Остальные части моего первого выступления. Спасибо вам!

Продолжение:

5. Какой приём выборки был использован (сплошная выборка, случайная выборка, нацеленная выборка и др.)? Чем обусловлен такой подход к организации выборки?

Нами была использована сплошная выборка и нацеленная выборка. В сплошной выборке были учтены не только сами частоты, но и в общие условия функционирования языковых элементов, а также влияние этих условий на процесс их функционирования. Те люди, которые ищут работу и должны писать сопроводительное письмло писать, они сначала исследуют модель. Эта модель влияет на реальное письмо.

1. Не совсем понятно, в каком значении используется слово "модель" - как "образец, шаблон"?

2. Не очень понятен смысл предпоследнего и последнего предложения. Имеется в виду, что нужно писать сопроводительное письмо по образцу? Тогда можно так: "Люди, которые ищут работу и рассылают сопроводительные письма, сначала должны изучить образец их написания". 

4. Какие именно источники материала (названия) и сколько были использованы？Какие ещё планируется привлечь? Почему/Зачем?

Нами было привлечено 10 моделей, представленных в научной литературе и в электронных ресурсах, и 22 оригинала. В нашей работе будет проанализировано часть материалов (примерно 10 оригиналов и 10 моделей), - те тексты, в которых наиболее полно представлены языковые и структурные характеристики сопроводительного письма.(Я получила несколько сопроводительных писем от одного человека, в них содержании есть что-то общее, и ещё несколько писем, в которых люди изложено неполное содержание, поэтому мы решили их не будем использовать эти материалы).