CILS - prova di produzione scritta 150-170 parole

L’incapacità di molti studenti di concentrarsi per [un tempo superiore a (se intendi cambiare termini rispetto a quelli utilizzate nella traccia)] più di dieci minuti è sicuramente una delle cose che, sempre più spesso, capitano nel campo dell’educazione moderna. Se questo è dovuto ad una cattiva formazione scolastica e/o familiare è difficile da dire. 

Sarebbe troppo facile [affermare (più breve e incisivo)] spiegarlo dicendo che le nuove generazioni [siano] sono meno interessate alla loro educazione, che i ragazzi di oggi purtroppo non [abbiano] hanno i  valori [paragonabili] uguali a quelli dei loro genitori o [del]le generazioni precedenti, che [sperperino (verbo base: sperperare) il loro] si occupano delle cose superficiali perdendo tempo con i loro cellulari su Facebook, su WhatsApps e altri tipi di [(va bene, ma se lo ometti è più scorrevole)] social network.  

[A mio avviso si dovrebbe più realisticamente considerare] Però, secondo me, si deve tenere in mente anche che le scuole e le università non hanno subito un così grande cambiamento come il resto della nostra vita. [I sistemi educativi sono] L’educazione è un “meccanismo” enorme che, nel tempo, è cambiato lentamente, [(e] forse anche insufficientemente [)]. [Sul punto] Basta[i]  dire [ricordare che], come sappiamo tutti, in alcuni posti [sono] ancora [utilizzati] si usano i metodi e i materiali vecchi e inadatti ai ragazzi del ventunesimo secolo. Non dovrebbe essere sorprendente che i ragazzi di oggi si ribellano [ribellino] in ogni modo immaginabile, quindi anche quelli inconscienti e indiretti, come la perdita della concentrazione. Secondo me, si deve trovare una via di mezzo.