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Au présent je suis particulièrement intéréssé par le français (je me prépare pour faire un examen de français - DALF C1- en mars!), mais j'apprends aussi d'autres langues. Idéalement, j'aimerais pratiquer avec le format de l'examen (petite présentation sur un sujet, puis conversation), mais en fait on peut tout simplement parler sur de différents sujets. En retour, j'ai beaucoup d'expérience comme professeur d'espagnol dans tous les niveaux et biensûr dans la préparation d'étudiants pour DELE.
Learning
Japanese
Language Skills
SpanishNative
Portuguese
Greek
French
English
Esperanto
Italian
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    March 1, 2014
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    Scialle nero (novella di Pirandello) SCIALLE NERO Nella novella «Scialle Nero», Pirandello racconta la storia d’Eleonora, una donna di 39 anni che non s’è mai sposata, perché, rimasta orfana a diciotto anni con un fratello più piccolo, s’è sforzatta dalla sua gioventù a mantenerlo agli studi, lui ed anche un amico di lui ch’era, come loro, rimasto orfano. Grazzie alle industrie della buona sorella, tutti e due riescono ad avere una carriera nell’avvocatura, dimodoché, ottenuta la laurea, i due ragazzi si metteno a lavorare freneticamente, in fretta per sdebitarsi di quel «debito di gratitudine». Intanto, Eleonora comincia a pensare il tempo perso e la solitudine, e le viene il desiderio da molto tempo represso di trovar marito. Fra breve, il fratello risparmia abbastanza soldi per acquistare un podere, e ci fa costruire un bel villino, dove fa andare Eleonora un mese in villegiatura. Lì, lei pensa che forse il giovane ha fatto costruire la casa per sbarazzarsi di lei, e decide di ci ritirarsi per lasciarlo libero di quel peso, e per togliere dal capo quella sua strana idea di trovare marito alla sua età. Nel paese c’è un mezzadro che ha un figliuolo, un ragazzone di diciannove anni chiamato Gerlando, da braccia nerborute ed un bel sorriso, ma rude ed incapace per lo studio. Eleonora vuole aiutarlo, e lo fa salire ogni dopo pranzo con i sui libri e quaderni della scuola. Improvvisamente però, da un giorno all’altro, lei non vuole vederlo più. Si fa portare il pianoforte della città e passa i giorni a suonare, a cantare, a leggere... Finché una sera si accorge che il ragazzo la spia, e quando gli parla lui le salta addosso. E per conoscere come finisce, bisogna leggere la novella di Pirandello! ;)
    February 14, 2014
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    Hmm...

     

    "ho sempre aprezzato", penso.

     

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    February 5, 2014
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    Carta di ringrazziamento Caro Petro, Tantissime grazie per il tuo invito: sei tanto gentile, invitandomi ad andare a casa tua per le feste! Lo sai, che sempre ho apprezzato la tua famiglia (a proposito, come stanno i tuoi genitori?). Comunque, devo dire che no: non posso accettare l'invito perché ho già dei programmi per Natale. O più concretamente, Rogelia, la mia ragazza ha già organizzato qualcosa per me: passeremo le feste dalla sua famiglia. Ti telefonerò presto per raccontarte le novità. Baci, D.
    February 5, 2014
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    Le feste di due coppie Nel libro ci raccontano come passeranno le feste due coppie: la prima è quella di Ugo e Angela, la seconda la intergrano Aldo e Stefania. Tutte le due coppie andranno via per Natale, ma le loro destinazioni sono diverse: Ugo e Angela visiteranno prima la Spagna e il Portogallo, piu concretamente le città di Madrid e Lisbona, e doppo, a Capodanno, saranno a Parigi, in Francia. Ugo ha già prenotatto tutto, ma Angela non lo sa, sarà una bella sorpresa. D'altra parte, Aldo e Stefania non hanno ancora deciso da dove andranno: all'inizio avevano pensato di andare a Zurigo, ma poi Stefania ha preferito organizzare una visita ai suoi genitori, che abitano a Venezia. L'ultimo dell'anno possibilmente festeggiaranno con alcuni amici in casa loro, ma ancora non è sicuro.
    February 5, 2014
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    Computing and education in the 21st Century In the past two decades, the incredible advance of computing science has affected each and every aspect of human life, from the way we approach theoretical knowledge, to the smallest moves in our day-to-day life. Education is not –or should not be– an exception to this. Nowadays no-one is unaware of the fact that platforms such as the Internet offer almost unlimited opportunities for formation, without even the need of actually being present in a teaching institution. This seems to contrast with our insistance in keeping schools and universities more or less the same way the used to be fifty or one hundred years ago. It is out of question that these educational centres need to be preserved, firstly because they are the depositary of a long tradition, but more importantly because they play a role that goes beyond the simple transmission of contents to the student. This said, it is undeniable that the necessity of an update is urgent. The ways computers are already beginning to be used in education are many and manifold. They range from pre-programmed systems with no human intervention at all, the so-called ‘e-learning’, to the inclusion of new technologies in a more traditional teacher-conducted class. Both tendencies are bound to increase in years to come: reputed universities both in America and in Europe are investing a fair amount of resources in their e-learning profiles, offering their courses in sites like Coursera.com or their own websites. More often than not, their programs include a certain form of tutoring, be it direct —by a teacher— or indirect —by creating forums in which student collaborate in discussing the contents of the course, with punctual interventions by a teacher—. It is undoubtedly an excellent method, since it satisfies the modern requirements of flexibility for the learner and the motivation provided by the contact with your fellow students and teacher.
    January 31, 2014
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    Tengo la cabeza rapada de nuevo

    Supongo que «rapada» no es exactamente la verdad, me lo cortaron he cortado el pelo al número 2, o mejor dicho mi mujer me lo cortó ha cortado. Fue Ha sido la primera vez que mi mujer me ha cortado el pelo. ¿Cuáles son las diferencias entre ir a una peluquería y tenerlo cortado que te lo corten en casa? Obviamente en casa mi mujer no me cobró nada, pero mientras que me lo cortaba no me ofreció un café y no ni me hizo una preguntas como, «¿adónde te vas de vacaciones este año?» ο «¿o qué vas a hacer este fin de semana?». Es lo que te suelen preguntar en una peluquería. Después de cortármelo le pregunté: «¿cómo me queda?». ''eres más guapo que el pan'' (solemos decir «Estás más bueno que el pan», con un sentido como 'you are hot!'), me contestó, pero no le hice caso a ella, con cosas así me suele mentir, era probable que pensara ''ahora estás listo para Haloween'' (¡¡¡Jajajajaja...!!!) Si hubiera ido a una peluquería, me habrían cobrado 10 libras, para ahorrar más dinero lo que necesito tengo que hacer es convencerle a mi mujer de que me deje cortarle el suyo, pero no creo que me deje. A ver lo que pasa.

     

    ¡Buen trabajo! ¡Y espero que tengas un buen sombrero! ;)

     

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    January 29, 2014
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    Le vacanze A me piace trascorrere le vacanze nella stessa città dove abito, non mi piace tanto andare via, a dei paesi lontani oppure esotici. Questa cosa, che oggi non è tanto solita, si deve al fatto che la mia città si trova su una isola bellissima, di cui sono veramente innamorato e che si chiama Corfù. Di solito con il lavoro nella scuola dove insegno lo spagnolo non ho il tempo da fare delle attività che considero interessantissime e importanti, come leggere, scrivere ed imparare delle lingue. Anche sedere in bar con dei amici oppure bere un caffè con tranquilità in alcuna delle piazze del centro istorico della città. Non e che sto contro i viaggi, ma da quando sono venuto qua, preferisco godere della quotidianità, che è tanto bella!
    January 29, 2014
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    January 26, 2014
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    Things I want to achieve in the next ten years Things I want to achieve in the next ten years Mickey el Ratón - Spanish teacher It certainly is a tradition of ours to set goals. As it seems, we are all programmed from our earliest childhood to have a plan. The reader could try to stretch his memory to the very first time he was asked what he wanted to be when he grew up –he won’t be able to recall it. So tender his age was. Reading the articles of this series that have been published in the past few weeks, one comes to a bitter realisation. Our society forces us into deep schism and unsatisfaction in an utterly unnecessary way. Many of the authors of those pages expressed their thoughts regarding the alledged opposition between real life and their dreams, often sweetened with an optimistic note to the end. They all seem to conclude: ‘Even though life is hard, and nothing but too often reality comes into your dreams’ way, you can aspire to find a balance between need and will, and then hope for the best’. Fair enough. What I would like to achieve in the next ten years is actually sort of an anti-goal. I intend not to worry at all about personal achievements, and –as the good old saying goes– let my self go with the flow. This of course is no easy task to fulfil. One needs to be alert, and develop the all too rare ability to genuinely hear his own will. A whole life of new year resolutions, plans and programs for the future can indeed make you quite deaf to your actual desires and inclinations. We have all been trained to believe that we want to do what we are supposed to do, and at a certain point of the way it is easy to lose perspective and be unable to discern whether we enjoy what we do or not. I firmly believe that, by following my true impulses ans passions, I will undoubtedly be happy in the years to come. And impulses are not to be planned.
    January 23, 2014
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