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Ce à quoi l'amour ressemble Pour le semestre actuelle dans mes études supérieures, je fais un stage à une clinique privée d'orthophonie. La plupart des clients sont des enfants avec l'autisme. Pour ceux qui ne connaissent pas ce terme, le Centre de Ressources Autisme Ile-de-France le définir comme: "un trouble développemental débutant avant l’âge de 3 ans. Il touche simultanément : - Les interactions sociales - La communication, à la fois verbale et non verbale - Le comportement avec des gestes répétitifs, stéréotypés, des rituels, des intérêts restreints" Parfois, mais PAS tout le temps, un enfant avec l'autisme peut aussi avoir des problèmes de comportement, qui sont assez difficiles à gérer des fois, et parfois aussi embêtants de corriger, parce qu'il faut vraiment beaucoup, beaucoup de patience et bien évidemment, du temps. Il y avait un enfant avec qui je travaillais aujourd'hui, et il n'arrêtait pas de jeter des pièces de casse-têtes par terre. La première fois où il a fait ça, j'ai laissé tomber, parce que je voulais voir s'il les ramasserait, mais après c'est pas ce qu'il a fait. Du coup, on (sa mère et moi; les parents nous rejoignent dans les séances de thérapie) l'aidé à les ramasser et à les remettre sur la table. Mais il a continué à les jeter par terre après les avoir ramassées. Après un moment, il ne voulait même pas les ramasser, et à a ce moment là, sa mère a décidé de prendre ses bras et ses mains dans les siens pour le faire. Je me souviens de ce moment très distinctement, un peu comme un clip de film au ralenti. La mère était très évidemment énervée contre son fils, mais elle a quand même continué de l'aider à ramasser les pièces, en lui disant "ramassons les pièces, ramassons les pièces" tout doucement même si son fils lui résister. Mais à chaque fois qu'il réussit à en ramasser une, elle l'a félicité, et ce processus a duré pendant quelques minutes. Après cette séance, je pensais, c'est exactement ça, c'est ce à quoi l'amour ressemble. Malgré les frustrations, les ennuis, les inconvénients, on tient à quelqu'un si fortement qu'on veut toujours le meilleur pour cette personne, et on ne lui réprimande pas quand elle est toujours en train d'apprendre et de grandir. On la soutient dans tout ce qu'elle fait, on la dirige dans le bon sens. Il ne s'agit pas de compromis, mais de sacrifice.

Corrections · 8

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Ce à quoi l'amour ressemble

Pour le semestre actuel, dans le cadre de mes études supérieures, je fais ( better : j'effectue ) un stage à dans une clinique privée d'orthophonie. La plupart des clients patients sont des enfants autistes avec l'autisme. Pour ceux qui ne connaissent pas ce terme, le centre de ressources "autisme Ile-de-France" ( CRAIF ) le définit ainsi :

L’autisme est un trouble développemental débutant avant l’âge de 3 ans. Il touche simultanément :
- Les interactions sociales
- La communication, à la fois verbale et non verbale
- Le comportement avec des gestes répétitifs, stéréotypés, des rituels, des intérêts restreints

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Je me souviens très distinctement/parfaitement de ce moment,très distinctement, un peu comme une scène/séquence filmée de film au ralenti dans un clip vidéo.  

Sa mère était bien entendu/ évidemment très évidemment énervée contre son fils, mais elle a quand même continué de l'aider à ramasser les pièces, en lui disant a continué de l'aider tout en lui murmurant "ramassons les pièces… ramassons les pièces…" même s'il i son fils ce dernier lui résistait résister. Mais À chaque fois qu'il réussit à en ramasser une,  y parvenait, elle le félicitait l'a félicité et ce processus cela a duré pendant quelques plusieurs minutes. Après cette séance, je me suis dit " c'est exactement ce à quoi l'amour ressemble" e pensais, c'est exactement à ça, c'est ce à quoi l'amour ressemble. 


Malgré les frustrations, les ennuis, les inconvénients, on désire toujours tient à quelqu'un si fortement, qu'on désire veut toujours le meilleur pour cette la personne que l'on aime.  On évite de lui la réprimander plus qu'il n'est nécessaire, pas quand elle est toujours en train d'apprendre et de grandir. durant son long apprentissage. On la soutient dans tout ce qu'elle fait, ( better: dans tout ce qu'elle entreprend/ dans ses diverses entreprises ) on la dirige dans le bon sens guide. Il ne s'agit pas de compromis, mais de sacrifices.
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Parfois*, mais PAS tout le temps, un enfant autiste avec l'autisme peut aussi avoir ( better: subit ) des troubles du comportement, qui sont assez aussi difficiles à gérer des fois parfois aussi embêtants de qu'à corriger, parce qu'il faut vraiment beaucoup, beaucoup de patience ( better: infiniment de partience/ une patience infinie ) et  bien évidemment, du et donc de temps. 

Il y avait a un enfant je travaillais  dont je me suis occupée aujourd'hui, et il  qui n'arrêtait pas de jeter des pièces de casse-têtes par terre. La première fois où il a fait ça, qu'il l'a fait, j'ai laissé tomber ( spoken way ), je ne suis pas intervenue parce que/car  je voulais voir s'il les ramasserait ( better:allait les ramasser), mais après c'est pas ce qu'il a fait, ce qu'il n'a pas fait. Du coup ( spoken way ) C'est pourquoi, on ( sa mère et moi ( les parents nous rejoignent dans participent les aux séances thérapeutiques) l'avons aidé à les ramasser et à les à tout remettre sur la table. 

Mais, il a recommencé à les jeter par terre / sur le sol après les avoir ramassées. Après un moment, il ne voulait même pas  sans même se soucier de les ramasser. C'est à ce moment là que sa mère a décidé de prendre a délicatement pris ses mains dans les siennes afin de lui montrer comment les ranger.

Parfois*= signifie déjà de temps en temps :)
donc, préciser " mais PAS tout le temps" est un " pléonasme" :)

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@Jean-Marc C'est pas grave, si vous n'avez pas le temps, vous pouvez trouver un autre article à corriger. De toute façon quelqu'un d'autre a déjà pris le temps pour m'aider (: @Thomas Pierantozzi: Oui si tu veux, mais comme je le mentionne sur mon bio, je suis seulement dispo pendant le weekend. Tu peux m'envoyer un message si ça te dit !
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Je ne sais pas si ton post est correct, mais je peux te rassurer que j'ai bien compris ce que tu a écrit, et pas seulement ton éxperience avec l'enfant et sa mère, mais surtout tes sensations pendant la séance. Tu a bien évidemment atteint l'objectif de communiquer ce que tu voulais dire. Depuis quand est-ce que tu études français? De quelle partie des Etats-Unis viens-tu? Nous pourrions nous êntrainer à parler si tu veux ici sur Italki, je voudrais trouver quelqu'un à qui plaisirait faire un échange linguistique (même en anglais à être sincere!)

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