수업을 많이 했다.
오늘도 바빴고, 오후에는 계속 수업을 하다가 저녁에는 집에 돌아오니 정신이 하나도 없다.
문장을 다섯 개만 써봤다.
1.이 상자에는 할머니께서는 쓸 수도 없고 버리기도 아까워하시는 것들이 많이 들어있다.
2.여자 아이는 앞으로 몇 걸음 간 후에 고개를 돌려 부모님께 손을 흔들었다.
3.이곳은 치안이 너무 좋지 않아서 범죄 사건이 자주 발생해서 정부가 지금 방법을 생각 중이다.
4.아이는 용돈을 모아 엄마에게 생일 선물로 예쁜 치마를 산다.
5.자꾸 많이 생각하고 적게 하면 당연히 고민이 생기다.
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수업을 많이 했다.
오늘도 바빴고, 오후에는 계속 수업을 하다가 저녁에는 집에 돌아오니 정신이 하나도 없다.문장을 다섯 개만 써봤다.
1.이 상자에는 할머니께서는 쓸 수도(쓰실 수도) 없고 버리기도 아까워하시는 것들이 많이 들어있다.
2. 여자 아이는 앞으로 몇 걸음 간 후에 고개를 돌려 부모님께 손을 흔들었다.
3.이곳은 치안이 너무 좋지 않아서 범죄 사건이 자주 발생해서 정부가 지금 방법을 생각 중이다.
이곳은 치안이 너무 좋지 않아서 범죄 사건이 자주 발생하기 때문에 정부는 해결 방법을 생각하는 중이다./찾는 중이다.
4.아이는 용돈을 모아 엄마에게 생일 선물로 예쁜 치마를 산다.
아이는 용돈을 모아 엄마에게 줄 생일 선물로 예쁜 치마를 샀다./살 것이다./산다
아이는 용돈을 모아 엄마에게 생일 선물로 예쁜 치마를 사 드렸다./사줬다./사 드린다/사준다.
5.자꾸 많이 생각하고 적게 하면 당연히 고민이 생기(긴)다.
오~ 정말 잘 쓰시는데요?^^. 보라색은 그냥 제 제안이니 참고하여 읽어 보세요^^
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오늘도 바빴고, 오후에는 계속 수업을 하다가 저녁에는 집에 돌아오니 정신이 하나도 없다. 문장을 다섯 개만 써봤다. 1.이 상자에는 할머니께서는 쓸 수도 없고 버리기도 아까워하시는 것들이 많이 들어있다. 2.여자 아이는 앞으로 몇 걸음 간 후에 고개를 돌려 부모님께 손을 흔들었다. 3.이곳은 치안이 너무 좋지 않아서 범죄 사건이 자주 발생해서 정부가 지금 방법을 생각 중이다. 4.아이는 용돈을 모아 엄마에게 생일 선물로 예쁜 치마를 산다. 5.자꾸 많이 생각하고 적게 하면 당연히 고민이 생기다.
1. 수업을 하다 / 수업을 듣다
If you are a teacher who gives a lecture, you can say 수업을 ‘하다’ in meaning 'teaching'.
But if you are a student who is taking a class, it would be better to use 수업을 ‘듣다’.
2. I think ‘저녁에’ is better than ‘저녁에는’.
3. If government is seeking for some solutions, people usually say ‘해결 방안을 모색하다’. (Actually, it is an elaborated expression.)
4. 엄마께 드릴 생일 선물로
5. I cannot understand what you mean. Could you give me a more explanation?
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