C'est correct? Les élèves créent deux vidéos : un vrai et un faux. Le reste de la classe devine lequel est vrai et lequel est « la fausse nouvelle ». Cette activité est une tâche qui complète une unité à propos des fausses nouvelles. Pendant l’unité, les élèves apprennent comment déterminer les fausses nouvelles et les vraies nouvelles et ils apprennent des risques/problèmes de ceci. Les élèves devraient apprendre de prendre ce que les nouvelles disent avec un grain de sable, de vérifier la source, et de comparer avec des autres sites Webs. Quand ils créent leurs vidéos, il faut qu’ils soient créatifs.