帮我改正。多谢！

为了提高汉语学生在学习副词做单项状语过程中的掌握（程度），另外，在学生提高本身程度的方面，教师的作用也是一个重要因素之一。教师对 在学生在 的学习过程中是直接讲课、转达知识的人。在学习和运用现代汉语副词做状语时，学生仍然较难掌握，副词做单项状语是学生的一个难题。为了学生掌握好这一部分语法，教师要有符合 合适的教学方法。在教师的眼睛里，副词做单项状语不是一个难题，但有学生认为这是一个难掌握、理解的问题。所以，本文认为教师和老师 学生之间要加强沟通，交流。（学生）在学习过程中，有怀疑的问题而不能解释，但是由于觉得尴尬而学生不敢表示本身的问题 提出疑问。所以，教师对这个问题要敏感，对学生有亲善、关心的态度，从此 而学生能容易地表示本身的难题。