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- Help, I am new here Hi, is there anybody who knows how to edit the "learning" part of the profile? It shows me as learning English, and I don't find a way to change it to German. if I go into the edit my profile part, I am allowed to edit the languages I know but nothing else. How do I do it Thank you! LauraJune 7, 201740
Colazione
1 A Genova il tempo fa è abbastanza bello (A Genova fa bel tempo). Dal La mattina non fa caldo e non fa freddo. C'è sole.
2 A "Cità"* fa bel tempo. Ci sono 20 gradi. Ma è solo mattina. Penso che di pomeriggio sarà ci saranno 30 gradi e passa o più (ci saranno oltre 30 gradi). Voglio andare a in vacanza a Napoli.
3 Di solito prendo mangio ("prendo" lo puoi usare se mangi al bar) un cappuccino, un cornetto con jem marmellata ai frutti di bosco o un panino con prosciutto e affumicato formaggio affumicato.
4 Il cornetto è perfetto nel in tutte le versioni alla crema.. Anche alla marmellata)) purtroppo a Mosca non ci sono così buoni (non ce ne sono di così buoni).
5 A me piacciono il cornetto con cioccolato [emoji][emoji][emoji][emoji] e il cappuccino. Molto delizioso deliziosi!
6 Di solito prendo un cappuccio e una brioche alla pistacchio o alla crema, il mio fidanzato prende un caffè e il la focaccia .
7 Mmm..anche il cornetto con il cioccolato bianco anche è benissimo (avverbio) buonissimo (aggettivo)!
8 Di solito prendo il te verde e mangio il panino..
Di solito prendo un caffè e una frittata. (prendere si usa quando le cose le compri in un locale pubblico)
* è un nome di una città russa ))0 votedJune 7, 20171- <font color="#000000" face="Times New Roman" size="3"> </font>
<font face="Times New Roman"><font size="3">3) per esprimere</font><font size="3"> posteriorità (futuro nel passato) </font><font size="3">nella subordinata si usa il </font><font size="3">condizionale passato</font><font size="3">: </font><font size="3">credevo</font><font size="3"> (ieri – un giorno nel passato) che Anna (in futuro) </font><font size="3">avrebbe mangiato</font><font size="3"> a casa</font><font size="3">.</font></font>
<font color="#000000" face="Times New Roman" size="3"> </font>0 votedJune 6, 20170 - <font color="#000000" face="Times New Roman" size="3"> </font>
<font face="Times New Roman"><font size="3">2) per esprimere </font><font size="3">contemporaneità</font><font size="3"> nella subordinata si usa il </font><font size="3">congiuntivo imperfetto</font><font size="3">: </font><font size="3">credevo</font><font size="3"> (ieri – un giorno nel passato) che Anna (ieri o quel giorno nel passato) </font><font size="3">mangiasse</font><font size="3"> a casa; </font></font>
<font color="#000000" face="Times New Roman" size="3"> </font>0 votedJune 6, 20170 Se il verbo della frase principale è al passato (passato prossimo – imperfetto):
1) per esprimere anteriorità nella subordinata si usa il congiuntivo trapassato: credevo (ieri- un giorno nel passato) che Anna (prima di ieri o prima di quel giorno nel passato) avesse mangiato a casa;
continua ... ho problemi con i commenti
0 votedJune 6, 20170- <font color="#000000" face="Times New Roman" size="3"> </font>
Cambiando il il tempo del congiuntivo dal congiuntivo imperfetto al congiuntivo trapassato la frase è corretta. "Tre giorni fa" ci fa pensare ad un rapporto di anteriorità, che richiede l'uso del congiuntivo trapassato. Il congiuntivo imperfetto si può usare qualora la frase abbia valore di contemporaneità: Ieri non pensavo che L. e P. fossero stranieri.
<font color="#000000" face="Times New Roman" size="3"> </font>0 votedJune 6, 20170 venti quattro frasi
1)vino
il vino <font style="background-color: rgb(255, 0, 0);">e</font> rosso <font color="#000000">√</font> <font style="background-color: rgb(255, 255, 0);">This correction is valid for every sentence </font>----> <font style="background-color: rgb(0, 255, 255);">e=and <font color="#000000">è=is</font></font>
i vini sono rossi <font color="#000000">√</font>
2) gelato
il gelato e freddo <font color="#000000">√</font>
i gelati sono freddi <font color="#000000">√</font>
3)pasta
la pasta e calda <font color="#000000">√</font>
le paste sono calde <font color="#000000">√</font>
4) fioro <font style="background-color: rgb(255, 255, 0);">This word does not mean anything. I assume you meant</font> <font style="background-color: rgb(0, 255, 255);">"il fiore" (flower)</font>
il fio<font style="background-color: rgb(255, 0, 0);">ro</font> e bello
i fiori <font style="background-color: rgb(255, 0, 0);">s</font>sono belli
5) libro
il libro e interes<font style="background-color: rgb(255, 255, 0);">s</font>ante
i libri sono interes<font style="background-color: rgb(255, 255, 0);">s</font>anti
6) scuola
la scuola e piccola
le scuole sono piccole
7)strada
la strada e nuova
le strade sono nuove
8)studente
lo studente e giovane
gli studenti sono giovani
9) opera
l'opera e grande
le opere sono grandi
10) macc<font style="background-color: rgb(255, 255, 0);">h</font>ina
la macc<font style="background-color: rgb(255, 255, 0);">h</font>ina e vecchia
le maccine sono vecchie
11) penna
la penna e bianca
le penne sono bianc<font style="background-color: rgb(255, 255, 0);">h</font>e <font color="#00ffff"> <font color="#000000" style="background-color: rgb(0, 255, 255);">"ca" singular goes to "che" plural in this case</font></font>
12) ragazzo
il ragazzo e alto
i ragazzi sono alti0 votedJune 6, 20172I have a beef with automatic translators. Mostly they produce unnatural language that at times does not make any sense. I agree that they are useful to translate from a language we don't understand at all. They give us some direction, but too many times they are wrong.
An exercise I like to assign to my students when they start learning Italian is to take a paragraph in their language, use a translator to translate the whole thing, then take the result and translate it into yet another language and so on for at least 5 times. The final translation has to revert back to their language. 99% of the time what they get back is a text that resembles gibberish rather than a real language. That usually cures them of the desire to use a translator.
0 votedJune 6, 20170Ho bisogno di aiuto con la <strike>grammattica</strike>. <font style="background-color: rgb(255, 255, 0);">grammatica</font>
Buonasera! I need some help with a task that i have to complete with: pronomi diretti, indiretti, partitivi, alcuni/alcune and qualche. Everything is already done but i would be thankful for checking my work.
1. Mamma, ..<strike>la</strike>.<font style="background-color: yellow;">ti</font>.. aiuto a preparare il pranzo. <font style="background-color: rgb(0, 255, 255);">There is a comma after "mamma", so you are talking to her. If you were talking about helping her, you would say: "l' <font style="background-color: rgb(206, 231, 247);">(l'=la=la mamma)</font> aiuto a preparare il pranzo".</font><font style="background-color: rgb(0, 255, 255);"></font>
2. Mia sorella viene con me alla fest<font style="background-color: yellow;">a</font> ma i miei amici non ...<strike>si</strike>..<font style="background-color: yellow;">le</font>. piacciono. <font style="background-color: rgb(0, 255, 255);"> I miei amici non piacciono a mia sorella/ a lei. If you say "non si piacciono", it means that they don't like themselves or don't like each other, and this would not make sense in this context.</font>
3. Dobbiamo comprare ...del<font style="background-color: yellow;">l'</font>... acqua perche fa molto caldo. <font style="background-color: rgb(0, 255, 255);">"Acqua" is singular and starts with a vowel, therefore the definite article is "l'". Di + l' = dell' Also, "perche" is written "perch<font color="#000000">é".</font></font>
4. Ho fatto ...alcuni... compiti per la scuola.
5. Conosciamo ...qualche... persona che sa parlare il francese.
Thanks for help in advance!0 votedJune 6, 20171
