Descripción de gráfico

1.En el año 2013, más de la mitad de estudiantes extranjeros fueron a Asia. Algunos estudiaron dentro Asia, y otra parte de ellos  fueron a Europa y América. Por supuesto, estaba relacionado con el desarrollo económico y la gran población. Mientras, por los desarrollados programas educativos entre países europeos, Europa fue el segundo continente con más estudiante extranjero. Debe destacar, aunque América del Norte y Oceanía son países muy desarrollados, sólo tuvieron un 4% que estudiaron en otro país. Es decir, la mayoría de los estudiantes de las dos regiones prefieren quedarse en su país, ademas tuvieron confianza en la calidad educativa de su país. Así mismo, bajo la competencia internacional y la corriente de economía global, como la generación actual será el principal esfuerzo del futuro de un país, la carencia de conocer al mundo no es bueno para su horizonte y su capacidad de tomar una decisión.

2.Esta cifra presenta mucha información.
Primero, entre los países, la mayoría de los países con GDP son más de 20000 dólares que sacaron la nota más alta que los de GDP menor de 20000 dólares. Pero desde el interior de un país, los países con el salario de profesorado menor que la mitad del GDP percápita son Letonia, Rumania y Indonesia. Se indicia que un profesor de estos tres países tuvo un nivel de vida bajo. Sin embargo, la nota matemática de Letonia fue la más alta que muchos países de más de 20000 dólares, por ejemplo España y Portugal. También se debe reflexionar el problema de los profesorados de los dos países.
El segundo, aunque los países que están en la esquina inferior derecha en la cifra son países con GDP per cápita menos de 20000 dólares, sus profesorados ganaban mucho más que la mitad. Es decir, el profesorado tuvo un ingreso muy alto en estos países, sobre todo en Malasia y Jordania. En cierta medida, los maestros de esos países y el Ministerio de la Educación deben estar al cargo de la falta a su deber.
Al final, lo que debe destacar es la comparación entre Shanghái y Catar. Se debe tomar seriamente en cuenta el nivel de matemática. Como un país con ingreso alto, si se queda atrasado su educación, afectará su desarrollo en el futuro.