaching background but is a native speaker or with another community tutor on C2 level which one would you chose? I feel that in this case, the second one, non-native might be possibly better fit because he can actually relate to his own learning experience, while still being fluent in language ;) I'm aware of the fact that we are making big generalizations here ;)

    When it comes to professional teachers of course natives have a clear advantage :) 

    0 voted
    November 20, 2018
    0
  • Commented
    Someone just posted the link to an interesting video on this topic not so long ago so I will just leave it here https://www.youtube.com/watch?v=gjlYIUmWswI he makes some good points indeed :) I didn't use Italki too much in past months (at all in fact - I'm just rediscovering this place right now ;) ) but I wouldn't personally hesitate to take lessons with someone who put some effort to reach C2 level. Exactly as Camilo said above - such person knows the process on how to get fluent. 
    0 voted
    November 20, 2018
    0
  • Commented
    Encouraging ;) Thanks for sharing
    0 voted
    November 18, 2018
    0
  • Posted
    Writing in English training [Blog post 2/3] How I organise my learning process Like on the painting above, I can see the golden castle at the horizon on top of the mountains far away from me, and I know very well where I am standing now, but who knows what’s down below in the valley — everything down there is covered in a fog. So that is the road to my goal, seems encouraging, isn’t it? I cannot plan the whole way before I leave and there is no way to know if I will need to cross the river or go through a desert or climb or run. However, if I will be watching carefully, I will be able to see small signs that will guide me in a good direction. I do not know them now — I do not have even the slightest idea about where to look for them — I just need to watch for them all the time. Those signs are checkpoints that are splitting long road into smaller parts. The moments when you realize that you see them are also the convenient points to stop for a moment and reflect about your road. Do you still feel that your goal is worth achieving? What did you learn so far? Summing up your newly acquired knowledge, how do you think, which way through the foggy valley will be shortest or most pleasurable or most rewarding for you? You can only try to take a guess and keep learning. That is why we must account for the unexpected in our learning plans or when we want to transform our lives by forming some new habit. Our plan must be a flexible one, built from small, clear goals. Small tasks are easy to adjust, and when they are clear for you, you will effortlessly find the motivation to accomplish them day by day.   Also, in contrary, when you meet some obstacles on your road, and you will — the big, complex tasks can quickly turn into chaos. Maybe you will even notice that you are acting without any plan more often that you would like to admit. Moreover, if your task will not be clear for you, then any excuse will be good enough, to postpone or ignore it. It is hard to do something new, and it is even more difficult to do something new that seems to be abstract and hard to imagine. Take your time to define right tasks for yourself that do not overwhelm you. It is essential to precisely recognize what must be done to consider given task finished. When we are learning, what counts most is being able to follow with our plan for a long time, so small, flexible milestones that give us immediate feedback and are leaving us with satisfaction are more reliable than depending on willpower.
    June 27, 2017
    0
    0
  • Posted
    Writing in English training [Blog post 1/3] How I organise my learning process I think that we all know, how important it is to keep learning process organized instead of just spiraling down from resource to resource. In this post, I want to share a few tips and techniques, which I hope will be helpful also for you. Even simple goals can be split into smaller ones to make our plans less abstract. It is important because of two things — first, our roadmap should be flexible, and big, monolithic strategies are not — and the second point is that big distant goal is not clear enough to give us enough motivation. The less clear our plan is, the higher the probability that we will not be able to stick to it day by day. Anything unexpected can happen, that will break your daily routine, and you will quickly resign from working towards your goal at this day if your goal will be too distant or too abstract — so split big distant goals into smaller ones. The truth is that we cannot predict the future and we do not know what we will be thinking or how circumstances around us are going to look in a few months, or even in a few weeks from now. The process often looks like this - I decide to learn a new language, or I choose to commit myself to working out this year. I start by watching some tutorials, reading recommended book or by going to run for 15 minutes to the nearest park. At this moment I have some basic orientation about the direction I should follow to reach my big, distant goal but nothing more.
    June 27, 2017
    0
    0