Blake Allisonさん、こんにちは。 I totally agree with Mayo-san. Here is how to make the question in a larger sentence. (simple version) 1. You can start to create two sentences like “Where does Mei eat? She can’t decide.” → めいさんは　どこで　食べますか？ まよっています。 Pay attention to use the particles 「は」 and 「で」. 2. Make the question sentence in short form and keep a question marker 「か」. → めいさんは　どこで　食べるか 3. Combine with the latter sentence. → めいさんは　どこで　食べるか、まよっています。 Mayo-san recommended to use volitional form 「食べようか」, and my version is without using volitional form: simple Dictionary form. If you have GENKI around you, this grammar is called “Questions within Larger Sentences” and you can find it in Chapter 20. If you are studying with 『みんなの日本語』, it’s Chapter 40. Enjoy creating more sentences☆

Hui Huiさん、はじめまして。 私も、ChiyomiさんとKuriさんの答えに賛成（さんせい）します。 This is for your vocabulary building: 一番遅く予約する　＝　to book at the last minutes If you wish to describe “to book as early as possible” is 一番早く予約する。 The “latest” in this context must be expressed in another words, like “the earliest” in English, otherwise 一番遅く would mean “the last”. 日本への旅行が簡単（かんたん）になりましたね。ホテルやツアー、レストランの予約をがんばってください☆

Ofirさん、こんにちは。 「者」については、私もPiroさんの答えに賛成（さんせい）します。 もうひとつ、「教えていただきませんか？」について、お話したいです。 とても良く似ている文で「教えていただ　け　ませんか？」があります。 Ofirさんが言いたかったのは、こちらですね？ 「教えていただ　き　ませんか？」は、英語で”Would you like to be taught (by someone)?”です。聞いている人にアイデアを提案（ていあん）したり、なにかを勧（すす）めたりするときに使います。聞いている人は「いいですね。賛成（さんせい）します」と言ったり、「いや、それはちょっと…」と反対したりします。 たとえば、「明日、いっしょに映画を見ませんか？」「いいですね、見ましょう」や、「仕事が多いですから、みんなに手伝ってもらいませんか？」「そうですね、お願いしてみましょう」などです。 「教えていただ　け　ませんか？」は、Ofirさんも知っていらっしゃるように”Could you teach me?” で、「明日、いっしょに映画を見ませんか？」「明日はちょっと…。ほかの日にしてもらえませんか？」や、「田中さん、すみませんが、この仕事を手伝っていただけませんか？」のように使います。 「教えていただ　け　ませんか？」のDirect translationは ”Could I receive (your) teaching activity?” ですが、本当におもしろい文法だと思います。 質問（しつもん）があったら、教えてください。 そして、これからも、がんばってください☆

staaaさん、こんにちは。 すばらしい作文（さくぶん）だと思います。 四つの文をチェックしました。 1. 私にとって一番大切なことは家族です。 → 私にとって一番大切な　もの　は、家族です。 * こと describes an inanimate object, idea, etc. 2. 困っている時、家族といつも相談したり、手伝ってくれたり、できて、一緒に楽しい時間を過ごします。 → 困っている時は　いつも、家族　に　相談したり、手伝って　もらったりして、一緒に楽しい時間を過ごします。 otherwise 困っている時は　いつも、家族　に　相談したり、手伝って　もらったりできて、助かります。 * Actions of 「相談する」 and 「手伝う」 both happens 「いつも」 I guess, so place 「いつも」 before 「家族」. ** Your action of 「相談する」 happens toward your family, so the particle is 「家族に相談する」. *** As far as 「たり、たり、する」 has only one subject, so 「（私は）手伝って　もらう」 will be used. **** Te-form in sentence has two meanings: a sequence of events or actions, and a reason. The first correction describes a sequence of actions, therefore te-form should be 「して」 instead of 「できて」. The second correction uses 「できて」 as a reason, and this case, the end of sentence should express emotion (appreciation). 「助かる」 here means that both 「家族に相談する」 and 「手伝って　もらう」 are helpful, or literally “ I am always helped by these actions”. 3. 親たちはビジネスパーソンです。 → 親たちは、働（はたら）いています。 otherwise 親たちは、仕事をしています。 * 「ビジネスパーソン」 is a bit vague meaning, this word took the place of ビジネスマン recently, and means both 会社員 (a staff at a company) and an owner of a company. If you wish to describe your parents as a owner of a company, you may say that 親たちは、会社を持っています (simple version)　or 親たちは、会社を経営 (けいえい) しています (means “my parents run a business”). 4. 私の親は離婚しましたから、父は引越しましたので、今サンクトペテルブルクに住んでいますが、母はノボシビルスクに住んでいます。 →　 私の親は離婚しました。父は引越しましたので、今サンクトペテルブルクに住んでいますが、母はノボシビルスクに住んでいます。 * The main topic in this sentence is two locations, so 「離婚しました」 can be the background information. We can make this sentence independent. All other sentences are correct and have suitable expressions, as well as 新しい父. 質問（しつもん）があったら、教（おし）えてください。 そして、これからも、がんばってください☆

「～たり、～たりする」を使うと、読む人は、Gasparさんがいろいろなことを考えている、とわかります。たとえば、 →　私たちはプライベートプールの所有者に、水の利用を制限したり、税金を課したりすべきです。 ところで、質問には「私たちはどのような対策をとれば～」と書いてありますね。 税金を課したりすることができるのは、たとえば政府（せいふ）ですから、 →　プライベートプールの所有者に水の利用を制限したり税金を課したりすることを、私たちは政府に求（もと）めるべきです。 ということもできます。 「政府にｘｘを求める」や「政府にｘｘを要求（ようきゅう）する」などのことばは、ニュースでよく見るかもしれません。 水は大事ですよね。 Gasparさんは、どうして「プライベートプールの所有者に水の制限と税金を課す」ことが必要だと思いますか？ 意見（いけん）を書いたあとで、時間があったら、ぜひ理由（りゆう）も書いてみましょう☆