Praha - krásné město

Jsem z Ruska. Už dva roky bydlím v Praze. Studuju češtinu, ale ještě špatně mluvím. (=, přesto stále mluvím špatně.)

Pohádky

Předevčírem jsem skončila číst (= dočetla) pohádky českéj spisovatelky Boženy Němcovéoj čestinou. Ony jsou rozkazuji Pojednávají/vyprávějí/jsou... o obyčejném životě lidí. Zapamatovala jsem si zajímavý konec každé z nich. Myslím, že jich musit čtat ne tilko dĕty ale i dospĕly by je měly číst nejen děti, ale i dospělí.

Příběh: Láska na první pohled (Čeština pro život, strana 14)

Minulý rok strávila Marcela letní dovolenou v Itálii. Každý den šla s kamarádkou na pláži.

Jít na pláži (6. pád). = pláž je místem celého pohybu

Jít na pláž (4. pád). = pohyb začíná mimo pláž, pláž je cílem pohybu

Když plavala v moři, dostala najednou křeče nado nohy a skoro se utopila. Na štěstí ji uviděl italský muž a zahránil ji.

České příklonky (enkliky) mají vlastní slovosled. U vět začínajících dlouhou spojkou/částicí jsou hned za ní. U ostatních vět následují hned za prvním větným členem. Při více příklonkách v jedné větě je pořadí příklonek následující:

  * spojka -li,

  * pomocné sloveso být (bych, bys, by, bychom, byste, jsem, jsi/-s, jsme, jste), tj. kondicionály a minulý čas

  * si, se

  * krátká osobní zájmena, dativ (ti, mi, mu...)

  * krátká osobní zájmena, akuzativ (to, tu, ho...)

Výjimky z uvedených pravidel jsou vzácné.

Muž sejmenoval Max. Marcela mubyla moc vděčná a oba oslavili šťastného koncešťastný konec (4. pád) v malém baru.

V předchozích dvou větách jsou příklonky (se, mu) umístěny správně.

Potom prožili společně hezký týden a zažili hodně legrace. Přes den chodili na výlety a Max ukázal Marcele jeho (=svůj) domov. Večer často tancovali v diskotekyna diskotékách. V poslední den jeli na lodi po moři a večer šli na procházku po pláži. Během týdne se (slovosled příklonek) do sebe zamilovali a když přišel den odjezdu domů, Marcela nechtěla opustit Maxe. Ale neměla jinou možnost. Teď si píšou denně, Max se učí česky a Marcela se učí italsky. Doufají, že brzy budou zase společně (=spolu).

First notebook entry: Introducing myself

Ja Studuju českyčeštinu,...

Slovo "česky" je příslovce!

...protože moje mamimáma (nebo maminka, matka, máti...)...

Slovo "mami" je jen hypokoristický vokativ. Vokativ "mami" užitý jako nominativ není zcela spisovný.

...je českyČeška. Jsem Angličanka, ja žiju íve Velké Británii. Líbí se mi kreslení a hraní na housle.

12345

Ahoj, seděl (špatné sloveso) měl/zůčastnil/navštěvoval/absolvoval... jsem výuku českého jazyka, a já uvědomil (jsem)...

Tvar slovesa "být" je již v předchozí hlavní větě souvětí. V druhé hlavní není nutné jej opakovat.

...si, že bez mého učitele by bylo obtížné naučit se jazyk v krátkém čase. Pokud někdo bude číst toto a tento člověk se učí...

Stačí "... bude číst toto a učí se rusky...".

...rusky a chce, ale nemůže, získat přístup instruktora pomoc učitele, pak mu nabízíme každému lektorování :)

First notebook entry: Introducing myself

Studuju češtinu, protože mám mnoho přátelů a kamarádek, kteří (=přátelé a kamarádky) mluví česky. Tento (Ukazovací zájmeno je zde nadbytečné.) jazyk je velmi těžký, jsem ráda se učím česky a <em>také potřebuju</em> (Chybí předmět. Co potřebujete?) :D :D

Můj český projekt / Rozdíly mezi Čechy a Němci

Měla jsem ukázkovou hodinu s novým učitelem. Byla (míněna hodina) velmi dobrá, přestože jsem znovu nemohlanedokázala mnoho říct (= nebyla schopna dostatečně mluvit). To je ještě velký problém. Když píšu, mám čas a můžu přemýšlet, ale když chci mluvit, tak si nevzpomenu na všechna slova a všechny gramatiky (=všechnu gramatiku). (= Při psaní mám čas na rozmyšlenou. Při mluvení nestíhám vybavovat si slovíčka a gramatiku.) Musím to zlepšit. Proto budu od 1. února do 14. března studovat jenom češtinu. To je šest týdnů a doufám, že potom budu umět lépe česky a že se budu cítit v českém jazyce spolehlivějšíjistěji.

Dobře, v ukázkové hodině jsme četli text o rozdílech mezi Čechy a Němci. Autor textu si myslí, že Češi mají více smysl pro humor a smějí se mnohemčastěji, zatímco Němci jsou často docela vážní a začínají se hádat. Navíc věří, že v Německu se lidé (Musí být podmět.) starají přespříliš o sousedy...

Ve frázích a slovesných vazbách následuje často po předložce akusativ, přestože předložka má vazbu s jiným pádem. Špatný pád může zcela změnit význam věty. Například:

   * Je s tím ... X Je s to... (= je schopen)

   * Mluvit za někým. (=místo) X Mluvit za někoho. (=mluvit něčím jménem)

   * Není nad tím... (=místo) X Není nad to... (Není nic lepšího...) X Nadto... (=kromě toho, ještě)

   * v kostkách X hra v kostky (=druh hazardních her)

   * Na druhé straně.. (=místo) X Na druhou stanu... (= při jiném úhlu pohledu)

...a hledají chyby v jejich chování.

Na druhou stranu autorovi se mu nelíbí, že v Česku měl zkušenost, že musel platit více (=příplatek) v hotelech a v obchodech, když mluvil německy (=za služby v němčině). Navíc se domnívá to považuje za nespravedlivé, že český učitel s dvacetiletou praxí má stejný plat jako policista bez profesionalní zkušenosti (=policista bez praxe).

A co (=A jaké) jsou moje zkušenosti s Čechy? Dobře, nechci hodně kritizovat, protože znám zemi jenom z cestovaní. Možná musím platit někdy víc, ale nicméně skoro všechno v Česku je pro mne docela levné. Jinak (=Jiné) je to například v(e) Švýcarsku nebo ve skandinávských zemích. Tam jsou pro mne ceny velmi vysoké a nerada tam nakupuju. Dosud lidé v Česku byly ke mně moc přatelští s mnou. <em>Když říkám, že jsem fanynka Karla Gotta, často se těsí - i když nemají tolik jeho hudbu. (Neopravoval jsem. Nerozumím tomu)</em> Je jedna věc, kterou nemám ráda. Čeští řidiči jezdí jako šílení a nemají žadný respekt k chodcům (= nejsou k chodcům ohleduplní.). Už jsem byla v situacích, když jsem dostala trochu strach.

First notebook entry: Introducing myself

Studuju češtinu, protože chci studovat v Česku. Můj rodný(?) jazyk je ruský jazyk. (=ruština)
Líbím se mi číst.